常熟理工学院论文格式模板

Windows基本操作实验目的:1 ,掌握应用程序的运行方式;2 ,掌握 Windows 的桌面,窗口,对话框,菜单,工具栏和剪贴板基本操作,区分窗口和对话框;3 ,掌握帮助系统的使用;4 ,掌握 Windows 的 DOS 方式及其基本操作实验内容:1 ,认识 Windows 的桌面;2 ,学习开始菜单的使用,利用开始菜单启动画图软件,并进行简单操作;3 ,以画图应用程序为例,学习并掌握窗口,对话框,工具栏等的组成及其操作;4 ,学习剪贴板的使用;5 ,学会利用 Windows 帮助系统进行随时帮助;实验要求:掌握 Windows 的桌面,窗口,对话框,菜单,工具栏和剪贴板的基本操作,区分窗口和对话框;掌握帮助系统的使用;掌握 Windows 的 DOS 方式的进入和使用实验四 Windows 文件(夹)资源管理实验目的:1 ,理解文件管理的概念;2 ,学习运用我的电脑,资源管理器进行文件(夹)复制,剪切,粘贴,删除,重命名,创建快捷方式,打开,查找,属性设置等操作方法与技巧,区分复制,剪切,删除等操作;3 ,理解回收站概念,掌握回收站的使用实验内容:1 ,学习打开或启动我的电脑,资源管理器的方法;2 ,打开我的电脑,学习我的电脑中相关资源的查看方法,学习文件(夹)的复制,剪切,粘贴,删除,重命名,创建快捷方式,打开,查找,属性设置等操作方法与技巧;3 ,打开资源管理器,学习树型目录结构的使用,学习我的电脑中相关资源的查看方法,学习文件(夹)的复制,剪切,粘贴,删除,重命名,创建快捷方式,打开,查找,属性设置等操作方法与技巧;3 ,学习回收站空间大小及相关选项的设置及其使用实验要求:理解文件和文件夹的基本概念,熟练掌握 Windows操作系统对文件(夹)进行管理的方法,熟练应用我的电脑,资源管理器进行文件(夹)复制,剪切,粘贴,删除,重命名,创建快捷方式,打开, 查找,属性设置等操作方法与技巧,区分复制,剪切,删除等操作;理解回收站概念,掌握回收站的使用实验五 Windows 系统设置实验目的:1 ,掌握利用控制面板进行系统设置的方法,对 Windows 系统桌面,显示器属性,键盘,鼠标等进行设置;2 ,掌握字体安装的方法,添加和设置打印机等;3 ,掌握汉字输入方法的设置;4 ,进一步掌握文件(夹)操作的方法实验内容:1 ,在控制面板中打开"显示"进行显示器相关属性设置;2 ,在控制面板中打开"鼠标"进行鼠标相关参数的设置;3 ,在控制面板中打开"键盘"进行键盘相关参数的设置;3 ,在控制面板中打开"输入法"进行汉字输入方法的添加和设置;4 ,在控制面板中打开"打印机"进行打印机添加和设置;5 ,利用写字板或记事本录入一段汉字英文混合文本,并存盘实验要求:掌握对 Windows系统桌面,显示器属性,键盘,鼠标等的设置;掌握汉字输入方法的设置,熟练掌握一种汉字输入方法实验六 Word 文档编辑实验目的:1 ,掌握 Word 的启动与退出;2 ,掌握 Word 文档的新建,文档录入,保存,打开,编辑,查找,替换和定位等操作方法;3 ,区分文档查看的五种方式;4 ,进一步熟练菜单,窗口,对话框等的操作实验内容:1 ,学习启动和退出 Word 的方法;2 ,在 Word 窗口中新建一文档;3 ,对文档中的内容进行复制,删除,剪切等操作;3 ,学习在文档中查找 / 替换指定文字或词组的方法;4 ,学习文档的打开,保存,关闭等操作5 ,打开上述文档,用五种查看方式浏览文本内容,观察其区别实验要求:掌握 Word 文档的新建,文档录入,保存,打开,编辑,查找,替换和定位等操作方法,区分文档查看的五种方式实验七 Word 文档排版实验目的:1 ,掌握 Word 文档中字符格式的设置方法;2 ,掌握 Word 文档中段落格式的设置方法;3 ,掌握 Word 文档中页面格式的设置;4 ,掌握 Word 文档中特殊格式的设置方法;5 ,掌握文档打印预览和打印的方法实验内容:1 ,学习利用常用工具栏和格式菜单完成设置中的字符的字体和字号,字符的粗体,斜体,空心和下划线等修饰,调整字符间距等的设置;2 ,学习利用常用工具栏和格式菜单完成段落的格式化,包括段落的对齐方式,段落缩进(左右缩进,首行缩进),行距与段距,段落的修饰,段落的首字下沉等处理;3 ,利用格式刷完成上述字符格式和段落格式的设置;4 ,学习页面设置对话框完成添加页眉,页脚,页码,设置纸张大小尺寸,页边距等,进行页中分栏;5 ,利用字体对话框完成特殊字体,文字效果,字符间距等特殊字体效果的设置;6 ,学习打印预览的基本方法实验要求:能够熟练进行 Word 文档中字符格式,段落格式,页面格式的设置以及常用特殊格式的设置;掌握文档打印预览和打印(如有条件)的方法实验八 Word 表格制作实验目的:1 ,理解表格,单元格的基本概念;2 ,掌握规则,不规则表格的设计方法;3 ,掌握利用表格和边框工具栏,表格菜单等进行表格边框,行高,列宽,线型等设置;4 ,掌握表格数据的输入与编辑;5 ,掌握表格的计算和排序实验内容:1 ,学习规则,不规则表格的制作过程,并调整其表格边框,行高,列宽,线型,颜色等;2 ,在表格中输入数据,并进行编辑;3 ,对表格进行计算,排序等实验要求:理解表格,单元格的基本概念,熟练掌握插入表格,表格的选择,编辑,调整和格式设置基本操作,掌握表格中公式的应用和排序方法实验九 Word 图形处理,样式设置和模板应用实验目的:1 ,熟练掌握插入图片,图片格式设置,插入自选图形,设置自选图形,插入文本框,艺术字,符号,公式等对象的方法;2 ,掌握样式的建立,查看,应用,修改方法;3 ,掌握利用模板建立文档和模板文件的建立方法实验内容:1 ,学习在文档中插入图片,并进行图片格式设置;2 ,学习在文档中插入自选图形,并进行自选图形设置;3 ,学习在文档中插入文本框,并进行设置的方法;符号,公式等对象的方法;4 ,学习在文档中插入艺术字,并进行设置的方法;5 ,学习在文档中插入符号,公式等对象的方法;6 ,建立一样式,并按建立的样式编辑一段文本;7 ,利用已有模板建立一文档;8 ,建立一个演讲模板文件实验要求:通过本次实验,要求熟练掌握在文档合适的位置插入图片,进行图片格式设置,插入自选图形,进行自选图形设置,插入文本框,艺术字,符号,公式等,并进行格式(属性)的设置;掌握样式的建立,查看,应用,修改方法;掌握利用模板建立文档和模板文件的建立方法实验十 Word的其他功能实验目的:掌握word中邮件合并,目录和索引功能的使用实验内容:1 ,建立一个含有全班同学姓名,性别,出生年月,年龄,数学,语文,外语,总分的成绩单;2 ,生成与本书目录相同的目录实验要求:通过本次实验,要求熟练掌握Word中邮件合并,目录和索引的使用方法实验十一 Excel 工作表的建立与编辑实验目的:1 ,掌握 Excel 工作表的全局和局部表格的属性设置,数据,函数和公式的输入,编辑方法和步骤,通过对工作表的处理,进一步熟悉命令的功能和使用方法;2 ,掌握常用命令,函数的功能和使用方法,领会单元,地址和域名等基本概念;3 ,掌握存储和调用工作表文件的方法实验内容:1 ,建立一个含有姓名,性别,出生年月,年龄,数学,语文,外语,总分等内容的工作表;2 ,录入 10 人左右的数据,利用数学,语文,外语计算总分,利用出生年月计算年龄;3 ,在数学前面插入籍贯,并输入数据;4 ,删除出生年月,观察工作表内容的变化情况实验要求:通过本次实验,要求熟练掌握数据,函数和公式的输入,编辑方法和步骤,掌握常用命令,函数的功能和使用方法,掌握存储和调用工作表文件的方法实验十二 Excel中工作表的格式化实验目的:1 ,掌握 Excel中数据的格式化操作;2 ,掌握 Excel中自动套用格式,条件格式,样式和模板的使用实验内容:1,使用单元格格式对话框,格式工具栏,格式刷等工具进行格式设置;2,对所建工作簿中各工作表调整列宽,行高,使用自动套用格式;3,对工作表中的数据设置条件格式,使用样式和模板实验要求:通过本次实验,要求熟练掌握对Excel中数据的格式化操作并会使用自动套用格式,条件格式等

应该说常熟理工学院比江苏技术师范学院好一点，比常州工学院差一点，因为常州工学院去年好像升一本了。升一本并不是指所有专业都是一本，而是部分专业是一本。建议你考虑常熟理工学院，该学校挺不错的。

金陵科技学院好一点。金陵科技学院（Jinling Institute of Technology）位于江苏省南京市，是经国家教育部和江苏省、南京市政府批准成立的公办全日制普通本科院校。是国家建设类技能型紧缺人才培养试点高校、卓越工程师教育培养计划、教育部应用科技大学改革试点战略研究单位、中国应用技术大学（学院）联盟创始单位、CDIO工程教育联盟成员单位。师资力量：截至2020年4月，学校有在职教职工近1500人，其中正高级职称120余人，双聘院士1人，聘请了中国国内外4位院士为学校荣誉（名誉）教授，另有一批国务院特殊津贴获得者、全国优秀教师、江苏省教学名师、江苏省有突出贡献中青年专家、江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象。以上内容参考：百度百科——金陵科技学院

俄只想说在我眼里每个学校都差不多，好多大学我都去过，比我们学校差的多的去，我们学校应该还算不错的，学风吗，五五对分吧有些人认真地要死有些人就是打酱油的，总之一句话，每个学校都差不多。