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小不娃娃

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买西瓜的数学那是星期六的一天下午,我嚷着要吃西瓜,妈妈爽快地答应了。于是我和奶奶就去买西瓜走进菜市场,我一眼就瞅住了一个西瓜堆儿。这里的西瓜是红瓤的,又大又圆,看着就让人垂涎三尺。奶奶说:“给我挑个熟的!”那个小贩在西瓜上敲了敲,说:“包熟!”于是放在电子秤上说:“一斤十块半,6斤,17元8角。”奶奶说:“什么?17元8角,这么贵?不买了不买了!”小贩急了,说:“别,别,别,你去其它地方买就不贵吗?我这儿可是全市最便宜的了,我这儿一斤十块半,人家一斤半十五块五了!”奶奶数学本来就不好,被小贩这么一说便糊涂了,我当时也在想:一斤十块半,也就是1斤5元,单价是:5÷1=5元,而一斤半十五块五,也就是5斤5元,它的单价是:5÷5,我没细算,想想可能应该比5多,但是却犯了个致命的错误。算错就会犯错,我向奶奶使了个眼色,示意让她买,于是奶奶说:“价格能少一点吗?”“不能、不能,本能就比人家便宜,再少,我就亏大了,干脆别卖了。”看着小贩的“真诚”的态度,奶奶于是付了钱,拎着装好西瓜的袋子就走了。回到家,我把这件事告诉给妈妈。妈妈听了之后又问了一遍价钱。我说:“小贩说他这儿一斤十块半,别人那一斤半十五块五。”妈妈哭笑不得,问:“你怎么知道别人那儿贵呢?你再好好的算算”。“因为这儿是5÷1=5,而别人那儿是5÷5,反正他这儿便宜”我理直气壮。妈妈说:“你呀,太马虎了,5÷5=333……,谁便宜呀!”通过这件事,我知道了数学在我们日常生活中运用十分广泛,学好数学十分重要,另外还要记住:“不要利用数学人,也不能不懂数学而被人!”
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囍兒小静静

如何写科技小论文(3000字以内)? 悬赏分:5 - 离问题结束还有 12 小时字少一点的,我是小学生。问题补充:就是有关生活方面的。 能让我逃过老爸检查的,现实一点的。拜托!!!提问者: 幻冰玄 - 见习魔法师 二级 如何写科技小论文(3000字以内)? 悬赏分:5 - 离问题结束还有 12 小时字少一点的,我是小学生。问题补充:就是有关生活方面的。 能让我逃过老爸检查的,现实一点的。拜托!!!提问者: 幻冰玄 - 见习魔法师 二级 如何写科技小论文(3000字以内)? 悬赏分:5 - 离问题结束还有 12 小时字少一点的,我是小学生。问题补充:就是有关生活方面的。 能让我逃过老爸检查的,现实一点的。拜托!!!提问者: 幻冰玄 - 见习魔法师 二级 如何写科技小论文(3000字以内)? 悬赏分:5 - 离问题结束还有 12 小时字少一点的,我是小学生。问题补充:就是有关生活方面的。 能让我逃过老爸检查的,现实一点的。拜托!!!提问者: 幻冰玄 - 见习魔法师 二级 如何写科技小论文(3000字以内)? 悬赏分:5 - 离问题结束还有 12 小时字少一点的,我是小学生。问题补充:就是有关生活方面的。 能让我逃过老爸检查的,现实一点的。拜托!!!提问者: 幻冰玄 - 见习魔法师 二级 如何写科技小论文(3000字以内)? 悬赏分:5 - 离问题结束还有 12 小时字少一点的,我是小学生。问题补充:就是有关生活方面的。 能让我逃过老爸检查的,现实一点的。拜托!!!提问者: 幻冰玄 - 见习魔法师 二级 如何写科技小论文(3000字以内)? 悬赏分:5 - 离问题结束还有 12 小时字少一点的,我是小学生。问题补充:就是有关生活方面的。 能让我逃过老爸检查的,现实一点的。拜托!!!提问者: 幻冰玄 - 见习魔法师 二级 如何写科技小论文(3000字以内)? 悬赏分:5 - 离问题结束还有 12 小时字少一点的,我是小学生。问题补充:就是有关生活方面的。 能让我逃过老爸检查的,现实一点的。拜托!!!提问者: 幻冰玄 - 见习魔法师 二级 如何写科技小论文(3000字以内)? 悬赏分:5 - 离问题结束还有 12 小时字少一点的,我是小学生。问题补充:就是有关生活方面的。 能让我逃过老爸检查的,现实一点的。拜托!!!提问者: 幻冰玄 - 见习魔法师 二级 如何写科技小论文(3000字以内)? 悬赏分:5 - 离问题结束还有 12 小时字少一点的,我是小学生。问题补充:就是有关生活方面的。 能让我逃过老爸检查的,现实一点的。拜托!!!提问者: 幻冰玄 - 见习魔法师 二级 如何写科技小论文(3000字以内)? 悬赏分:5 - 离问题结束还有 12 小时字少一点的,我是小学生。问题补充:就是有关生活方面的。 能让我逃过老爸检查的,现实一点的。拜托!!!提问者: 幻冰玄 - 见习魔法师 二级 如何写科技小论文(3000字以内)? 悬赏分:5 - 离问题结束还有 12 小时字少一点的,我是小学生。问题补充:就是有关生活方面的。 能让我逃过老爸检查的,现实一点的。拜托!!!提问者: 幻冰玄 - 见习魔法师 二级 如何写科技小论文(3000字以内)? 悬赏分:5 - 离问题结束还有 12 小时字少一点的,我是小学生。问题补充:就是有关生活方面的。 能让我逃过老爸检查的,现实一点的。拜托!!!提问者: 幻冰玄 - 见习魔法师 二级 如何写科技小论文(3000字以内)? 悬赏分:5 - 离问题结束还有 12 小时字少一点的,我是小学生。问题补充:就是有关生活方面的。 能让我逃过老爸检查的,现实一点的。拜托!!!提问者: 幻冰玄 - 见习魔法师 二级 如何写科技小论文(3000字以内)? 悬赏分:5 - 离问题结束还有 12 小时字少一点的,我是小学生。问题补充:就是有关生活方面的。 能让我逃过老爸检查的,现实一点的。拜托!!!提问者: 幻冰玄 - 见习魔法师 二级 如何写科技小论文(3000字以内)? 悬赏分:5 - 离问题结束还有 12 小时字少一点的,我是小学生。问题补充:就是有关生活方面的。 能让我逃过老爸检查的,现实一点的。拜托!!!提问者: 幻冰玄 - 见习魔法师 二级 如何写科技小论文(3000字以内)? 悬赏分:5 - 离问题结束还有 12 小时字少一点的,我是小学生。问题补充:就是有关生活方面的。 能让我逃过老爸检查的,现实一点的。拜托!!!提问者: 幻冰玄 - 见习魔法师 二级 如何写科技小论文(3000字以内)? 悬赏分:5 - 离问题结束还有 12 小时字少一点的,我是小学生。问题补充:就是有关生活方面的。 能让我逃过老爸检查的,现实一点的。拜托!!!提问者: 幻冰玄 - 见习魔法师 二级 如何写科技小论文(3000字以内)? 悬赏分:5 - 离问题结束还有 12 小时字少一点的,我是小学生。问题补充:就是有关生活方面的。 能让我逃过老爸检查的,现实一点的。拜托!!!提问者: 幻冰玄 - 见习魔法师 二级 如何写科技小论文(3000字以内)? 悬赏分:5 - 离问题结束还有 12 小时字少一点的,我是小学生。问题补充:就是有关生活方面的。 能让我逃过老爸检查的,现实一点的。拜托!!!提问者: 幻冰玄 - 见习魔法师 二级 如何写科技小论文(3000字以内)? 悬赏分:5 - 离问题结束还有 12 小时字少一点的,我是小学生。问题补充:就是有关生活方面的。 能让我逃过老爸检查的,现实一点的。拜托!!!提问者: 幻冰玄 - 见习魔法师 二级 如何写科技小论文(3000字以内)? 悬赏分:5 - 离问题结束还有 12 小时字少一点的,我是小学生。问题补充:就是有关生活方面的。 能让我逃过老爸检查的,现实一点的。拜托!!!提问者: 幻冰玄 - 见习魔法师 二级 如何写科技小论文(3000字以内)? 悬赏分:5 - 离问题结束还有 12 小时字少一点的,我是小学生。问题补充:就是有关生活方面的。 能让我逃过老爸检查的,现实一点的。拜托!!!提问者: 幻冰玄 - 见习魔法师 二级 如何写科技小论文(3000字以内)? 悬赏分:5 - 离问题结束还有 12 小时字少一点的,我是小学生。问题补充:就是有关生活方面的。 能让我逃过老爸检查的,现实一点的。拜托!!!提问者: 幻冰玄 - 见习魔法师 二级 如何写科技小论文(3000字以内)? 悬赏分:5 - 离问题结束还有 12 小时字少一点的,我是小学生。问题补充:就是有关生活方面的。 能让我逃过老爸检查的,现实一点的。拜托!!!提问者: 幻冰玄 - 见习魔法师 二级 如何写科技小论文(3000字以内)? 悬赏分:5 - 离问题结束还有 12 小时字少一点的,我是小学生。问题补充:就是有关生活方面的。 能让我逃过老爸检查的,现实一点的。拜托!!!提问者: 幻冰玄 - 见习魔法师 二级

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miss樱桃小米虫

认识了小学五年级勾股定理知识和勾股定理知识的常见运用,想必很多同学会去深入学习。本站用户整理了五年级数学小论文:勾股定理,欢迎阅读。五年级数学小论文:勾股定理1、证明一个三角形是直角三角形2、用于直角三角形中的相关计算3、有利于你记住余弦定理,它是余弦定理的一种特殊情况。中国最早的一部数学着作—— 周髀算经 的开头,记载着一段周公向商高请教数学知识的对话:周公问:“我听说您对数学非常精通,我想请教一下:天没有梯子可以上去,地也没法用尺子去一段一段丈量,那么怎样才能得到关于天地得到数据呢?”商高回答说:“数的产生来源于对方和圆这些形体饿认识。其中有一条原理:当直角三角形‘矩’得到的一条直角边‘勾’等于3,另一条直角边‘股’等于4的时候,那么它的斜边‘弦’就必定是5。这个原理是大禹在治水的时候就总结出来的呵。”从上面所引的这段对话中,我们可以清楚地看到,我国古代的人民早在几千年以前就已经发现并应用勾股定理这一重要懂得数学原理了。稍懂平面几何饿读者都知道,所谓勾股定理,就是指在直角三角形中,两条直角边的平方和等于斜边的平方用勾(a)和股(b)分别表示直角三角形得到两条直角边,用弦(c)来表示斜边,则可得:勾2+股2=弦2亦即:a2+b2=c2勾股定理在西方被称为毕达哥拉斯定理,相传是古希腊数学家兼哲学家毕达哥拉斯于公元前550年首先发现的。其实,我国古代得到人民对这一数学定理的发现和应用,远比毕达哥拉斯早得多。如果说大禹治水因年代久远而无法确切考证的话,那么周公与商高的对话则可以确定在公元前1100年左右的西周时期,比毕达哥拉斯要早了五百多年。其中所说的勾3股4弦5,正是勾股定理的一个应用特例(32+42=52)。所以现在数学界把它称为勾股定理,应该是非常恰当的。在稍后一点的 九章算术一书 中,勾股定理得到了更加规范的一般性表达。书中的 勾股章 说;“把勾和股分别自乘,然后把它们的积加起来,再进行开方,便可以得到弦。”把这段话列成算式,即为:弦=(勾2+股2)(1/2)即:c=(a2+b2)(1/2)定理:如果直角三角形两直角边分别为a,b,斜边为c,那么a^平方+b^平方=c^平方;即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。如果三角形的三条边a,b,c满足a^2+b^2=c^2,如:一条直角边是3,一条直角边是四,斜边就是33+4。

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聪聪老头

五年级第二学期以来,我们学的主要内容就是长方体、正方体的表面积、体积和分数乘法的等。在长方体、正方体表面积的单元里,有许多典型的题目,而这些题目通常会导致我们思维混乱从而做错。下面,我就来分析一道多次出错的题目。 题目是这样的: 一个长方体鱼缸,长6米、宽2米、深1米,制作这个鱼缸至少要多少平方米的玻璃? 我是这样做的: (6×2+2×1+6×1)×2-6×2 分析我的做法: 我先算出整个鱼缸6个面的总面积,再减去缺少的那个面(上面)的面积。因为鱼缸要养鱼,所以不可能是完全封闭的,往往都是上面作为缸口,所以要减去上面的面积。 方法多种多样,做这一道题还有另一种方法: (2×1+6×1)×2+6×2 分析这样的做法: 已知鱼缸共有5个面,其中前面、后面是一组,左面、右面是一组,可以先算出前、后、左、4个面的总面积,再加上下面的面积,就可以求出鱼缸5个面的面积,也就是鱼缸的表面积。 最容易出错的地方: 像这样类型的题目,往往容易出错的有2点。一是不联合实际想,把鱼缸的表面积当做6个面来计算;二是虽然知道鱼缸只有5个面,但却不知道少的面面积应当怎么算。 我的建议: 当你做到这种题目时,应该画一画图来帮助你,并在图形上标明长、宽、高对应的数目,这样题目就一目了然,做起来就会得心应手了。另外,还要注意单位是否一致! 以上就是我对“鱼缸问题”的分析与见解

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香蕉2015

小学数学方面的论文(3000)字左右

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与口水长流

如何在小学数学教学中对学生进行学习兴趣的培养 [关键词]:小学数学教学 学生 学习兴趣在现代教育教学过程中,如何培养学生,使他们成为品学兼优、志存高远的学生,是一个在相当长的时间内都必须存在的话题。而在数学教育教学过程中,对低年级的学生进行学习兴趣的培养,就显得特别敏感和重要。该怎么做?仁者见仁,智者见智。作为一名数学教师,根据多年的教育教学经验,我认为要切实做到:一、在教学过程中,教师要联系实际,引发学生的学习兴趣众所周之,小学生的思维能力受年龄特点、思维特点等所限制,认识感知实际知识需要一个过程。因而,培养其兴趣,就显得尤其重要,特别是抽象的数学问题,更是如此。那么,如何就其特点,结合实际,引发兴趣,为他们搭建认知的桥梁,就显得极其重要了。二、积极营造良好的学习环境,培养学生的学习兴趣在学生成长和发展的过程中,学习环境的直接或间接影响力是不可忽视的,为他们营造一个良好的学习环境是无可非议的。营造一个良好的学习环境,首先,应从教师的自身做起,教师要主动参与其中;其次,要做好学生的思想工作,正确引导他们认识学习的重要性,领悟到自己不仅是学习的主人,更是终身学习的主人;最后,可以通过自办班级学习报、定期办好黑板报、组织学生写好数学日记、开展好数学兴趣小组的活动、实施“超市式”数学作业、定期开展优秀作业展、组织学生参加各类数学竞赛、做好培优补差工作等形式,为学生创建一个平等、和谐、民主、愉快的学习氛围,使学生产生浓厚的学习兴趣。三、主动创设操作性情境,调动学生的学习兴趣根据小学生好动、好奇的心理特点,在小学数学课堂教学中,教师可以组织一些以学生活动为主,对一些实际问题通过让学生自己动手测量、演示或操作,使学生通过动手动脑获得学习成效,既能巩固和灵活运用所学知识,又能提高操作能力,培养创新精神,调动学生的主动参与能力和兴趣。四、合理创设游戏性情境,提高学生的学习兴趣根据数学学科特点和小学生年龄特点,设置游戏性情境,把新知识寓于游戏活动之中,通过游戏使学生产生对新知识的求知欲望,让学生的注意力处于高度集中状态,在游戏中得到知识,发展能力,提高学习兴趣。例如,在课堂训练时,组织60秒抢答游戏。教师准备若干组数学口答题,把全班学生分为几组,每组选3名学生作代表。然后由教师提出问题,让每组参赛的学生抢答,以积分多为优胜,或每答对一题奖励一面小红星,多得者为优胜。学生就能在游戏中,精神高度集中,在不知不觉中学到不少有用的知识,体验成功的快乐,有力地提高了学生的学习兴趣。五、获取成功喜悦,让学生体验学习兴趣任何人都渴望成功。成功会给学生在学数学时心理求知的厚动力,在数学教学中,要给每个学生创造出更多的表现的机会,充分利用“低、小、全、快”的方法,阶段型的开放学生的梯级思维。由浅显的问题入手,引导学生对习题作出正确的解答。学生经过对问题的独到见解或创造性的思维取得一次次的好成绩,并为获取的成功渐进式地感到高兴和骄傲,让他们感受到成功的喜悦。最终让学生明白只要开启心智就有希望,就能成功。如果失败了,就会加倍努力,直到成功为止。因此,教师在设计提问、板书、作业时要因人而异,分层次地提出切合不同学生的不同要求,使每个学生都有成功的希望,从而获得成功的体验,提高他们学习动机和学习兴趣。综上所述,通过“引发—培养—调动—提高”学生的学习兴趣,一次或多次的成功体验,会成为学生学习动机和激发兴趣的“激活剂”。

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