某学术杂志的编辑徐雅雯需要对一篇关于艺术

徐福山，字伯峻，号云山人，1970年生于山东平度。武汉大学博士研究生 现为中国艺术研究院梅兰芳纪念馆副馆长，国家高级工艺美术师、硕士研究生导师、中国美术家协会会员，文化部青年联合会常委、书法工作委员会副主任、北京国际友好联络会理事。曾任中国艺术研究院研究生院副院长、中国艺术研究院《艺术评论》杂志社社长，中国艺术研究院艺术设计中心主任，《中国非物质文化遗产》编辑部副主编等。徐福山的绘画艺术从传统入手，以书入画，追求以诗为魂，骨法用笔、抒情言志的文人画基调。艺术言语沉实朴厚，大气而实在。章草的习学使其艺术风格高古，同时在对传统的追随与继承中注入时代气息，这让他的作品沉着而不失灵动，飘逸而不失端庄，透出正大之气象。他的花鸟画格调空灵、清高、清雅；画作中常有自作诗，通过诗作来阐发画面的意境。诗意所至，景则生，书意所到，则形简而象大，以笔墨意趣而唱和内心的诗韵。徐福山多次参加国内外美术、书法评奖展览并获奖。先后在报刊发表论文、诗词、艺术评论100余篇。出版有《徐福山书画集》《写意文心—徐福 山书画作品集》、《恭王府艺术系列展-徐福山书画作品集》、《徐福山书画》、《徐福山花鸟作品集》等。

据学术堂了解，学术论文的发表还是应该注意一些事项的：首先，有的放矢，要根据文章的内容选择相关的期刊。如果广撒网，只会浪费时间，毕竟不同的期刊，很多时候格式要求不一样，修改和投稿录入信息都要消耗时间。要做到“不能一稿多发”。如果一稿多投（一般都要试试看哪家期刊能录用啦），接到其中一个期刊给予刊登的录用通知后，就要及时向其它期刊告知（也可以用其他委婉的方式和理由告知不能在该期刊发表了自己发挥吧）。一稿多发不仅是学术道德问题，更存在一定的法律风险。最好的投稿方式是一家一家地投，被这家拒稿了，再投下一家。但是客观情况是，等待上一家的接受或拒稿可能都耗去几个月了，很多是发表论文有时效的，比如年终要提交成果，基本是等不起的，所以，这是一个很矛盾的问题。一般而言，期刊编辑部在投稿者投稿1-2月内就会给出答复，如果2个月内没有消息，投稿者最好用电话或邮件询问编辑，在得到明确答复后再投下一家。其次，在确定所要投稿的期刊后，投稿者可参照其样刊或根据期刊的具体要求对论文进行修改整理（主要是格式规范），然后再投稿。另外，正规期刊一般都有稿费，但也有有些期刊不仅没稿费，还要收取一些版面费，几百几千都有。大家在投稿之前，要认真弄清楚期刊的具体要求，根据自身经济条件选择投稿。最后，一般而言，论文字数一般控制在10000字内，期刊3000-5000最好，很多期刊要求最好不超过5000字。文章太短了说不清问题，太长了版面又有限，也会增加版面费。

专业期刊是防范学术不端行为的重要关口。资料图片　　 从上世纪90年代开始学术浮躁的风气就已经非常严重，引发了民众对学术界的“信任危机”。在医学领域这个现象也同样严重，迫于职称评定等各种压力，很多医生急功近利，片面追求论文数量，不仅论文质量堪忧，而且存在众多学术不端行为。期刊编辑是论文发表的最后一道关口，对学术不端行为的防范有不可推卸的责任。　　学术不端行为种类分析　　科技期刊的学术不端行为，一般认为有以下几种：抄袭剽窃；伪造篡改实验数据；一稿多投与重复发表。2008年年底中国学术期刊（光盘版）电子杂志社推出了“科技期刊学术不端文献检测系统（AMLC）”，为学术期刊编辑防范上述几种学术不端行为提供了有力的工具。但是从《解放军医学杂志》实际编辑工作来看，学术不端行为还远不止上述这几种，而且在很大程度上是不能用电脑数据库来进行机械区分的，值得重视。　　署名不当。学术论文的署名是一件非常严肃的事情，它代表的是署名者对论文成果真实性的责任，只有在实验设计、实验操作、数据收集及分析等全过程中作出了实质性贡献的人才可以在论文中署名，实验实施者和论文撰写者是第一署名人。但是在实际工作中，我们遇到过很多明显署名不当的情况，包括：随意变更署名顺序或增加署名。由于很多论文的发表都与作者的职称、评奖等行为密切相关，因此经常会有作者在从论文投稿到发表的过程中提出变更署名顺序或增加署名。　　在未征得当事人同意的情况下署名。例如：南方医科大学发表在《解放军医学杂志》上1997年、1998年的两篇文章，当时发表时作者未经课题组的同意，在导师并不知情的情况下在论文上署了导师的名字，南方医科大学自己在进行内部学术风气整顿时发现这个现象，曾到编辑部来要求撤回这两篇文章。　　无关人员署名。很多论文的署名作者是诸如院长、医务处、管理部门的行政人员，很明显是不可能参与实验设计和实施的人员，可能他们在实验的进行过程中提供了资金、设备或其他便利条件，但这类人员只能在文中致谢，而不能作为作者署名。另外有一些论文的作者涉及多个单位，这些单位不仅科研实力弱，而且相互之间没有任何关联，是很明显的署名不当。　　一个学术成果多篇发表。有一些作者会将同一学术成果分解成多篇进行发表，以获得最大的论文篇数。这种情况不仅在AMLC中无法识别，更需要编辑根据专业知识和工作经验来进行辨别。同一实验先后获得的实验结果，在深度上有所发掘，有更进一步的数据，是不在此之列的。但有些文章所涉及的实验很明显是同时进行的，作者却将其中不同的研究因素或指标分成多篇文章来撰写，不仅每篇文章都因此显得单薄，而且对于读者而言，也很难获得完整的认识。　　基金项目与论文不符。目前国内学术论文中基金项目的写法五花八门，除个别国家级的基金项目可以在其官网上查询之外，其他的都无从核对。有的作者为了报奖或争取后续资金资助，会在文章中捎带很多基金项目，而论文所做的工作，根本与该基金无关。另外，有的作者虽然所写基金项目是真实的，但所做的研究工作并无创新，只是“基金的边角料”而已，研究质量值得商榷。　　与第二作者、第三作者的硕博士论文雷同。在平时的工作中，经常可以发现有些作者的文章与已经发表的硕博士论文雷同。其中有些是作者本人的论文，这种情况已经被编辑部普遍接受，但有些却是与该论文第二甚至是第三作者的硕博士论文雷同，这种行为也是明显的学术不端。　　学术不端行为的判别和防范　　对于学术杂志的编辑而言，在第一步对论文进行初审时，就要考虑到是否存在上述学术不端问题。《解放军医学杂志》从2009年开始启用AMLC对所有来稿进行鉴定，从使用的结果来看，仅重复率超过50%的重度重复就达到了10%，具有一定的代表性。关于学术不端行为的甄别，在国外虽然也有一些相关的规定，但是在国内并没有通用的标准。在近年来的工作中，我们根据医学文章的特点和实际情况，对学术不端行为的判别标准进行了总结分析，并提出了具体的防范措施。　　区分抄袭与合理使用的区别。科研大都是建立在前人基础之上的，完全不依赖前人成果的创新研究少之又少。在这种情况下，编辑要运用自己的专业知识和编辑经验，对抄袭和合理借鉴进行区分和判断。在此过程中，不能单纯依靠文字复制比进行判断。文字复制比的高低与一篇文章的抄袭程度很多情况下并不成正比。比如说综述和某些短篇文章等。因为AMLC是不能区分正当的引用和参考文献的。综述本来就是对前人研究成果的总结，会引用很多文章的观点；短篇由于篇幅较短，有时候参考文献的引用占据了很大的比例，因此重复度较高。这个时候就需要鉴别区分。另外有一些文章虽然它们的文字复制比不高，可能只有10％或稍高一些，但是它所有的主要结论和数据都已在另一篇文章发表，那么其他的地方不用比对，就可以下结论说存在抄袭，不宜发表。　　抄袭的核心更在于观点。AMLC出现之后曾经备受争议，很多人认为他们给出的文字重复度多少对评判是否学术不端没有意义。其实，争论大可不必。AMLC的结果只是一个参考，是否抄袭，以及在多大程度上抄袭，重复度是否在可以接受的范围之内，最终的结论权不在他们，而在于编辑的判断。那么如何判断呢？有观点认为，文字复制比大于30%的稿件有抄袭嫌疑，做退稿处理，而大于50%的稿件即有全篇抄袭的嫌疑。这种判定标准虽然也有一定道理，但是也要灵活处理，抄袭的程度不一定和文字的重复度成正比。　　对于上述所提到的其他学术不端行为，可根据各杂志的实际情况，制定相应的制度和评判尺度。比如上文所提到的“一个学术成果多篇发表”，这样的文章应该说是打了一个擦边球，能不能发表并无统一定论。但是为了学术质量，《解放军医学杂志》一般是不接受这样的文章的。对不同性质的文章加以区分，并不是所有的学术不端都罪大恶极，应该视情况区别、灵活对待。　　专业性的学术期刊是论文发表的最后一道关口，在阻止学术不端行为发生中的意义重大。编辑是践行这一社会责任的主体，应该提高认识，审慎甄别，和作者一起，共同营造一个诚信的科研氛围。更多精彩内容，请点击进入文化产业频道

一定要弄清楚发文要求（至关重要。否则发表无效）期刊一定要是双刊号齐全的正刊普刊是不需要定金或审稿费版面费是拿到录用后核实后付款

你想正规公司做的话，要证的。持证上岗，这是最基本的。 首先，你要去参加出版专业职业资格考试，这个是本科毕业都能考的，不需要工作经历。每年10月份考，3、4月份报名，今年已经错过了，你等明年吧。有了这个证，你就有编辑的资格了。出版社，杂志社都是搜索这个证。没这个证，不能做编辑，只能做编辑助理。 如果是想去报社的话，做新闻要考个采编人员资格证。有了这个证和工作经历以后，可以再去考记者证。 真的工作起来，不是拼这个证，还是要靠实力的。因为正规公司，你的同事都有这些证，没证会很奇怪，所以去考吧~！

出版职业资格证书是从事编辑出版工作的必要条件，如果没有资格证书的话，就不能从事编辑工作，但是也不是有了资格证书就一定可以从事编辑工作，这个还要看你进入出版社后会被安排在哪个岗位，只有编辑岗位才能从事编辑的工作。出版职业资格证书分初级和中级，责任编辑资格只有获得中级资格证书才有资格注册。扩展资料：编辑的编稿步骤：  编稿技巧有的编辑认为，编稿就那么回事，无技巧可言，于是不管三七二十一，抓起稿件就编。编了一会才发现稿件有问题根本就不能采用，或者是快编完了才发现前面该保留的东西给删掉了。可见，不讲究编稿技巧往往前功尽弃。其实，编稿与写稿一样也有技巧。笔者以为，应按以下五个步骤去编每条稿件。  浏览全篇浏览的目的是通过了解稿件的大意，看稿件能不能发，是不是发过；看稿件哪些地方需要大砍大杀，哪些地方只需小削小补。浏览的方法主要有：看稿件的标题，看稿件的开头，看每段的开头，看每段的结尾，看稿件的结尾。标题一般是稿件内容的高度浓缩；开头或结尾一般是稿件内容的提要；每段的开头或每段的结尾，一般是某一段落的大意。因此，以上几个地方是必须放慢速度浏览的，目的是准确了解稿件的内容。其余的地方可以加快速度一目十行，目的是发现需要大砍大杀的地方。  砍出雏形编辑要像木工做家具一样，先把材料砍出一个毛坯，然后再刨光。砍出雏形，必须三板斧。一是砍掉不必要的背景。所谓不必要的背景是指那些不为人们普遍关心的背景或虽为人们普遍关心但人们早已熟悉了的背景。二是砍掉多余的事例。如果一篇稿件中某一类型的事例有好几个，那么典型事例之外的事例都可称之为多余的事例。因为用一个典型的事例足以说明一个问题。三是砍掉与主题无关的内容。一篇稿件只能有一个主题。如果不砍掉与主题无关的内容，那么一条稿件中就有了多个主题，这是违背写作规律的。参考资料：百度百科-编辑