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小禾小影
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《老子》首章“常无欲以观其妙,常有欲以观其徼”一句,通常有两种断句方法,即“常无欲,以观其妙;常有欲,以观其徼”和“常无,欲以观其妙;常有,欲以观其徼”。其实汉唐时期的《老子》注疏,都是“无欲、有欲”断句,到了宋代,王安石、司马光、苏辙等人注解《老子》,则提出了“无、有”断句的新见,影响很大。由于马王堆帛书本此句作“恒无欲也,以观其妙;恒有欲也,以观其徼”,说明以“无欲、有欲”断句更加符合老子的原旨,这样,老学史上这个著名的句读问题似乎顺理成章地得以解决了。然而现实的情况却并非如此,到目前为止,很多老子研究者仍然认为应该从“无、有”断句,他们并不以帛书本的句读为然。看来,关于《老子》首章无欲、有欲的理解,并非仅仅与版本和断句相关,而是一个十分复杂的问题。对此,本文试图结合老学史的发展以及经典诠释的特点来加以辨析。关于《老子》首章“无欲”、“有欲”的解释,在汉唐时期的注疏中,《唐玄宗御制道德真经疏》较为全面,该疏说:欲者性之动,谓逐境而生心也。言人常无欲,正性清静,反照道源,则观见妙本矣。若有欲,逐境生心,则性为欲乱。以欲观本,既失冲和,但见边徼矣。徼,边也。又解云:欲者思存之谓,言欲有所思存而立教也。常无欲者,谓法清静,离于言说,无所思存,则见道之微妙也。常有欲者,谓从本起用,因言立教,应物遂通,化成天下,则见众之所归趋矣。徼,归也。①疏中提出了无欲、有欲的两种不同解释,意思相差很大,但都可以说通。这实际上代表了老学史上关于元欲、有欲诠释的两种不同路向,且两者都有所本。无欲、有欲的第一种解释,“欲”训为“性之动”,即欲望,有欲乱性,这是一个负面意义的理解,与无欲对立,无欲有欲之间存在明显的褒贬之分。从现存的老学文献来看,这种解释当本于《老子河上公章句》。河上注说:“妙,要也。人常能无欲,则以观道之要妙。要谓一也。一出布名道,囋叙明是非也。徼,归也。常有欲之人,可以观世俗之所归趣也。两者谓有欲无欲也。同出者谓同于人心。异名者,所名曰异。名无欲者长存,名有欲者亡身。”河上注中的有欲即指欲望。值得注意的是河上注对“同谓之玄”的解释:“玄,天也。谓有欲之人与无欲之人,同受气于天。”“玄”一般解为深远玄妙,这样就为“此两者……同谓之玄”的解释带来了一个问题,也就是说,如果把两者解释为无欲有欲,那么无欲尚可谓之玄,有欲怎能称玄呢?因此河上注训玄为天,便避免了这个麻烦。而且,“玄”从字义上看是可以指天的,如《释名·释天》:“天,又谓之玄。”《楚辞·招魂》:“青骊结驷兮齐千乘,悬火延起兮玄颜烝。”王逸注:“玄,天也。”河上注的这一解释,显然是道家气禀说和汉代元气论在老学中的体现。老学史上将“有欲”做负面价值解释的例子很多,但大都能够自证其说。换言之,即使把有欲理解为欲望,也不会构成老子首章诠释的障碍。而其中的关键是对后面“此两者”的解释。如河上注把“两者”解为无欲、有欲,相应训“玄”为天,从而使前后语意贯通。事实上,“两者”所指为何,可以有多种看法,如成玄英认为是指“无欲有欲二观”,唐玄宗疏则说:“两者,谓可道、可名,无名、有名,无欲、有欲,各自其两,故云两者。”此外,“两者”还可以指始与母、妙与徼等等。由于对“两者”的理解具有开放性,故关于“同谓之玄”的诠释在前后语意的连贯上是不存在问题的。
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你开题报告准备写什么想好了吗?学校格式要求准备好了吗?开题报告选题老师同意了  吗?一定要选题征得老师同意,一是尊重老师,二这样就不会有换题目重写的风险,在写  之前一定要先把大纲确定好,和老师商量一定,不要挖坑自己跳。    有什么不懂可以问我,希望可以帮到你,祝顺利  下面提供一个范例仅供参考:      题目 浅谈《骆驼祥子》中祥子的多重悲剧  论文(设计)来源 导师选题 论文(设计)类型 C  一、研究或设计的目的和意义:  目的:为了进一步对本课题的理解,加深对所学专业的基础理论、基本技能和专业知识的  掌握,进行对《骆驼祥子》中祥子的多重悲剧的研究。  意义:通过对小说《骆驼祥子》中祥子这一悲剧人物形象的研究以及相关资料的思索,促  进广大读者对这一小说内容更深入透彻的理解,从而了解作者当时写作这一作品的时局和  背景,了解当时的旧中国是什么现状,当时旧北平底层劳苦人民是怎样艰难的生活着,更  进一步反映了当时社会的混乱,给底层劳苦者带来的苦难,让读者们能了解中国的历史,  同时也抒发了作者对社会底层穷苦劳动者的关怀和同情,唤醒还在沉睡的人们,让读者们  能有所思考和感悟。  二、研究或设计的国内外现状和发展趋势:  国内现状:中国学者对《骆驼祥子》这部作品还在不断的分析和研究中,还带有很强的探  索性质。  发展趋势:《骆驼祥子》这一不朽的作品深受广大的学者的青睐,这一作品正在戏曲舞台  上蓬勃的发展,它的足迹遍及大江南北,这部作品被编排成京剧,取得了突破性的成绩,  这既是对“样板戏”的突破,也是对传统京剧的突破,《骆驼祥子》是京剧现代戏发展史  上的一个里程碑。  国外现状:外国专家、学者和广大观众都十分的喜欢这一作品,不少的的专家把《骆驼祥  子》翻译成外文进行研究。  发展趋势:近年来,国外汉语界对老舍先生研究的热情日益高涨,不少的国外作家不仅研  究老舍先生的一部作品,而是对他的多部作品着迷,深入研究、探索其中的语言风格,地  域风情,《骆驼祥子》也获得了国际性的声誉。  三、主要研究或设计内容,需要解决的关键问题和思路:  研究内容:悲剧的定义;作者不幸人生的背景;祥子的多重悲剧。  关键问题:造成悲剧的原因;作品的写作背景是作者当时的社会状况的再现。  思路:对作品要十分的熟悉,叙述作品的大概故事情节;祥子是作品的主要悲剧人物,理  解悲剧的含义;任何作品都离不开作者,了解作者写作的背景;悲剧是这一作品的主题,  论述主要人物祥子的多重悲剧;总结造成悲剧的原因。  四、完成毕业论文(设计)所必须具备的工作条件及解决的办法:  到图书馆查询参考资料,搜集相关题材的文献资料,报刊期刊 ,通过材料进行分析、理解  ,整理材料,更多是与指导老师多沟通;交流意见。结合课题的题材完成,广泛阅读与《  骆驼祥子》相关的资料。  五、工作的主要阶段、进度与时间安排:  准备阶段:  (2011年11月1日~2012年1月17日):选题、广泛收集整理资料、撰写开题报告、撰写论  文提纲。  撰写论文阶段:(共十周,2012年3月18日~5月27日):  第一、二周(2012年3月18日~4月3日):了解研究的相关知识。  第三、四周(2012年4月4日~4月18日):撰写毕业论文第一稿。  第五周(2012年4月18日~4月25日):向指导老师提交毕业论文第一稿。  第六周(2012年4月25日~5月7日):撰写毕业论文第二稿。  第七周(2012年5月8日~5月13日):向指导老师提交毕业论文第二稿。  第八周(2012年5月13日~5月18日):撰写毕业论文第三稿。  第九周(2012年5月18日~5月22日):提交毕业论文第三稿。  第十周(2012年5月22日~5月29日):完善毕业论文第三稿及定稿,毕业论文答辩,修订  论文。  六、阅读的主要参考文献及资料名称:  [1]老舍小说/舒雨选编—杭州:浙江文艺出版社,6  [2]老舍精选集/老舍著—北京:北京燕山出版社,2006,3  [3]中国现代文学珍藏大系老舍卷/许建辉主编-2版北京:蓝天出版社,5  [4]鲁迅杂文/鲁迅著—南京:江苏出版社,(现代文库)  [5]中国现代作家评传 老舍评传/关纪新著重庆出版社出版  [6]说不尽的老舍:中国当代老舍研究/舒乙编—北京:北京师范大学出版社,5  [7]学术研究指南丛书老舍研究纵览/曾广灿编著天津教育出版社  [8]中国现代文学史资料汇编(乙种)老舍研究资料(上)/吴怀斌 曾广灿编北京十月文  艺  出版社  [9]中国现代文学史资料汇编(乙种)老舍研究资料(下)/吴怀斌 曾广灿编北京十月文  艺  出版社  [10]老舍评说七十年/张桂兴编—北京:中国华侨出版社,6  [11]老舍与现代中国/汤晨光著—长沙:湖南师范大学出版,1  [12] 老舍小说精编(插图本)/舒乙选编—2版—桂林:漓江出版社,  [13] 老舍与京味学/韩经太—北京:北京大学出版社,  [14]西方文艺理论名著教程上卷/胡经之 王岳川 李衍柱主编,—2版—北京:北京大学  出版社,2003,6  [15]张晓涛;从三个女人看祥子的悲剧[J]; 黑龙江教育学院学报;2005年3月第24卷第2  期  [16]王润华;骆驼祥子沉沦之旅的三个驿站,人和车厂、毛家湾大杂院、白房子[J];盐城师  范学院学报(人文社会科学版)  [17]白晓霞;民俗世界中执着的追梦人—对《骆驼祥子》中虎妞情爱的认识[J];甘肃高师学  报;第八卷第6期(2003)湖南师范大学出版,1  [18]张鲁高;社会悲剧中的性格悲剧—试论《骆驼祥子》中祥子性格的生命本质[J];北华大  学学报(社会科学版)2001年12月第2卷第4期  [19]刘莉娟;“骆驼祥子”悲剧探因[J];咸阳师范学院学报;2003年2月第18卷第1期  [20]朱勇;对《骆驼祥子》中祥子悲剧命运的深度探析[J];湖南冶金职业技术学院学  报;2008年3月第8卷第1期  [21]樊骏;论《骆驼祥子》的悲剧性[J];《双江论坛》;1986年09期  七、指导教师意见和建议:  应具体评价学生对论文目的、意义、现状、内容的理解情况及针对学生情况提出做好课题  的建议。  指导教师(签字):       年 月 日  说明:1、论文(设计)类型:A—理论研究;B—应用研究;C—设计等;  2、论文(设计)来源:指来源于科研项目、生产/社会实际、教师选题或其他(学生自  拟)等;  3、各项栏目空格不够,可自行扩大。

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爱欧尼亚荒原

论文常被用来进行科学研究和描述科研成果的文章。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段,又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。论文格式封面  论文常指用来进行科学研究和描述科研成果的文章。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段,又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等,总称为论文[1]。论文格式就是指进行论文写作时的样式要求,以及写作标准。直观的说,论文格式就是论文达到可公之于众的标准样式和内容要求。  结构  论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成,其中部分组成(例如附录)可有可无。论文各组成的排序为:题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献、附录和致谢[2]。  题目题名规范  题名应简明、具体、确切,能概括论文的特定内容,有助于选定关键词,符合编制题录、索引和检索的有关原则。命题方式  简明扼要,提纲挈领。英文题名方法①英文题名以短语为主要形式,尤以名词短语最常见,即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和(或)后置定语构成;短语型题名要确定好中心词,再进行前后修饰。各个词的顺序很重要,词序不当,会导致表达不准。②一般不要用陈述句,因为题名主要起标示作用,而陈述句容易使题名具有判断式的语义,且不够精炼和醒目。少数情况(评述性、综述性和驳斥性)下可以用疑问句做题名,因为疑问句有探讨性语气,易引起读者兴趣。③同一篇论文的英文题名与中文题名内容上应一致,但不等于说词语要一一对应。在许多情况下,个别非实质性的词可以省略或变动。④国外科技期刊一般对题名字数有所限制,有的规定题名不超过2行,每行不超过42个印刷符号和空格;有的要求题名不超过14个词。这些规定可供我们参考。⑤在论文的英文题名中。凡可用可不用的冠词均不用。  摘要  摘要是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。字数少可几十字,多不超过三百字为宜[3]。  摘要的规范  摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述,要求扼要地说明研究工作的目的、研究方法和最终结论等,重点是结论,是一篇具有独立性和完整性的短文,可以引用、推广。  关键词  关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语,便于信息系统汇集,以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题分析,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。(参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》)。

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