AA佳立航
素雪清芳
舞蹈学舞蹈学是普通高等学校本科专业,属于音乐与舞蹈学类专业。该专业培养具备舞蹈学等方面的基本知识,以及初步对舞蹈进行理论分析、研究的能力,能在文化馆站、中小学、社会舞蹈团体、科研单位和出版、广播影视部门,从事中外舞蹈史、中外民间舞蹈理论、舞蹈美学、舞蹈教育理论的教学、研究、编辑、评论等工作的复合型、创新型人才,并为进一步深造打下基础。[1]培养目标舞蹈学图册本专业培养具备舞蹈学等方面的基本知识,以及初步对舞蹈进行理论分析、研究 的能力,能在文化馆站、中小学、社会舞蹈团体、科研单位和出版、广播影视部门,从事中外舞蹈 史、中外民间舞蹈理论、舞蹈美学、舞蹈教育理论的教学、研究、编辑、评论等工作的复合型、创新 型人才,并为进一步深造打下基础。培养要求本专业学生主要学习舞蹈历史和理论的基本知识,接受一定舞蹈专业技能的基本 训练,掌握舞蹈研究的基本方法和能力。核心课程核心课程舞蹈概论、中国舞蹈史、欧美芭蕾舞史、欧美现代舞史、中外传统舞蹈文化、舞蹈鉴 赏与批评、舞蹈教育学、舞蹈心理学、舞蹈训练学、舞蹈基础训练等。实践教学1.教学实践:舞蹈理论实践(舞蹈作品赏析、地区文化考察与研究、舞蹈理论研究与创新)、 舞蹈教学实践、毕业实习(含毕业供需展示)和毕业论文等;2.社会实践:艺术采风、公益汇演、志愿者活动。知识能力1.系统掌握舞蹈历史和理论、舞蹈科学方面的基本知识;2.掌握舞蹈历史、舞蹈理论研究的方法论和基本能力;3.掌握一定的舞蹈专业技能;4.了解相关的人文科学和自然学科的知识;5.具有较高的文化修养,创造性思维能力和学术研究潜力;6.熟悉有关文艺的方针政策,具备良好的职业道德。主干学科音乐与舞蹈学。就业前景就业前景调研结果表明,大中小学校需要舞蹈教师不仅会跳、会教、会创编,有的地区还要兼任音乐课教学任务。为此,以舞蹈技能和师范性相整合、舞蹈与音乐相结合的“双专业”办学模式,是时代发展和学校艺术教育的要求。本专业毕业生现有80%分配在大中小学从事舞蹈艺术教育工作,有18%分配在地市各级文化馆从事群艺工作,并得到了社会的一致好评。
舞蹈动作本身
舞蹈的本质内涵是艺术的一种。人体本身是它的物质载体。是以经过提炼(典型化)、组织(节奏化)、美化(造型化)了的人体动作,为主要艺术表现手段。着重表现语言文字或其
回答 您好亲,舞蹈"本体"在创作中的意义可以分为两个方面来说,即舞蹈编导本身所具备的素质和创作方向的把握。因此,作为一个舞蹈编导,从一开始的选材、结构、编舞到
舞蹈艺术要求人体的动作自然,能经过一些美化和情感的渲染表现出一些感情。所以舞蹈的构成大概分为三大要素,第一是动作空间,第二是表演的感情以及情感,第三是表演的节奏
中国古典舞动作形态是以“圆”为核心的,它源自中华民族朴素的、唯物的自然观,“圆”预示着向内寻求“至善”和向外普施“兼爱”,具有包容性和博大的人生修养,预示着人与