环境化学与可持续发展论文5000字

《人类生态学》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。它以人的生物性和社会性为主线，从人的生物生态适应和文化生态适应两个层面，把人类种群及其生存环境作为研究对象，全面论述了人与环境的辩证统一关系，系统地介绍了生态系统的理论和人类生态系统的研究方法，并阐述了可持续发展与人类生态学的关系，以及可持续发展的生态体制建设、生态工程建设、生态产业建设和生态伦理建设。《人类生态学》可作为高校本科生的公共生态教育教材，也可作为环境工作者和有关管理干部的重要参考书。 第一章 绪论一、生态学与人类生态学二、人类生态学的研究对象和任务三、人类生态学的发展四、人类生态学的研究特点第二章 地球·环境与人一、蔚然色的星球二、地球·生命与人三、环境第三章 人类对环境的生物生态适应一、从猿到人的生物生态适应二、人种与环境三、人类对环境生物生态适应的主要规律四、社会环境的发展与人的体质变化五、人体的生物节律第四章 人类对环境的文化生态适应一、文化与环境二、文化与文明的生态学内涵三、古文明的起源与环境四、古文明的衰亡与环境五、延续文明的生态学因素六、环境的多样性与文化的多样性七、绿色文化·绿色文明与可持续发展第五章 人类种群与环境一、人口的逻辑斯蒂增长二、人口种群的数量指标三、环境资源对种群增长的限制四、影响种群数量的因素五、年龄金字塔与性比六、人类种群的生育模式与环境人口容量七、人口分布与环境八、人类种群的五次大迁徙九、生态位、人际关系与小群体效应第六章 生态系统理论一、生态系统的基本概念二、能量流动和生态金字塔三、物质循环四、生态系统的自我调节机制与生态平衡五、生态系统与耗散结构第七章 人类生态系统一、从社区到人类生态系统的研究二、系统的共同特征三、人类生态系统的特征与分类四、人类生态系统的研究方法五、城市生态系统六、农业生态系统第八章 人类健康与环境一、健康生态学内涵的基本要点二、人类生态系统的环境-健康框架三、人体耗散结构与健康四、地球化学环境与地方病五、社会生活环境与人体健康六、环境污染与人体健康第九章 人类面临的生态危机一、生物圈与人类社会二、水的危机三、森林的破坏与土地的丧失四、环境污染五、全球环境问题第十章 可持续发展与人类生态学一、可持续发展的定义及由来二、两个光辉的里程碑三、可持续发展与人类生态学四、可持续发展的价值观五、可持续发展的指标体系第十一章 可持续发展的生态建设一、生态体制建设二、生态工程建设及生态产业建设三、生态伦理建设主要参考文献结语 当今世界，人类社会和地球环境的关系越来越密切，随着人口、环境、资源问题的尖锐化，人类与地球协同共进，实现可持续发展，已成为当今世界的最强音。因此，要求生态学的研究对象逐渐从以生物为主体发展到以人类为主体，其基本理论和方法，不仅涉及人类与地球自然环境的关系，也必然囊括人类与社会环境和文化环境的关系。作为“联接自然科学与社会科学的桥梁”的人类生态学，正是顺应时代发展、能够承担上述重任的、由生态学派生出来的新学科。人作为生物的人和社会的人，既具有生物生态属性又具有社会生态属性。人类之所以成为世界最广布的一个生物种，就因为人类具有文化。作为生物的人，人对环境的生物生态适应使人类形成了不同的人种和不同的体质形态；作为社会的人，人对环境的社会生态适应形成了不同的文化。由于环境的多样化，人类的文化也是多样化的。环境与文化是相互制约、相互影响的。为了使环境朝着有利于人类文明进化的方向发展，人类必须调整自己的文化来修复由于旧文化的不适应而造成的环境退化，创造新的文化来与环境协同共进，实现可持续发展。走可持续发展的道路，任重而道远。生态技术虽然是生态文明建设的核心，但起根本作用的却是全人类生态意识的觉醒和公众参与。只有把生态意识上升为全民意识和全球意识，中国和全球的环境保护才会有希望。青年是初升的太阳，未来属于年轻一代。大学生的生态教育至关重要，而人类生态学正好可以成为高等学校各学科、各专业公共生态教育的一个很好的切入点。本书的主要内容包括：生态学与人类生态学；地球·环境与人；人类对环境的生物生态适应；人类对环境的文化生态适应；人类种群与环境；生态系统理论；人类生态系统；环境与健康；生态危机与人类态度；可持续发展理论与生态建设等。本书的特点是：走出传统生态学的圈子，融自然科学与社会科学为一体，系统介绍人类生态学的知识。此外，本书很多内容是编著者多年的研究成果，希望能给学生启迪与思考。

化学是一门古老的学问，中国传统的陶瓷技术、炼丹术等都是人类早期的朴素化学知识。16世纪，西方的工业革命的兴起推动了医药化学和冶金化学的创立和发展，对化学的研究开始转入定性定量的专业实验。到了19世纪，原子分子学说的提出和门捷列夫元素周期表的发表为现代化学奠定了基础，随着大量化学原理和技术的不断发现和改进，人类对化学开始由研究转化为应用，化学开始逐步产业化、工业化，化学产品开始出现在人类的生活周围并且以惊人的速度发展。化学产业的出现彻底改变了人类世界的面貌，塑料、合金等新型材料的研发，炼金、炼钢、提铝等工艺的进步无一不得益于化学对人类的巨大贡献。20世纪以来，随着全球工业的急剧发展，发展和环境的矛盾越来越凸显在世界的眼前，能源短缺、资源匮乏、环境的急剧恶化已经严重威胁到了人类的生存和发展，环保成为21世纪人类最重要和最热门的话题。一说到环保，化学便成为一个敏感的词汇，因为在大众的观念中，化学几乎就是破坏环境的罪魁祸首，无论是不计其数的交通工具排出的废气，还是臭气熏天的化工厂排出的污水，都地暴露了化学对环境的巨大破坏。以上种种情况表明，化学在极大地推动人类进步发展的同时也确实带来了巨大的环境破坏。目前，由于人类的运用不当，化学在环保方面存在的问题主要体现在以下几点：用于生产的化学研发丰富，用于环保的化学研发严重不足。目前人类用于生产的化工产品不计其数，几乎涵盖了所有的生产领域，而与之相比，用于环保的化学产品却屈指可数。化学本身是无害的，是人类的过度不当使用才导致其对环境的严重破坏，化学在破坏环境的同时也能减轻环境的破坏。比如，在纸浆中加入适当的添加剂，改纸浆便可以做成可降解的一次性容器，此项技术目前已经在全球范围得到推广，对缓减日益严重的白色污染具有十分明显的作用。再如，净水站必须通过物理沉淀，化学杀菌才能彻底净化水质。然而在现实中，我们用于环保的化学研发资金和人才设备都严重滞后，这对化学与环保的和谐发展是非常不利的。环保化学产品监管不力，使用不当。在为数不多的用于环保的化学产品之中，国家和政府缺乏监管力度，许多假冒产品鱼目混珠，打着环保的旗号破坏环境，比如当下的环保塑料袋，不少产品根本就是传统塑料袋上加印了“环保”二字而已。再如，净水剂在不少地区被滥用，结果造成了对水质的二次污染。这些情况，使得化学与环保的矛盾不断加剧。利用不当，严重破坏环境。目前化学被大规模应用于工业生产，由于环保战略的滞后和长期缺乏可持续发展思想，给环境造成了巨大破坏。主要有：温室效应的全球蔓延、臭氧空洞的持续扩大、酸雨灾害的恶化。针对化学目前在环保方面的问题，加强其与环保的有机整合，势在必行，这当中有几个因素是值得我们重视的：改进化学工艺，减少污染。以合成尼龙的原料己二酸为例，传统的合成方法是以苯为原料，经加氢、氧化等步骤得到。在生产过程中，苯是致癌物，硝酸氧化生成的N2O也会严重破坏臭氧层，环境危害巨大。但是经过改良后的生产工艺可以蔗糖为原料，经生物催化加氢制得己二酸。由此可见，改进化学工艺对环保的重要意义，如果我们能加强这方面的研究和投入，对于化学和环保的有机整合将大有裨益。加强化学在环保领域的应用。无数的案例告诉我们，化学是可以用来保护环境的，可降解一次性容器和净水剂就是很好的证明，目前人类对环境造成的巨大危害靠地球自身的恢复能力在短时间内已经无法改变，我们只有加强化学应用于环保领域的研发，才能在当下改变化学与环保的“敌对”状态。加强生物技术的研发。能源的短缺和资源的匮乏是人类滥用化学的重要原因，而生物技术能充分利用生物质资源，节约能源，易于实现清洁生产。而能源消耗和工业生产是当下化学破坏环境主要的方式。因此，加大化学在生物技术方面的研发，对于加强环保，引导化学绿色化具有重要意义。