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现在所有的东西都智能化了,作为教育管理者也要跟上时代!你可以不懂教学,不知道怎么样的教学内容是对的,但你必须得知道什么样的教学质量是不合格的。大数据时代,数据能反应一切。我用过多个教学管理的软件,网教通无疑是其中佼佼者,它最核心的价值就为教育部门和学校的教育信息化提供大数据,辅助教育决策。基于数据,完善教学活动、优化教学行为才能在一定程度上提高教育质量。
天晴0608
课程与教学是学校教育的核心,乃教育学的一条基本原理。从教育途径看,一个学校的教育途径是多种多样的,概括起来有:教学、体育活动、劳动、社会活动、党团活动和社团活动等,无论从时间、空间还是设施看,全都主要为课程与教学所占据,这是课程与教学所具有的核心地位的客观体现。从工作类型看,一个学校的工作一般分为教学工作、党务工作、行政工作和总务工作等,后三种工作都是为课程与教学工作服务的,这就从活动实施上保证了课程与教学工作是学校工作的核心。从活动目的看,教育的目的是促进学生德、智、体等全面发展,课程与教学的直接目的也是学生的德、智、体、美等全面发展,与教育目的直接同一,学校的其他活动的直接目的则只是单方面的,这也决定了课程与教学处于核心地位。
善,大学之道在明明德,在新民,止于至善。
一、贯彻执行党的教育方针、教育政策、教育目标等等。二、落实上级主管部门的教育布署、教学安排、教研活动等。三、具体安排学校的日常教学过程、教研活动等等,管理与教育
9月25日,襄州区中小学2014年教学工作会石桥镇举行,区教体局长蔡继革出席会议并发表讲话。局机关科室负责人、区教研室和全区中小学校校长、教导主任参加会议。上午
一、要有发展发展意识的本质是科学发展、和谐发展、可持续发展。它要求校长应当有自己清晰的办学思路,要对学校的未来进行长远思考,对学校的发展特色进行深入思考。校长要
《管理学》第1讲:管理学是什么