近期时政论文题目

版式《中国近现代政治思潮》《中国近现代政治思潮》43K, 41页, 1370次阅读daojunhf9 分享于2018-06-08 08:45立即下载 举报张春林编著中国政法大学教务处 2015 年编印1/41页目 录课程说明················································································ 1前言 近现代以来何以思潮丛生？···············································4专题一 地主阶级革新派的革新思想及近代的经世思潮···················7专题二 洋务思潮与改良思潮的比较分析····································10专题三 戊戌变法时期的维新思潮············································· 12专题四 清末立宪思潮···························································· 15专题五 晚清革命思潮···························································· 17专题六 五四时期的民主思潮···················································20专题七 无政府主义思潮·························································24专题八 国家主义思潮···························································· 28专题九 自由主义思潮···························································· 32专题十 新儒家政治哲学························································· 362/41页课程说明课程英文名称: ModernPoliticalThoughtsinChina课程号： 405010272课程属性：专业选修课开课学期：春季总学时： 36学时（课堂授课学时： 36学时；实验学时： 0学时）学分： 2先修课程：《中国政治思想史》面向对象：政治学专业学生开课院/部(室/所)：政治与公共管理学院政治学系一、课程教学目标本课程是政治学专业的选修课程，本课程是面向政治学专业学生开设的专业选 修课程。本课程的教学目标是： 1、对中国近现代产生的主要政治思潮进行全面系统的 介绍； 2、梳理清楚贯穿于各种政治思潮中的政治观念及其发展演变的脉络线索； 3、 客观分析评价这些政治思潮对中国近现代政治思想发展演变产生的影响作用。开设本课程，旨在通过对中国近现代政治思潮相关内容的学习，使学生能结合 中国近现代社会政治背景，对近现代产生的主要政治思潮有比较全面系统的了解和 认识，对贯窜于各政治思潮中的重要政治观念的内涵及其演变发展有清晰认识，进 而能够深入把握中国近代以来政治思想发展演变的脉络特征。二、课程教学内容与学习目标理论教学： 36学时本课程以专题的形式，对近现代以来的主要政治思潮进行讲解学习，主要内容 包括地主阶级革新派的革新思想及近代的经世思潮，洋务思潮与改良思潮的比较分 析，戊戌变法时期的维新思潮，清末的立宪思潮，晚清的革命思潮及三民主义思想， 五四新文化运动思想，无政府主义思潮，国家主义思潮，西化自由主义思潮，保守 主义思潮（新儒家政治哲学）。通过该课程学习，使学生对近代以来产生的重要政治 思潮有比较全面的认识和把握，进而对近现代政治思想发展的状貌特征有宏观整体 的把握。三、课程进度表-1-3/41页四、说明1、本课程与其他课程的相互关系先修课程：《中国政治思想史》、《西方政治思想史》后续课程：《当代中国政治思潮》2、课程教学重点与难点重点：课程的重点是近代以来围绕“中国向何处去？”这个时代问题，政治思 想家所进行的政治思想努力和理论探索，诸如：戊戌变法时期的维新思潮、清末立 宪思潮、晚清的革命思潮及五四前后传入中国并产生重要影响的无政府主义思潮及 国家主义思潮等进行重点介绍分析。难点：力图从政治哲学、政治文化的角度对贯穿于政治思潮中的政治观念进行 细致分析梳理，并对某些重要政治观点进行深入比较分析。

“零花钱”不容轻视（政治小论文） 近年来，随着人民生活水平的提高，许多家庭日益富裕起来，孩子们的零花钱便也在不止不觉间不断上涨，有的甚至到了让人膛目结舌的地步。 远的不说，就说我们班吧！班里有些男生女生，学习成绩不怎么样，可是对于穿着打扮，可都是“行家”。"BALENO"的上衣，"NIKE"的鞋子，"adidas"的书包，“SONY”的MP3……真可谓集名牌于一身。另有一些男生，通常每天身上都会带有上百块的钱，用于所谓的“吃喝玩乐”，泡网吧，打游戏，看色情录像、结交不良少年；更有的已经拥有了自己的手机……这种例子在如今的校园中已不再是凤毛麟角了。 为什么会出现这样的情况呢？我认为，之所以造成这种情况，有以下几点原因：一，人民生活水平提高，家庭经济状况与之前相比有了较大改善；二，目前家庭多是独生子女，父母过分溺爱；三，社会不良风气的影响。而其中家长对孩子的过分溺爱是最主要原因。在中国的家庭教育传统中，父母们都会用零花钱来培养孩子良好的行为习惯和思想观念，比如：勤俭节约、财务自理。但在今天，生活富裕了，孩子的那点零花钱家长也不会放在心上。但这种超前消费意识是不适合中学生的，将给他们带来诸多不良影响。 首先，会促使他们养成一些不良的习惯。第一，吃零食的习惯，尤其是初中学生，一旦身上有了钱，见到喜欢吃的零食便会毫无节制地买。一些学校的校门前就有不少卖零食及饮料的小卖部，周围还有很多摆地摊的，卖些廉价的冰棒、棉花糖、油炸食品等。吃零食本身已经对身体无益了，更何况这种环境下出售的往往是一些三无食品。这样一来，不但浪费了钱，更重要的是不利于身体健康。 第二，浪费的习惯。许多学生自以为有的是钱，所以对很多东西都不珍惜。比如，买了丰盛的午饭一句“没胃口”就原封不动地“回收”了；早餐的馒头咬了一口就慷慨地留给了“垃圾桶”，等等。如果有人“介意”，他们会满不在乎地说："反正我花的是我自己的钱。"但他却没有意识到，地球上的资源是有限的；他潇潇洒洒所花的钱凝聚了父母多少的血汗。 其次，孩子之间容易产生攀比心理，从而引发一些孩子的心理失衡。今天你在“肯德基”搓一顿几十元；明天我在“XX酒家”摆一桌几百元，看谁更有风度。现在的孩子谁手里要是没几个零花钱，看着同伴经常拿着钱去买这买那，总是羡慕得很，又尴尬的很。这种羡慕、尴尬处理得好那是幸运，若是处理得不好，带来的后果将不可想象。4月12日江北区一名约7岁的女孩哭喊着要跳楼。不为别的，就只是为了从父母那得到零花钱。而有的孩子可能萌生或多或少的拜金主义，以金钱或能换取金钱的一切作为自己的钟爱。 再次，会给其他人树立不好的榜样，给他们的父母造成压力。有的孩子由于心理还未成熟，分辨是非能力不足，看到别的同学有那么多钱用，于是也向父母要。可是，并不是所有的父母都很有钱。我相信，现在很多的父母都是普通工人，收人也一般，但是为了满足孩子，甚至维护他们的“尊严”，他们只好省吃俭用地挤出一点来给孩子。可孩子并不心疼，钱花到不该花的地方，还嫌不够。 第四，会使孩子形成错误的金钱观，以为“金钱是万能的”，“有钱能使鬼推磨”，不知道应认真学好知识，不懂得承担起自己应负的责任。有的孩子，把父母的叮咛嘱咐，老师的教诲当成“耳边风”，只懂得吃喝玩乐，腹中却空空如也。更是忘却了将来有独立生活，赡养父母，为社会作贡献的责任。 最后。也是最严重的，可能会导致某些孩子走上犯罪之路。所谓"由俭入奢易，由奢人俭难。"可能今天你的家庭是相对富裕的，但谁也不能保证将永远富有，倘若已经养成了奢侈的习惯，将来要如何面对贫穷呢?也许有的人靠自己的意志能熬过去，但有的人却会难以自拔。前不久，报纸曾经报道，广州一名14岁的中学生在潜入同字家中盗窃被发现后，向同学的母亲狂刺38刀实在是惨无人道。 身为父母，谁不爱自己的孩子，谁不愿给孩子付出呢?但是，家长们该给孩子什么?这是一个值得深思的问题，一味地给钱显然是错误的，而应该给他们以知识和正确的引导。金钱是把双刃剑，用得不好就伤人———家长们对此一定要有充分认识。在处理孩子的零花钱问题上，家长首先要牢记：零花钱，也是一种教育孩子的手段。 一是培养劳动意识。家长可以把零花钱作为一种奖励手段。比如，孩子做了什么家务劳动，学习上取得了什么成绩或进步，可以按照事先的约定给孩子一定的奖励作为零花钱。让孩子形成劳动最光荣的观念。 二是培养合理的消费观念。花钱也是一门深奥的学问。就像学游泳一定要亲自下水一样，不让孩子自己掌握、使用零花钱，他们就学不会合理消费，这对他们以后走上社会，独立生活是不利的。 三是培养自立能力。许多家长没有意识到给孩子零花钱是孩子的“成长需要”。让孩子自己乘车、买文具、买图书，其重要意义是通过“购买”这种最基本的社会生活方式，培养孩子的独立生活能力。专家建议，至少在孩子七八岁时，家长就应该有意识地给孩子一些零花钱，并随着年龄的增长合理提高孩子自由支配的数额。家长也可以帮助孩子掌握一些最基本的理财知识，如消费、储蓄等。 零花钱是每个家庭都无法回避的问题。如何对待“钱”，是人生道德大厦中一根重要的支柱。孩子对零花钱的态度，直接影响着其成年后道德的形成。作为父母，首先，绝不能在经济上放纵孩子，从小培养他们勤俭节约的思想；其次，在此基础上，教会他们如何消费与分配零花钱，掌握一些基本的经济知识。一句话，要使孩子合理使用零花钱。 参考资料：希望能帮上你