生态与人文的关系论文题目

1、本刊性质：《生态学杂志》坚持理论联系实际的办刊方向，结合科研、教学、生产实际，报道生态科学诸领域新成果、新信息等。2、刊登内容：《生态学杂志》刊登有关生态系统生态学、分子生态学、种群生态学、群落生态学、景观生态学等，尤其鼓励生物地球化学循环、生态系统生态学、动植物微生物之间相互作用、微生物生态学、分子生态学、气候变化等方面的研究报告、专论与综述、研究简报、新方法与新技术、书刊评介、学术动态等。3、文章篇幅：研究报告以4个版面为宜（约8000字），综合评述以5个版面为宜（约10000字），研究简报以3个版面为宜（约6000字）。《生态学杂志》接受中英文两种语言投稿，英文稿件必须是国际合作研究创新论文。4、题目和作者题目：必须言简意赅，一般不用副标题，字数不超过20个字，中英文题目应一致。作者应有汉语拼音，多位作者（一般不超过8名）注明通讯联系人。所有单位要有准确中英文、城市和邮政编码。5、摘要和关键词：摘要须说明论文的目的、方法、结果（包括主要数据）和结论，着重于创新与发现，以300字左右为宜。关键词3～7个。6、中图分类号和基金项目：文章需注明“中图分类号”，参见《中国图书馆图书分类法》（第4版），放在关键词下。正文首页左下脚注明基金资助项目及其编号。7、正文格式与要求：引言要明确提出研究工作的目的、意义和背景，以及本项研究的主要任务；材料与方法供试材料应提供名称、数量和制备方法。研究方法一般引用文献，如方法有改进则须说明，如果作者自己创新的方法则宜详述；结果与分析提出观察和实验证据，力求简明扼要；讨论提出实验结果所论证的原理、相互关系；阐明研究结果与前人的研究是否一致，有无创新，指出本实验的不足之处，以及未能解决的问题。8、参考文献：参考文献只列出与本文相关的主要文献，一般在20~50篇。未公开发表的资料（包括硕博论文、报纸、网址等）以及“私人通讯”不得引用，但可在文中以脚注形式表示。引用文献必须核对无误。《生态学杂志》采用“著者-年代制”，中文文献在前（按拼音顺序排列），英文文献在后（按字母顺序排序）。具体格式如下：[中文期刊]：张斌,张桃林低丘红壤区农林间作系统的水分生态特征及生产力生态学杂志,16(4):1–[英文期刊]：MarkowTA,RaphaelB,DobberfuhlD,ElementalstoichiometryofDFunctionalEcology,13:78–[中文专著]：戈峰现代生态学北京:科学出版社:30–[英文专著]：VitousekPMNutrientCyclingandLHawaiiasaModelSPrinceton:PrincetonUniversityPress:30–[中文论文集]：朱廷曜,金昌杰,周广胜,等林带阻力与透风系数的试验研究//朱廷曜防护林体系生态效益及边界物理特征研究北京:气象出版社:123–[英文论文集]：GoldmanJC,GlibertPMK//CarpenterEJ,CaponeDG,NitrogenintheMarineENewYork:AcademicPress:233–[电子文献]：姓名发布日期主题名（网上发布日期）[作者引用日期]来源例：萧钰出版业信息化迈入快车道[EW](2001-12-19)[2002-04-15]http:∥ader /9、文献引用：格式独立作者的文献，如：（戈峰,2002）、（Vitousek,2004）；两个作者的文献，如：（张斌和张桃林,1997）、（Goldman&Glibert,1983）；多个作者的文献，如：（朱廷曜等,1996）、(M,1999)。文献如在文中叙述中引用，两个作者的文献引用格式为：张斌和张桃林（1997）……；或Goldman和Glibert（1983）……。10、作者简介需要在文末附第一作者简介，包括姓名、性别、出生年月、学位、职称、研究方向、发表论文篇数。E-mail及、电话。11、图表要求图题、表题要有中、英文。要求论文附图宽度（包括纵坐标上名称、单位）双栏为70～80mm，通栏≤150mm，图中字体一律用小5号宋体；高度尺寸可适当改变。表格一律采用“三线表”，表中数据实测为零，写“0”；未测则写“-”；其它均如实注明；主线(函数线)粗5mm，辅线(坐标线)为主线的一半。12、计量单位：文稿中计量单位一律使用国家法定计量单位，用标准符号表示，如mol·L-1、Pa、J、s、min、h、d、mol、UV、m、m2、L、kg等。13、投稿方式为“期刊稿件处理系统”。14、收费和稿件处理：稿件不论录用与否，均需在稿件状态为“待交审理费”时邮寄论文审理费，（中文稿件100元；英文稿件150元，通过邮局邮寄）。稿件录用后需交纳版面费，版面费可邮寄或通过银行汇（开户行：中国辽宁省沈阳市工商银行大南分理处，单位：中国科学院沈阳应用生态研究所），用途一栏请注明《生态学杂志》版面费、作者姓名和稿件编号，收到后即寄回收据以供报销。杂志编辑部收到稿件后，即告知作者稿件编号，作者可根据用户名和密码上网查看稿件审理情况，投稿3个月内通知作者稿件审理结果。稿件接受录用后，6～8月内刊出，并赠送样刊。15、作者来稿发表后，文章著作权归作者所有，其编辑版权属《生态学杂志》所有。此杂志有权将其编辑的刊物制成光盘版或被其正式出版的光盘版收录。来稿请勿一稿两投。稿件若不采用，将通知作者。

所谓“一方水土养一方人”,又有谓“近朱则赤,近墨者黑”环境对人的影响是潜移默化的,大家耳熟能详的“孟母三迁”的故事就说明此理当一个人身边所接触的人是正直者,这个人很容易也变为正直的人；反之,友人皆为巧言令色者,这人也容易变为巧言令色者对于事物的判断也是如此,当一个错误的想法被周围人都认为是正确时,这位有自觉者也会对自己开始怀疑当更多人都如此认为时,这个人就会接受这错误的想法故人处世间,没有良师益友提拔就随波逐流,如果是好的风气则有好的影响,如果是坏的风气,则受坏的影响纵观历史历朝历代与世界各国,各种思潮、制度,屡屡变更,皆没有一定每个时代的人多被那个时代的思潮制度所影响,很少能跳出这种局限俗话说得好“环境造就人”,环境能影响人,可以熏陶人,也能潜移默化地改变一个人,它能从多个侧面直接或间接地影响着孩子的成长和发展,并支配着孩子思想道德行为良好的环境能成就一个人,而不良的环境也将会给一个人的成长带来负面作用,当然这里的环境既指家庭环境、也指学校环境和社会环境大家也都听过易中天品三国吧,在电视上曾进行过专题报道,他的成长就是得益于良好的家庭环境的影响,易中天的父亲是大学教授,热衷于搞学术研究,家里藏书丰富孩子在这样的环境中成长,自然地就好学乐学了他的儿子个个都很有优秀易老在电视采访中说：“我从来没有为儿孙们的学习操过心,也从来没有打骂过他们”最后总结时说,家庭潜移默化的教育最关键,言传不如身教所以,我们在对孩子进行教育时,就要注意营造良好的环境氛围,让环境感染着孩子、教育着孩子,无言胜于有言,潜移默化中孩子就会受到教育教育的重要由此可见,很可惜的是现今的教育实在办得不好,没有注重人性的培养,而只注重在技术、知识上的东西教育应该是探寻生命、人与人、人与世界的关系不然的话,这个世界就只成为一个机械人的世界,只知道赚钱、被潮流牵着跑,是何等的无意义已故的宣化法师对当今的教育有一番精辟的见解,他认为现今的教育可说是破产,在学校里老师给同学灌输的就是如何争第一学生就如一张白纸,结果就养成人人好争好斗的性格国与国的战争皆是好争、好斗而产生,谦让的精神却没有给与灌输写到这里,希望见闻者能或多或少那出自己的一些力量,推动世界教育的发展,使其走入正轨如此一来,人类的未来才多一份希望、多一份光明

人的脾气的好与赖，与人生活和工作的环境有很大关系。温顺、平和、忍耐等好脾气，往往同和睦温暖的家庭环境以及良好的教养有密切的联系；而暴躁、倔犟、怪癖、任性等坏脾气，则常常与娇生惯养、过分溺爱或得不到家庭温暖、父母的要求过于严厉有关。个人生活道路的平坦或坎坷，对人的脾气和性格也会产生重大的影响。“江山易改，禀性难移”，是说人的脾气、性格有稳定性的一面，但并不是说脾气、性格是固定不变的。大家知道有些人年轻时脾气暴躁，犟得像一条不听使唤的牛；但经过生活的磨炼，特别是吃了坏脾气的亏，后来他的脾气就慢慢变得比较平和了，对事情也不那么固执己见。所以坏脾气是可以改变的。当然，也有不改变的，那是由于他自己没有改变坏脾气的要求，或者有要求而没有认真地去改。人生活在一定的环境中，人类是环境的产物，又是环境的创造者与改造者，人与环境的关系是相辅相成的。一个人从小到大，其周围的客观环境都会发生许多变化，一方面，人们必须通过学习，努力使自己的思想、行为适应周围的环境，以求达到与环境的协调一致。另一方面，人们又通过主观努力，去改造旧环境，创造一个与人们当代生活相适应的新环境。其最终目标都是要达到人与环境之间的一种相互适应和平衡。一般而言，环境大致包括社会环境、自然环境和家庭环境、工作环境等，它们分别从不同角度、不同领域和范围，对人的心理发生影响，左右着人们的思想，情感和行为。其中既有正性作用，又有负性作用。人们应发挥主观能动性，充分利用环境中有利的向上的因素，去除环境中消极的落后的因素，来达到人与环境的结合，使人的心理在这种结合中得到健全发展，才智得到充分发挥

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。　　有个旅客参观海洋水族馆，问身旁的海洋管理员：“这只鲨鱼能长多大?”海洋管理员指着水族箱说：“要看你的水族箱有多大。”　　旅客又问：“会跟水族箱一样大吗?”管理员仔细地说：“如果在水族箱，鲨鱼只能局限几公尺的大小。如果是在海洋。就会大到一口吞下一只狮子。”　　要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明;④不要脱离材料内容及含意的范围。　　【导写指津】　　这则材料整体上的含义是强调环境之于人发展的重要性。旅客和海洋管理员一开始的问答——“这只鲨鱼能长多大?”“要看你的水族箱有多大。”——很清楚地表明了这一点。　　换句话说：有什么样的环境，有什么样的人。近似于“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”的意思。以此可有以下立意：　　① 要想有一个理想的发展，必须选择一个理想的环境。　　② 环境对人的发展有很重要的影响。　　③ 人是环境的产物。　　谈论的话题，可以是个人成长方面的，也可以是人才培养方面的，也可以是人才使用方面的。　　如果能考虑到“水族箱”的象征性，我们可把“水族箱”理解为阻碍或束缚人成长和发展的东西，如心灵的枷锁，心理定势，某种僵化的观念。当然，也可指某种具体的“束缚”或“牢笼”。身在这样的“水族箱”里，我们只有摆脱它，打破它，冲破它，才能得到真正的自由发展。其实换一种思维来看，大海也是一个“水族箱”，只不过是一个大的“水族箱”罢了。　　【佳作展示】环境影响人生赵文倩　　有时我们会抱怨生活给了我们太大的压力，有时我们会感谢生活给了我们太多的欣喜。我们每天生活在各种各样的环境中，养成了一些这样或那样的习惯。殊不知，环境也会影响我们的人生。　　古人有云：“近朱者赤，近墨者黑。”环境的好坏与否对我们的影响是不同的。环境的影响不容小觑。　　当我们处在一个和谐向上的环境中时，我们自身也会受这种环境的影响，成为一个积极向上的人;当我们处在一个消极的环境中时，我们自身也会染上恶俗。《孟母三迁》的故事是我们从小就熟知的。当孟母把家安在市集时，孟子学会了骂人等恶习，但当孟母把家安在学堂旁时，孟子学会了很多知识，养成了勤奋刻苦的良好习惯。最终，孟子成为儒家学派的奠基人，被人尊称为“亚圣”。环境并非是决定我们人生的关键因素，但环境对我们一生的影响却是巨大的，甚至会影响我们的成败。只有拥有了良好的环境，看到了这个世界的斑斓色彩，我们才会拥有彩色的人生。　　但当我们生活在一个消极的环境中时，我们的人生或许就会变成另外一个光景。在13年的春晚中，“李云迪”这个名字双重新被中国人所熟知。但很多人不知道的是，这个曾被称为“钢琴王子”，让外国人领略了中国人弹奏钢琴的美妙的少年，曾经一度沉醉于纸醉金迷、灯红酒绿的日子里。好莱坞的奢靡生活让他迷失了自己，再也不是当初勤奋上进的好少年。好在，在母亲的教导下，他由重新弹起了钢琴，抚摸着他曾无比熟悉的黑白键。由此可见，环境对人的影响是巨大的。消极的环境不但会影响我们现在的生活，甚至会让我们曾经所取得的成就变成过眼云烟。　　或许，正如中央电视台节目主持人白岩松所说：“一个人所处的环境有多大，他的未来就有多大。”一个人所处的环境是好是坏，决定了他的未来是繁绣花似锦还是暗淡无光。　　环境影响着我们的人生，美好的环境会许我们一个灿烂的明天。消极的环境会使我们攻败垂成。面对环境，为了我们的未来，请谨慎选择。　　【点评】　　题目即观点，强调“环境对人的影响”——好的环境对人有利，坏的环境对人不利。采用正反对比论证，思路清晰，语言流畅。不足之处：第三段本是从反面来论证环境对人的影响，但对环境的影响突出得不够，“好在，在母亲的教导下，他由重新弹起了钢琴，抚摸着他曾无比熟悉的黑白键”这几句不是说环境的重要性。