散文百家杂志社出版的初中七年级语文暑假快练答案

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（一）一位住在山中茅屋修行的禅师，有一天趁夜色到林中散步，在皎洁的月光下，他突然开悟了自性的般若(bō rě,智慧)。他喜悦地走回住处，眼见致电自己的茅屋遭遇小偷的光顾。找不到任何财物的小偷要离开的时候，在门口遇见了禅师。原来，禅师怕（ 甲 ）小偷，一直站在门口（乙 ），他知道小偷一定找不致电任何值钱的东西，早就把自己的外肖脱掉拿在手上。小偷遇见禅师，正感到惊愕的时候，禅师说：“你走老远的山路来探望我，决不能让你空手而回呀！夜凉了，你带着这件衣服走吧！”说着，就把衣服披在小偷身上，小偷不知所措，抵着头溜走了。禅师看着小偷的背影穿过明亮的月光，消失在山林之中，不禁感慨地说：“可怜的人呀！但愿我能送一轮明月给他。”禅师（ 丙 ）小偷走以后，回到茅屋赤身打坐，他看着窗外的明月，进入空境。第二天，他在阳光温暖地抚触下，从极深的禅室里睁开眼睛，看到他披在小偷身上的外衣被整整齐齐地叠好，放在门口。禅师非常高兴，喃喃地说：“我终于送他一轮明月了。”1、文中甲、乙、丙三处所填写的词语最恰当的是（ ）A、打扰 窥视 目送 B、惊动 窥视 护送 C、惊动 等待 目送2、文中小偷从头至尾一言不发，但我们仍可以清楚地看见他转变前后的心路历程，从文中找出词语填在空白处。小偷初遇禅师感到 在禅师的感召下 ，最后知错就改 。3、作者对老禅师主要采用了 描写和 描写，塑造了禅师 的性格特点。也正是这种人格力量，唤醒了小偷迷失的灵魂，使小偷 （成语）， 。 二、运文学之思，论建筑之美。（13分） 建筑的阅读 ◆张抗抗 ①对于大多数文学家来说，建筑也许常常被作为书来阅读。大的宏伟如《巴黎圣母院》，小的精巧若《醉翁亭记》。读到精彩之处，读到忘形之时，就有了批注。文学家爱‚批‛建筑物，诞生了《阿房宫赋》《滕王阁序》《岳阳楼记》等等传世名篇，于是建筑与文学浑然一体，一并交与读者，阅读由此继续。文学家阅读建筑，在心理和行为上形成与文学的同构，可以说是一种文学活动的延伸和拓展。在阅读中，我们发现建筑与文学有某些相同的或是类似的规律，建筑与文学拥有一个何等丰富、天然的‚共享空间‛！ ②建筑与文学的 。 ③我们走进香山饭店，欣赏它赞美它与山林自然和谐、相得益彰的完美构思。当建筑大师面对香山脚下这块尚是空白的山坡时，他的头脑在瞬间所涌现的建筑构思，便奠定了日后这座建筑物的价值。建筑的形式只有最恰当地体现出功能的需求，形式才具有耐人寻味的内涵。恰如文学作品的构思，当一个新的形式落成的时候，它实际已完成了内容的所指。 ④建筑与文学的 。 ⑤建筑师和文学家的想象犹如一双眼睛的左眼和右眼。眺望遥远澳洲美丽的悉尼歌剧院，我们在大师宏伟而奇特的想象面前叹为观止，那被大洋洲湛蓝色的海水映衬着的白色屋顶，如蓝天上悠悠驶过的白帆，或是扇动着翅膀掠过长空的白色巨鸟，激发起我们无尽的想象。想象是建筑师和文学家的‚生命之酶‛，因着诗人天马行空的想象力，才会有李白‚飞流直下三千尺，疑是银河落九天‛的千古绝唱；因着建筑师飘忽无涯的想象，才会产生像古巴比伦‚空中花园‛那样奇丽的建筑作品。一代又一代的建筑师和文学家，为人类的历史文化遗产留下灿烂的宏篇巨著，填补了人在世俗而庸碌的生活中的精神空白，而在创造过程中每一处惊人之笔，每一线灵感的闪现，均被‚想象‛的翅膀所牵引蛊惑，想象应是‚灵感之母‛。 ⑥建筑与文学的 。 ⑦一部文学作品，无论是炽热还是冷静，都在倾诉着作家的内心情感。一座建筑，同样也用它特殊的方式在表达着建筑师对生活的理解。倾诉和表达都需要语言，如果说文学语言已有通常定义，那么建筑语言究竟是什么？ ⑧巴黎的埃菲尔铁塔的矗立，象征着十九世纪欧洲工业革命的胜利。世界都市的一座巨型建筑，第一次全部使用钢铁作为建筑材料。在这里，钢铁首先组成了表达所需要的最基本的‚词汇‛，但词汇并不等同于语言。词汇必须在加以组合、结构并赋予表达的内容以后，才能形成语言。也许一千位建筑师同时使用钢铁作为‚词汇‛，但却会产生一千种不同的语言。埃菲尔铁塔雄壮的底座，如同千万条钢筋铁骨的胳膊交叉缠绕而成的塔身，以及风中微微晃动的塔顶那种可以俯瞰全城的高度，都在炫耀着展示着大工业时代不可一世的力量。埃菲尔用铁塔说出了他的叛逆和希望，200年后，埃菲尔铁塔所蕴涵的建筑语言，便不断被越来越多的人读懂，成为一种‚表现‛的典范。 ——选自《建筑创作》2004年第5期 阅读文章第③自然段，说说建筑与文学构思的理想境界应该是什么？(2分) 作者为什么说想象是建筑师和文学家的“生命之酶”和“灵感之母”？请你阅读文章第⑤自然段，结合文中的一句原话来回答。(3分) 既然说“建筑材料”只是建筑师的“词汇”，那么，怎样才能把“建筑材料”变成建筑师的“语言”呢？(3分) 请将下边三个词分别还原到②④⑥自然段的空格处。（3分） A语言 B想象 C构思 积累链接：李白《渡荆门送别》一诗的颔联描绘了我们宜昌一带的山川之势，视野开阔，气象宏大。请你默写出这一联诗。①听涛山，是湘西凤凰古城内的一座小山，依江而立，佳木葱茏，兰蕙芬芳，山泉淙淙。1992年5月10日，这座山显得格外庄严肃穆。沈从文先生在北京病逝四周年后，由夫人张兆和将骨灰捧回家乡，来此安葬。这颗生于斯爱于斯的灵魂，终于枕着涛声在这里永远安息。 ②二十年代就蜚声文坛的沈从文先生，1902年12月28日，生在凤凰古城中营街的一座典型的南方古四合院里。在沱江边，他度过了充满传奇色彩的童年。他在沱江连绵不息的涛声里，兴味盎然地习读着凤凰城内外那本由自然和人事写成的社会大书。那无数平凡而新鲜的事物，总是牵动着他好奇的目光。这给他以后的文学道路奠定了基础。 ③1924年沈从文先生开始文学创作，作品主要以湘西生活为题材，通过描写湘西人原始、自然的生命形式，赞美人性美。语言格调朴实传神，句式简洁峭拔，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采，充满了对人生的隐忧和对生命的哲学思考，给人教益和启示。 ④沈从文先生魂归凤凰，他的骨灰一半撒入沱江之中，一半安葬在听涛山上。沈老墓地前临清澈亮丽的沱江，背靠风景秀丽的听涛山，四季鸟语花香、风光如画。这是一座别具一格的坟茔，没有凸起的坟土，没有华丽的装饰，没有人工雕刻的痕迹，一块自墓穴后凿取来的不规则的天然五色巨石肃然矗立，成为沈老先生坟墓的独特标志。正面刻有沈老富有哲学内涵的手迹：‚照我思索，能理解‘我’；照我思索，可认识人。‛这是真性情的沈从文先生晚年对人生的彻悟。用他儿子沈龙朱的话说：‚我觉得父亲在晚年的时候有一种对世事的洞彻，他已经能超越他的际遇看人看事了。‛背面刻有沈从文妻妹、美国耶鲁大学教授张充和先生撰书的挽联：‚不折不从， 星斗① 其文；亦慈亦让，赤子其人。‛既蕴涵‚从文让人‛之意，又是沈老一生的真实写照。读其文、听其言、观其行，沈老之所以能长久地受到人们的敬仰，得到众多文人骚客的祭拜，不能不引人深思。一位中国文坛上的大师，生前没有显赫的地位，死后在自己喜爱的听涛山上也仅仅占了这么小小的一个地方，真是与众不同、‚亦慈亦让‛的沈从文! ⑤山是归根山，水是忘情水，石是三生石，倦游归来的沈先生，在这儿画上了他人生的句号。 ——选自2008年第6期《散文百家》 【注释】①星斗：泛指星星；比喻超群的才华。 细读第②自然段，说说沈从文先生一生的创作源泉和文学基础主要来源于何处？(2分) 仔细体会，说说沈从文先生手迹中三个加点的字具体指代哪些人？(3分) “照我（ ）思索，能理解‘我’（ ）；照我思索，可认识人（ ）。” 联系张充和先生撰书的挽联，请用你自己的话说说，沈从文先生为什么能够“长久地受到人们的敬仰”？ (3分) 细读第③自然段，完成下列读书卡片，了解沈从文先生的文学创作。(2分) 创作题材 创作特色 语言格调朴实传神，句式简洁峭拔，具有浓郁的地方色彩。 创作主题 积累链接：纵观沈从文先生的一生，可以用诸葛亮在《出师表》中表明自己年轻时“不求闻达”的两句话来概括。请你默写出这两句话。(2分)

七年级上册语文期末试题考试时间：120分钟 满分：100分 命题人：陈卫东 一全卷书写整齐美观。（4分）二。听力测试（10分）请听录音，回答1—5题。根据你听到的内容，给故事一个合适的题目 (2分)猫和老鼠在在为 发生矛盾(2分)老鼠总在找 借口欺猫(2分)猫是根据 判定老鼠欺它(2分)从这个故事中我们得的到的启发是 三语言积累与运用 （26分）6．根据拼音写汉字。（4分）（ ） （ ） （ ） （ ）　　孪 生 女 娲 喧 嚣　　 扰 乱nüè shā qiáo cuì zhēng zhào tǎng ruò （　　　） （　　 ）　（　　 　）　　 （　 　 　）　　 7．下列字词书写全对的一项 ( ) (2分)A．焦燥不安 励精图治 对偶 寂寞B．走投无路 以柔克钢 捋起 什物C．语无伦次 莽莽榛榛 诀别 辨别D．无微不致 坚韧不拔 严厉 禀告找出下列句子成语使用正确的一项：（ ）（2分）A、对于老师提出的几条建议，大家都随声附和。B、他们兄妹的感情好的不得了，简直是形影不离。C、妈妈对生病的奶奶照顾得很周到，简直是爱护备至。D、他平时刻苦努力，这次取得好成绩是自以为是的事。9选出下列加点字词在句中解释有误的一项是：（ ）（2分）A、女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上……（莽莽榛榛：草木丛生的样子。）B、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（小心翼翼：谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。）C、你好,溪流妹妹！你吟着一首小诗,是邀请我与你唱和吗？（唱和：歌唱时此唱彼和,互相呼应。）D、风里带来些新翻泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿。（指酿酒的发酵过程。）10．下列各句搭配恰当的一项是（　　）（2分）A、他非常好学，又有一双聪明能干的手，所以到工厂不久，就搞了好多发明创造。B、大雄宝殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。C、事实表明，吸烟者的记忆力和嗅觉灵敏程度都有所降低。D、对于能不能既提高教学质量，又减轻学生负担的问题，我们的回答是肯定的。11．仿照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。(2分)例：你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。你渴望理解吗？ 或：你希望成才吗？ 12．读文答题。（2分）斧子不小心掉到了河里，卵石见了很奇怪，问道：“你是谁呀，你为什么那样有棱有角呀？”“磨的呗。”斧子耐心地回答道。“磨的？”卵石更奇怪了，“我也在磨呀，怎么就不像你那样？”“那是不同磨法的缘故。”斧子告诉它，“我是根据需要有计划地磨，每次都是磨那些该磨的地方。你呢，没有计划、没有目的地乱磨，就只会磨得更加圆滑了。”这个故事告诉我们：13．联句。（10分）①问渠哪得清如许，　　　　　　　。　　②正入万山圈子里，　　　　　　　。③　　　　　　　，隔江犹唱后庭花。　　④　　　　　　　，却话巴山夜雨时。⑤我寄愁心与明月，　　　　　　　。　　⑥绿树村边合，　　　　　　　　　。○7这是你 的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的 归去。（《纸船》）○8我想那 ，定然有 （《天上的街市》）四阅 读 理 解（40分）（一 ）阅读下面文言，完成下面14—17题。（8分）咏 雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。14．解释加点的词语。（2分）①谢太傅寒雪日内集（　　　　　　）　　　　②撒盐空中差可拟（　　　　　　）③俄而雪骤　　　　（　　　　　　）　　　　④与儿女讲论文义（　　　　　　）15．翻译下面的句子。（2分）①白雪纷纷何所似。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②未若柳絮因风起。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　16．在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛，请谈谈你的观点，并用文中的几个关键词来表明这一观点。（2分）17．兄妹两人的比喻哪一个更好呢？请亮出你的观点，并说说你的理由。（2分）（二）阅读下文，完成下面18—23题。（12分）一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个蹋鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。18．用自己的话概括这个美丽的故事：（2分）19．体会下面句中加点词，你能理解妈妈的心理感受吗？请写出来。。（2分）妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。20．体会下面这个比喻句，它表现了小男孩什么心情？。（2分）捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。21．文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还聪明乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。（2分）22．仔细阅读小男孩的作文《愿望》，完成下面的点评。（2分）我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”点评：这是小男孩的一个 的愿望。（填上一个短语或短句）23．文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，并且永远记住它。（2分）（四） 阅读下文，完成下面24—28题。（10分）母亲的纯净水一瓶普通的纯净水，两块钱；一瓶名牌的纯净水，三块钱。真的不贵。每逢体育课的时候，就有很多同学带着纯净水，以备在激烈地运动之后，可以酣畅地解渴。她也有。她的纯净水是乐百氏的，绿色的商标牌上，帅气的黎明穿着白衣，含着清亮腼腆的笑。每到周二和周五中午，吃过午饭，母亲就把纯净水拿出来，递给她。接过这瓶水的时候，她总是有些不安。家里的经济情况不怎么好，母亲早就下岗了，在街头卖零布，父亲的工资又不高，不过她更多的感觉却是高兴和满足，因为母亲毕竟在这件事上给了她面子，这大约是她跟得上班里那些时髦的同学的唯一一点时髦之处了。一次体育课后，同桌没有带纯净水。她很自然地把自己的水递了过去。“喂，你这水不像是纯净水。”同桌喝了一口说。“怎么会？”她的心跳得急起来，“是我妈今天刚买的。”几个同学围拢过来：“不会是假冒的吧？假冒的便宜。”“瞧，生产日期都看不见了。”“颜色也有一点儿别扭。”一个同学拿起来尝了一口：“咦，像是凉白开呀！”大家静了一下，都笑了。是的，是像凉白开。瞬间，她突然清晰地意识到：自己喝了这么长时间的纯净水，的确有可能是凉白开。要不然，一向节俭的母亲怎么会单单在这件事上大方起来呢？她当即扔掉了那瓶水。“你给我的纯净水，是不是凉白开？”一进家门，她就问母亲。“是。”母亲说，“外面的假纯净水太多，我怕你喝坏肚子，就给你灌进了凉白开。”她看了她一眼，“有人说你什么了吗？”她不做声。母亲真虚伪，她想，明明是为了省钱，还说是为了我好。“当然，这么做也能省钱。”母亲仿佛看透了她的心思，又说，“你知道吗？家里一个月用七吨水，一吨水八毛五，差不多六块钱。要是给你买纯净水，一星期两次体育课，就得六块钱，够我们家一个月的水费了。这么省下去，一年能省一百多块钱，能买好多只鸡呢。”母亲是对的。她知道。作为家里唯一的纯消费者，她没有能力为家里挣钱，总有义务为家里省钱——况且，喝凉白开和喝纯净水对她的身体来说真的没有什么区别，可她还是感到一种莫名的委屈和酸楚。“同学们有人笑话你吗。”母亲又问。她点点头。“那你听听我的想法。”母亲说，“我们是穷，这是真的。不过，你要明白这几个道理：一，穷不是错，富也不是对，穷富都是日子的一种过法。二，穷人不可怜。那些笑话穷人的人才真可怜。凭他怎么有钱，从根儿上查去，哪一家没有几代穷人？三，再穷，人也得看得起自己，要是看不起自己，心就穷了。心要是穷了，就真穷了。”她点点头。那天晚上，她想了很多。天亮的时候，她真的想明白了母亲的话：穷真的没什么。它不是一种光荣，也绝不是一种耻辱；它只是一种相比较而言的生活状态，是她需要认识和改变的一种现状。如果她把它看作是一件丑陋的衣衫，那么它就真的遮住了她心灵的光芒。如果她把它看作是一件宽大的布料，那么她就可以把它做成一件温暖的新衣——甚至，她还可以把它做成魔术师手中的那种幕布，用它变幻出绚丽多姿的未来和梦想。就是这样。后来，她去上体育课，依然拿着母亲给她灌的凉白开。也有同学故意问她：“里面是凉白开吗？”她就沉静地看着问话的人说：“是。”再后来，她考上了大学，毕业后找了一个不错的工作，拿着不菲的薪水。她可以随心所欲地喝各种名贵的饮料，更不用说纯净水了。可是，只要在家里，她还是喜欢喝凉白开。她对我说，她从来没有喝过比凉白开的味道更好的纯净水。　　　　（《散文百家》2002年第10期）用一句简洁的话概括这个故事的大意。（2分）文章倒数第三段中“就是这样”单独成段，含有哪些深意，请在横线上简述。（2分）说说下面这句话中加点词的表达作用。（2分）接过这瓶水的时候，她总是有些不安。将下面这句话改为直接引用的反问句。（2分）她对我说，她从来没有喝过比凉白开的味道更好的纯净水。她对我说：“ ”请从文中摘录一句你喜欢的话，并在横线上简述你喜欢的理由。（2分）第五部分：写作（30分）以“享受……的乐趣”为话题写一篇文章，文体自选，题目自拟。500字以上。一．全卷书写分共4分，根据下列标准进行评分：4分：字体美观端正，字、标点书写正确，卷面整洁干净。3分：字体端正，有三四处错别字和标点错误，卷面干净。2分：字体潦草，错别字和标点较多，卷面较脏。1分：字体难看，不易辨认；错别字和标点错误多，卷面较脏。二 能符合内容即可,如:猫和老鼠的故事,诚信的寓言等2一坛子猪油 3去看望生孩子的姐姐过梁上满是老鼠的脚印符合内容有道理即可如:我们要选择讲诚信的人做朋友三．6．luan sheng nu wa xuan xiao rao luan　　虐杀 憔悴 征兆　倘若（每个括号5分）　　7．C　8．B　9．D　C 根据所写句子酌情给分，内容要合理。12．合乎题意即可，如：要有计划、有目的的培养、教育自己（2至7题每题2分）13．①为有源头活水来；②一山放过一山拦；③商女不知亡国恨；④何当共剪西窗烛；⑤随风直到夜郎西；⑥青山郭外斜○7至爱 爱和悲哀 ○8缥缈的空中 美丽的街市（每空1分）（本大题共计26分）四．（一）14．①家庭聚会；②差不多可以相比；③不久，一会儿；④指子侄辈　15．①这纷纷扬扬的大雪像什么呢；②不如比作风把柳絮吹得满天飞舞　从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出，作者为我们营造了一种融洽（或“和谐”“欢快”“轻松”等正确说法）家庭气氛　17．言之成理即可，不讲理不得分（每题2分共8分）（二）18．一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事　19．说明妈妈被这篇“作文”感动了，知道了怎样“格外喜欢你”　20．写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子　21．但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻　22．感人至深、真诚、发自肺腑等　23．是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果（每题2分共12分）（三）24．一个女孩子通过一瓶纯净水认识生活改变现状的故事　母亲的话所包含的道理。　写出了女孩对自己家境艰难的自知和为自己“高消费”的难为情　世上难道还有比凉白开更好的纯净水吗？喜欢的句子自己找，理由一定要充分（每题2分共10分）五 ．根据实况评改（本题30分）

山中访友学习目标：1、 有感情地朗读全文，整体感知内容。2、 品味重点语句，理清思路，了解文章的新奇的构思；3、 展开想象，感受作者情感，体味文章表达的思想感情。学习重点：整体感知文章内容，感受作者心境，体会作者所要表达的思想感情。教学设计：导入新课：阅读标题，揣测文章内容，猜测作者创作内容。教师总结：让我们“带着满怀的好心情”，带着丰富的想象，跟随着作者，走进山林，走到山涧边，去感受作者的心，去会晤作者“山中的众朋友”，去感受作者用动情的话语描绘的那童话般的世界。查阅资料，扫清文字障碍感悟内容：1、 作者在山中拜访了那些“朋友”？作者都是怎样称呼它们的？2、 本文表达了作者怎样的思想感情？老桥——老朋友 树——知己 山泉——姐姐 溪流——妹妹 白云——大嫂 瀑布——大哥 悬崖——爷爷 云雀——弟弟 蚂蚁——小弟弟 这么多的“人”聚集在一起，真像是一个大家庭、一个大宅院、一个村落墟里，作者不过是其中的小小一员。哲人们在谈论人与自然的关系时，曾作过最高意义上的概括：“自然的人化”，“人的自然化”。这种哲理性的话也不难理解，人这所至，无不打上人的印记；人的发展理应符合人的自然本性。从自然景物幻化成亲朋好友来看，我们看到了自然的人化；从作者身心彻底放松，对自然景物的亲近与赏识，我们看到了人的自然化。人的自然化就是与自然同化，即通过回归的方式进入同化的境地 研读赏析：你认为文中的哪些语句令你有所感触，请你找出来，与同学们一同交流一下。（小组讨论，全班交流，教师点评）合作探究：作者“带着满怀的好心情”走进山林，进山看了一路美丽的风景，可作者为什么却说成“山中访友”？ 在物质文明急速发展的今天，能有一次回归自然的远足该是多么的珍贵，能在心田里保有一片清朗纯净的“自然”则更是珍贵。在自然野地里筑起围墙、栅栏，树起表示“文明”“文化”的各种标牌，由导游引来成百上千人践踏、污染，这种地方不再是自然之地；在柏油马路旁边或在水泥地中间种上一片红绿花树，这种“保留地”也不是自然之地；带着各种欲念进入自然场地，拍张照片表示到此一游，这不是回归；即使带着画家、诗人的眼光，心想“作品”，却只是像旁观者似的张望一下便回家“创作”起来，也不是真正的回归。最重要的是端正或净化心态与意向。人们啊，不妨一试，“不骑车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，哼几段小曲，踏一条幽径，独自去访问我的朋友”，面对山水林木飞禽走兽呼唤一回亲朋好友，放下红尘负载轻松自然地进入精神涅 境界，恍兮惚兮惚兮恍兮不知我之为物抑或物之为我，这才是真正的回归，或曰与自然同化。人生有一次这样的回归与同化，足以永铭心间。课后记：在阅读的过程中，我努力帮助学生们树立一种环保意识，提高学生们的人文素养。学生很喜欢这篇文章，让学生仿写一篇小文章，他们写得很生动。 答案都有

拜访了古桥，因为亲切，你好