南京审计大学学年论文要求

审计硕士专业学位英文名称为Master of Auditing，英文简称为Maud，培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，系统掌握现代审计学基本理论及相关领域的知识和技能，具有开阔的国际视野、较强的专业能力、能够创造性地从事审计工作的高层次、应用型审计专门人才。审计硕士招生院校名单1、北京交通大学2、北京国家会计学院3、财政部财政科学研究所4、天津财经大学5、辽宁大学6、东北财经大学7、上海交通大学8、上海国家会计学院9、上海立信会计学院10、华中科技大学11、武汉大学12、中南财经政法大学13、江西财经大学14、云南大学15、暨南大学16、南京审计大学（为补录高校）2011年批准，2012年未开始招生，2013年开始招生高校17、北京大学18、中国人民大学19、首都经贸大学20、对外经济贸易大学21、中央财经大学22、南开大学23、吉林大学24、南京大学25、浙江工商大学26、山西财经大学27、厦门大学28、山东大学29、湖南大学30、中山大学31、四川大学32、西南财经大学33、西安理工大学34、哈尔滨商业大学扩展资料基本概述一、为适应我国经济社会发展对审计专门人才的迫切需求，完善审计人才培养体系，创新审计人才培养模式，提高审计人才培养质量，设置审计硕士专业学位。二、审计硕士专业学位英文名称为Master of Auditing，英文简称为MAud。专业门类：025700三、审计硕士专业学位培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，系统掌握现代审计学基本理论及相关领域的知识和技能，具有开阔的国际视野、较强的专业能力、能够创造性地从事审计工作的高层次、应用型审计专门人才。四、审计硕士课程设置要充分反映审计实践领域对专门人才的知识与素质要求，以审计实际应用为导向，以满足审计职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心，将审计组织、培养单位和个人职业发展要求有机结合。教学方法强调以学生为本、以能力培养为本、以职业导向为本，重视运用案例分析、现场研究、情景模拟等方法。五、审计硕士培养过程须突出审计实践导向，改革创新实践教学模式，建立多种形式的实践基地，确保实践训练质量。实践或顶岗教学时间不少于半年。六、审计硕士专任教师应具有较强的专业实践能力和教育教学水平。重视吸收来自审计实践领域有丰富经验的专业人员承担专业课程教学、担任研究生指导教师，构建“双师结构”的师资队伍。七、学位论文须强化应用导向，要与审计实践紧密结合，体现学生运用审计及相关学科理论、知识和方法，分析、解决审计工作实际问题的能力。鼓励采用政策研究、调研报告、案例分析等多种形式。学位论文答辩形式可灵活多样，答辩成员中应有审计实践领域具有专业技术职务的专家。八、修满规定学分并通过学位论文答辩者，授予审计硕士专业学位。九、积极推进审计硕士专业学位与审计类职业资格的有效衔接。十、审计硕士专业学位由经国家批准的审计硕士专业学位研究生培养单位授予。十一、审计硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制。参考资料：百度百科-审计硕士

当然严格啊，具体如下: 首先，要系统、完整地阐述论题所包含的问题，明确表达作者自己的观点与结论; 其次就是综合应用已学的专业理论与知识，融会贯通所掌握的资料; 当然，还要学生通过结合几年的学习经历进行思考、选题、查阅资料最后写出论文

自考论文答辩时每年二次，按照4月和10月自考报名的时间报名，报名程序与其他课程是一样的，没有答辩申请，只有论文申请，当你的论文在指导老师的指导下完成，你的指导老师会在你的论文上写鉴定：同意参加论文答辩，这样你就可以参加论文答辩，时间主考院校会通知你何时答辩的。

论文提纲，是指论文作者动笔行文前的必要准备，是论文构思谋篇的具体体现。构思谋篇是指组织设计毕业论文的篇章结构，以便论文作者可以根据论文提纲安排材料素材、对课题论文展开论证。有了一个好的提纲，就能纲举目张，提纲挚领，掌握全篇论文的基本骨架，使论文的结构完整统一；就能分清层次，明确重点，周密地谋篇布局，使总论点和分论点有机地统一起来；也就能够按照各部分的要求安排、组织、利用资料，决定取舍，最大限度地发挥资料的作用。[1]论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。　论文提纲由作者在完成论文写作后，纵观全文，写出能表示论文主要内容的信息或词汇，这些信息或词汇，可以从论文标题中去找和选，也可以从论文内容中去找和选。例如上例，关键词选用了6个，其中前三个就是从论文标题中选出的，而后三个却是从论文内容中选取出来的。后三个关键词的选取，补充了论文标题所未能表示出的主要内容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要选出，与从标题中选出的关键词一道，组成该论文的关键词组。

那学年论文的要求就是对整个学年的学习过程学习成绩，以及一些学习知识特点进行总结。