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向土豆要努力

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我们的双休日生活学生分析:其一,学生进入中学阶段,新课程,新知识明显增多,新的信息量也明显加大,学生之间的人际交往以及学生在学校,在社会的生活接触面也大大加宽新的阶段,新的生活为学生提供了许多新的生活情趣其二,生活中处处有情趣但情趣也有多种多样:有健康的,高雅的,也有不健康的,庸俗的,面临新的生活阶段,新的生活情趣层出不穷处于十二,三岁年龄阶段的少年学生由于缺乏经验和必要的科学知识,常常不能正确区分生活中情趣的高雅与庸俗有的学生还会误把庸俗,低级的,当成高雅的健康的情趣处于从小学进入中学新阶段生活过渡的特殊时期,学生特别需要关于情趣分析,情趣培养方面的知识其三,紧张的学习之余,由学生自主安排的时间主要是双休日,但学生的双休日现状不尽如人意部分学生的双休日几乎全部是学习时间,部分学生的双休日则处于放任状态,休闲活动内容,时间令人堪忧;部分学生则对于如何安排自己的双休日束手无措其四,5+2=一些学生5天在校,老师苦口婆心地教育所培养起的点点良好行为习惯,道德修养,在两天的休息日中,很快就被家庭,社会上的不良习气所吞噬,最终体现在这些学生身上的德育教育成果为"0"如在校老师教育学生不要吸烟,喝酒,上网吧,吃零食,可在休息日有多少家长管束过孩子;在校老师让学生使用文明用语,可在家庭,社会上常听到粗话,脏话,家长为孩子作出了榜样的不多;在校老师禁止学生谈恋爱,打仗,可目前动画片中都有言情,暴力的内容,孩子们怎能不为之所感染;在校老师倡导学生参加有益的文体活动,可在现实中没有多少文化活动场所提供给孩子,除了网吧,游戏厅他们还能去哪儿 家长关心孩子的往往只是在校的学习分数,又有多少人想到双休日在家怎样教育孩子 为此,呼吁家长,在关心孩子在校学习成绩的同时,一定要关注孩子双休日的生活,别让5+2=0的教育负面出现,让孩子过一个健康,快乐的双休日!同时也希望社会各界给青少年创建一个良好的大环境,让低级趣味远离青少年 其五,中学生双休日生活现状不容乐观双休日学生们的大部分时间被大量的作业,培训所占据,较少有自由安排,外出活动的机会,部分学生承受着学校教育以外的较大的学习负担和压力造成这种结果的原因之一,与家长自身的休闲时间安排有关据同期对家长的调查表明,有75%的家庭在双休日以家庭内活动为主,父亲以"玩电脑,看书,看电视"为主要休闲方式,母亲则偏重于做家务,外出活动相对较少导致小学生的双休日生活也少有外出游玩,放松的机会可见家长们还没有完全融入社区这个大家庭中,对自己的充电还不很积极,主动,思想还没有完全放开但还是有家长参与各种活动的,我们相信观念的更新会使更多的家长和孩子融入社会原因之二,与家长的教育观密不可分随着人们生活水平的提高,为培养自己的孩子具有较高的综合素质或某方面的素养,以使其能够适应未来社会的需要,家长们普遍重视对孩子进行特长培养调查显示:有5%的孩子参加了一项或几项特长培训班从所参加特长班的类型看,以"艺术类"居多大部分孩子对于参加特长培养班是积极或比较积极的说明大部分家长在为孩子选择特长班时顾及到了孩子的兴趣家长送孩子上特长班的目的,主要是"开发孩子智力","提高孩子整体素质"和"陶冶孩子情操"多数家长对于为什么送孩子上专长班有了比较正确的认识他们的着眼点已不仅仅局限于特长本身,而是力图通过对孩子进行特长培养,提高孩子的综合素质,使孩子在更广泛的领域有所发展但也有22%的孩子"开始时能够积极配合,一段时期后不太配合",还有10%的孩子态度"不积极"或"很不积极"以致于承受着学校教育以外的较大的学习负担和压力而这也正是现在中小学生普遍存在的"星期一综合症"的病源之一启发处于成长关键期的初中学生,帮助其积极培养和发展健康,丰富的生活情趣,学会正确娱乐,文明休闲,追求高雅生活,全面地健康成长已显得十分重要和迫切在双休日做些什么 三,友情链接----看看别人 情境一,显示幻灯片《如此双休日》卧室里,学生甲懒懒散散地起床,然后好看了一会电视,又翻翻书,一会儿在床上躺着发呆,就这样无所事事地打发了时间游戏机前,学生边吃早点边玩游戏机,"埋头苦干"了一天在补习班上,学生丙背着一只大书包,没精打采地走进教室,坐在位子上,呆呆地望着黑板,后来竟打起了瞌睡情境二,我有一个我的双休日,我就感觉它与众不同学双休日里,虽然轻松,但总是作业缠身,既不想把它早点做好,又不想拖到老晚当时就做啰,每一次坐在书桌旁总是希望时间快点走,可以早点收工;又希望它慢点——啊,来不及了每隔几分钟,我总是换一种坐姿,或老四处觅食,就像个老鼠一样好不容易将所有的作业做完,圆珠笔回旋转飞出,然后站起身子,伸了一个大懒腰玩两个时期的紧张学习下来,终于可以轻松一个躺在床上,电视机一开,拿一包薯片大爵特嚼,观看《超级震撼》,阵阵暴笑不断不断第二天,也就打开电脑,"千年等一会,等一会玩哦……"伴随这美丽的歌曲,开始了我妈所谓地"和电脑拼命",不过一会儿就被我爸抢走了权力,原因是他想玩——晕倒乐星期天,总要做一些有益身体健康的活动吧!这一点上我经常和我爸去远离城镇的村上去钓鱼多年的熏陶及练习,我也成了一个钩鱼小高手父子两人坐在河边说说笑笑,钓钓鱼,然后晚上又可以吃到一顿鱼大餐,真是一举两得啊我的星期我安排,我的乐趣自己享,我是爱双休日了,因为时间都属于我!!!情境三:小刚的双休日(1)出示"小刚的双休日安排表"小刚的双休日星期六:起床:10:30上网吧玩游戏:10:40——18:10晚餐:18:20在家与同伴玩牌:18:30——21:30就寝:22:00星期日:起床:11:00午餐:11:30打篮球:12:00——14:00看电视:14:30——17:20晚餐:17:30情境四:在我眼里的双休日只不过是一个无聊的日子罢了就让我向你说说吧 星期日早晨,我便早早地起身去学校进行思维训练的课程吃过午饭,又得乘车去东方少年宫进行写作指导好不容易上完课回到家,又要做一大堆的学习题目在精神上自然就有了一点儿压力虽然父母们是为了我好,但在我的想象中应该是我在阅读各类作文选与世界名著,在书的海洋里畅游,或者去博物馆观赏文物但一听说要在家复习时,我就像一只泄了气的皮球刚才那股兴奋劲儿早已被风吹到九霄云外去了好不容易有了看书的时间,可惜已经九点半了我连页面都没翻开,就被妈妈赶上了床,我多么希望能够痛痛快快地看一会儿书呀!这样还能够学到在书本中学不到的知识可是,这些愿望就只能在梦中实现了我认为应该帮你们分担一点儿家务话因为我已经不是"饭来张口,衣来伸手"的无知小朋友了,我已经是初中生了每当我要帮大人干活时,他们便会用严厉的声音打发我走,并会说一句不会变的话:"家务活你别干,把课程学得踏踏实实的,把要背得滚瓜烂熟的课文背好"这时,我只得无可奈何地回到房中看书你们的苦心我也知道,是为了让我在初三升学考试中进入重点高中 写到这里,我只想对爸爸,妈妈说:"我想有一个能开扩我视野的双休日" 老师问:这里的"双休日"有没有你喜欢的类型 老师总结:看了这么多同学的双休日,我想可以用一个词"千姿百态""丰富多彩"来形容生活中处处有情趣,情趣也是多种多样:有健康的,高雅的,也有不健康的,庸俗的面临初中新的生活阶段,新的生活情趣层出不穷那么我们的双休日是属于积极健康的,还是庸俗消积的呢 现在让我们一起回过头勇敢地审视我们自已和别人的双休日吧!相信我们会有新的发现和收获!四,借我一双慧眼----"双休日"诊断老师问:请同学们对前面4个情境的"双休日"进行判别,并说说自已的看法(分4个小组讨论,选代表发言)老师总结:情境一: 甲既没有玩好又没有学好,一天到晚无所事事,浪费时间,还会将懒洋洋的状态带到学校里来乙只知道玩不知道学,沉迷于游戏机不可自拔,即使回到了课堂上,思想也难以集中丙是只知道学,不知道玩好象很充实,其实得不偿失,学生毕竟不是学习机器,这种没有休息天,连轴转的学习方式势必会影响学习效果情境二的我,在双休日里,不仅有学,有玩,又有乐,过得既充实,又开心难怪"我"要说:我的星期我安排,我的乐趣自己享,我是爱双休日了,因为时间都属于我!!!情境三:小刚的双休日活动单凋,缺乏情趣,无法体味生活的乐趣和美,他是可怜的小刚的双休日活动庸俗,情趣低级,不利青少年身心发展的健康,他是危险的可同时,小刚又是幸运的,因为他拥有我们这群朋友,他将得到我们热心积极的帮助情境四:由于该家长关心孩子的只是分数,他的双休日几乎全部是学习时间,几乎没有自由安排,外出活动的机会,更谈不上开扩视野 ,阅读各种课外读物,在书的海洋里畅游,或者去博物馆观赏文物所以他的双休日是单调的,无聊的,枯燥的,当然也是不合理的难怪他不喜欢过双休日可见,有些"双休日"虽是我们所喜欢的,所向往的,但这却是消极的,庸俗的,不适合我们我们应该学会识别并摒弃,而有些可能是不合我们口胃的,却是有营养的积极,健康,高雅的生活情趣,需要我们去慢慢培养从周一到周五,我们白天要到学校来上课,晚上回去要完成作业,自己可以自由支配,安排的时间很少,双休日有两天的假期,平时没有时间没有机会做的事,现在可以完成七天才一次,要好好珍惜, 我们该怎样度过自已的双休日才是快乐又健康的呢 四,专家支招---应当怎样合理安排娱乐生活1,来自(中国教育信息资源网)的专家之谈-----中学生的"双休日"如今实行双休日,最高兴的当然是学生在对时间的安排上,不同学的人自然有不同的方式我觉得可以把学生大致分为两大类:第一类人:他们晚上看电视,不到12点不罢休,毫不理会眼睛的"抗议";第二天日上三竿了,他们仍然蒙头大睡,实行"减肥计划",两餐并作一餐;借几本小说书或租几盘录像带,躲在家里看得天昏地暗,废寝忘食;约几个朋友上街逛商场,看得眼花缭乱,无奈囊中羞涩,只能一饱眼福……他们把书本高高摞起,把学习忘得一干二净,作业不是忘写就是抄袭这些学生两天"潇洒"之后,到了一周犹如"再向虎山行""人在课堂心在飞"他们根本无法安心听课,显然还余兴示减,兴致勃勃地和别人谈论昨天的电视,街头的见闻,浪漫的小说如不容易挨到周五,又在计划明天,后天到哪里玩,怎么玩就这样,日子一天天地过去了,直到考试前才紧张起来,等待他们的只会是"大红灯笼高高挂"第二类人:他们会合理地安排好学习和娱乐的时间因为他们深知"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟"他们会会翻开厚厚的书本,认真地预习,复习,坐在书桌前忙得不亦乐乎,驾一叶小舟在知识的大海中遨游当然,他们也会在学习之余轻松一下,适当地娱乐娱乐因此幸运女神总是垂青于他们,"一份耕耘,一份收获",他们永远会微笑着面对自己的成绩第一类学生很不理解第二类学生,那是"白天不懂夜的黑"有一首歌唱得好:"把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦,不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功……"朋友,请珍惜有限的时间吧,不要让一个又一个的双休日就这样地悄然流逝 2,经验之谈-------应当怎样合理安排娱乐生活要使娱乐生活多样化课余生活应当是赤橙黄绿,五彩缤纷多样化的娱乐生活,不仅可以培养广泛的生活情趣,有助于提高文化素养,培养高尚情操,增强生活技能,而且对于"课内"学习会产生许多有益的影响对世界文化史上许多著名人物的分析表明,他们之所以能在多种领域内取得巨大成就,是与他们在娱乐生活中培养起来的广泛生活情趣分不开的例如,爱因斯坦爱好拉小提琴,喜欢划船;居里夫人爱好旅游,游泳,骑自行车;巴甫洛夫喜欢读小说,集邮,画画,种花等(出示图片)要使娱乐生活知识化当今世界是一个知识爆炸的时代现在科学知识每3年翻一番因此,必须利用娱乐机会抓紧学习:可以结合自己所学科目的情况进行有的放矢的阅读,以拓宽自己的知识面,做到博大精深;还可以广泛涉猎与个人兴趣有关的知识要使娱乐生活文明化做到其一,审美趣味要高尚,警惕一些低级趣味对自己的诱惑,困扰和腐蚀;其二,遵守国家法令,集体公约和社会公德,要照顾到左邻右舍,同时也要尊重别人的兴趣爱好如有的同学喜爱欣赏音乐,但不应在夜深人静或别人休息时任意放大音量影响别人要使娱乐生活科学化应学会对闲暇时间的科学运筹如可在一段时间内变换娱乐活动内容,使大脑始终高效活动使不同内容的学习活动相互转换,有利于使大脑皮层不同区域的细胞轮流工作,从而提高大脑活动的效率也可在同一时间内做两件不相干扰的事情如边乘车边背英语单词,边洗衣服边听英语朗读,边散步边思考问题等,都可以更有效利用闲暇时间要使娱乐生活计划化应制订长短计划,如年计划,月计划,周计划和日计划,包括何时起床,何时锻炼,何时完成各种不同的任务,可按轻重缓急排列,完成一项勾去一项还要注意适可而止,凡事皆有度,切不可单一娱乐五,相关链接—资源共享(一)休闲活动分类介绍室外活动:1,体育运动:篮球,排球,羽毛球,网球,足球,跳绳,跳皮筋,踢毽子,游泳好处:增强体质,精力旺盛,不易疲劳,健美身材,更高更强,经常进行体育活动的青少年要比不大进行锻炼的青少年平均高出4—7厘米,不易得病,抵抗力强,朋友合作,发展友谊身体是一切的基础,对于正出在生长发育期的青少年来说,进行体育活动就尤为必要,但从我们交上来作业看,经常进行体育锻炼的同学并不多用图片展示,在这次的校运会上,我们班上有些同学参加了比赛并取得了好成绩这和他们平时经常进行体育运动是分不开的,2,各种游览:风景名胜,听音乐会,赏花,参观各种展览,散步,逛公园,逛商场,旅游好处:开阔视野,亲近大自然,学到许多书本上学不到的东西,学习生活技能,培养审美能力3,走亲访友感受亲情,增加人际交往的经验,学习社会规范最好有图片室内活动:艺术型:唱歌,跳舞,写作,绘画,书法,摄影,欣赏音乐,阅读,鉴赏型:集邮,剪辑,各种,收藏,采集标本,小制作好处:陶冶情操,潜移默化得优化人的个性品质培养人的审美能力,增加生活的情趣让学生展现实物观赏型:看电影,看录象,看电视,看戏剧,看各种表演,消遣型:养花,养鱼,其他:听广播,玩电脑,打扑克,玩游戏机,读书优秀的文学作品如小说,散文,诗歌,童话,科普,科幻,名人传记历史书籍适合中学生的各类杂志,报纸看电视科教类:探索奥秘,天下新闻类少儿节目室外运动太少,体育锻炼少,人际交往少发展人际关系邻居(找到三个和你住得比较近的同学),看看你们有没有共同的兴趣爱好②计划下一个双休日如何度过(二),休闲价值表1,心情方面——可缓解紧张情绪,轻松愉快的心情迎接下一星期的生活;2,人际关系方面——与朋友多交流,增进友谊3,能力方面——可培养个人的兴趣,爱好,特长,发挥潜力,可培养更多的才能;4,知识方面——增长知识,开拓视野,5,身体健康方面——锻炼身体,增强体质,积极休息,维护身体健康6,其他——使生活更充实,学习效率更高主题:设计双休日活动安排表要求:①主题明确②活动内容丰富多彩,富有情趣③活动时间适度④寄语能体现自己对同学的关爱,劝戒⑤独立完成或合作完成双休日活动安排表:同学对我的评价是:父母,老师对我的评价是:我对自己的评价是:附录:休闲活动调查表收集,收藏人数喜欢演奏人数喜爱运动人数其他爱好人数喜欢阅读,音乐人数集邮票集火花收藏钱币其他钢琴小提琴手风琴笛子小号其他乒乓球羽毛球篮球足球游泳其他绘画篆刻书法剪纸其他诗散文小说其他古典音乐流行音乐其 他喜欢饲养小动物人数喜欢养花人数喜欢旅游人数娱 乐人数 人数猫狗鱼鸟其月季文竹兰花吊兰其他草原沙漠大海城市风光其他下棋打牌电脑游戏机智问答其他
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廖小可可

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