日本教育论文格式

"Sheet1""黑龙江省2005年自学考试技能课考试和实践环节考核计划""专业","考核形式","报考条件","报名时间","考核时间","报名和考试地点","备注""英语基础科段","听力,口语","合格5门以上课程","8月22-23日","9月24-25日","哈尔滨师范大学成人教育学院 地址:哈尔滨市南岗区和兴路50号 电话:88067545 邮编:150080 网址 ","视觉传达设计专业的构成课程考试,如考生取得了原计划平面构成或色彩构成合格成绩者,可到校选考色彩构成和平面构成及立体构成尚未合格部分平面构成,色构成和立体构成三部分均合格者为构成课程合格参加本科段论文答辩考生必须专业课全部合格""音乐专科","试唱练耳,合唱,指挥,声乐,键盘,中西乐器,朗读与形体艺术表演","合格4门以上课程","4月1日 10月8日","4月9日 10月15日""汉语言文学 本科段","论文答辩","规定的考试课程全部合格","5月21-23日 12月1-3日","上半年一批3月18日报到 19-20日答辩 上半年二批3月25日报到 26-27日答辩下半年一批9月2日报到 3-4日答辩 下半年二批9月9日报到 10-11日答辩 ""视觉传达 设计专科","构成(平面,色彩,立体)",,"4月9日 8月20日","4月16-17日 8月27-28日 ""美术教育 本科段","素描(头像),雕塑,壁画,油画静物,书法,山水临摹","合格4门以上课程","4月9日 8月20日","4月16-17日 8月27-28日 ","论文答辩","规定的考试课程全部合格","6月11-12日 12月5-6日","上半年4月8日报到 4月10日答辩 下半年10月15日报到 16日答辩""音乐教育 本科段","声乐,键盘,伴奏,西洋管弦,民族管弦,民间戏曲与说唱","合格4门以上课程","4月1日 10月8日","4月9日 10月15日","论文答辩","规定的考试课程全部合格","6月11-12日 12月5-6日","上半年4月8日报到 4月10日答辩 下半年10月15日报到 16日答辩""教育管理 独立本科段","论文答辩","规定的考试课程全部合格","6月4日 12月7日","上半年3月11日报到 12-13日答辩 下半年9月16日报到 17-18日答辩""地理教育 本科段","论文答辩","规定的考试课程全部合格","5月28,29日 12月8,9日","上半年4月22日报到 23日答辩 下半年10月21日报到 22日答辩""思想政治教育 本科段","论文答辩","规定的考试课程全部合格","6月4日 12月7日","上半年3月11日报到 12-13日答辩 下半年9月16日报到 17-18日答辩""物理教育 本科段","论文答辩","规定的考试课程全部合格","5月28,29日 12月8,9日","上半年4月22日报到 23-24日答辩 下半年10月21日报到 22-23日答辩""小学教育专科","现代教育技术",,"3月4日 9月2日","3月5日考核 9月3日考核""地理教育 物理教育 实验",,,"4月22日 10月21日","4月24日 10月23日""黑龙江省2006年自学考试技能课考试和实践环节考核计划""专业","考核形式","报考条件","报名时间","考核时间","报名和考试地点","备注""英语基础科段","听力,口语","合格5门以上课程","8月21-22日","9月23-24日","哈尔滨师范大学成人教育学院 地址:哈尔滨市南岗区和兴路50号 电话:88067545 邮编:150080 网址 ","视觉传达设计专业的构成课程考试,如考生取得了原计划平面构成或色彩构成合格成绩者,可到校选考色彩构成和平面构成及立体构成尚未合格部分平面构成,色彩构成和立体构成三部分均合格者为构成课程合格参加本科段论文答辩考生必须专业课全部合格雕塑考核每年进行一次,时间安排在下半年考核""音乐专科","试唱练耳,合唱,指挥,声乐,键盘,中西乐器,朗读与形体艺术表演","合格4门以上课程","4月1日 10月8日","4月8日 10月15日""汉语言文学 本科段","论文答辩","规定的考试课程全部合格","5月20-21日 12月2-3日","上半年3月24日报到 3月25-26日答辩 下半年9月15日报到 9月16-17日答辩 ""视觉传达 设计专科","构成(平面,色彩,立体)",,"4月7日 8月20日","4月15-16日 8月26-27日 ""美术教育 本科段","素描(头像),雕塑,壁画,油画静物,书法,山水临摹","合格4门以上课程","4月7日 8月20日","4月15-16日 8月26-27日 ","论文答辩","规定的考试课程全部合格","6月3日 12月4日","上半年4月8日报到 4月9日答辩 下半年10月14日报到 15日答辩""音乐教育 本科段","声乐,键盘,伴奏,西洋管弦,民族管弦,民间戏曲与说唱","合格4门以上课程","4月1日 10月8日","4月8日 10月15日","论文答辩","规定的考试课程全部合格","6月3日 12月4日","上半年4月8日报到 4月10日答辩 下半年10月14日报到 10月15日答辩""教育管理 独立本科段","论文答辩","规定的考试课程全部合格","6月4日 12月5日","上半年3月17日报到 3月18日答辩 下半年10月20日报到 10月21日答辩""地理教育 本科段","论文答辩","规定的考试课程全部合格","6月4日 12月5日","上半年3月17日报到 3月18日答辩 下半年10月20日报到 10月21日答辩""思想政治教育 本科段","论文答辩","规定的考试课程全部合格","6月4日 12月5日","上半年3月17日报到 3月18日答辩 下半年10月20日报到 10月21日答辩""物理教育 本科段","论文答辩","规定的考试课程全部合格","6月4日 12月5日","上半年3月17日报到 3月18日答辩 下半年10月20日报到 10月21日答辩""小学教育专科","现代教育技术",,"3月10日 9月1日","3月11日考核 9月2日考核""地理教育 物理教育 实验",,,"3月17日 10月20日","3月19日 10月22日""计算机教育","计算机网络技术",,"9月1日","9月2-3日""计算机教育","信息技术应用基础",,"9月1日","9月2-3日""计算机教育","高级语言C++程序设计",,"9月1日","9月2-3日""计算机教育","计算机辅助教学与课件制作",,"9月1日","9月2-3日""计算机教育","计算机软件基础(一)",,"9月1日","9月2-3日""计算机教育","多媒体技术",,"9月1日","9月2-3日""Sheet2""黑龙江省2007年自学考试技能课考试和实践环节考核计划""专业","考核形式","报考条件","报名时间","考核时间","报名和考试地点","备注""英语基础科段","听力,口语","合格5门以上课程","8月21-22日","9月22-23日","哈尔滨师范大学成人教育学院 地址:哈尔滨市南岗区和兴路50号 电话:88067545 邮编:150080 网址 ","视觉传达设计专业的构成课程考试,如考生取得了原计划平面构成或色彩构成合格成绩者,可到校选考色彩构成和平面构成及立体构成尚未合格部分平面构成,色彩构成和立体构成三部分均合格者为构成课程合格参加本科段论文答辩考生必须专业课全部合格雕塑考核每年进行一次,时间安排在上半年"" 汉语言文学 ","论文答辩","规定的考试课程全部合格","6月2-3日 12月3-4日","上半年3月23日报到 3月24-25日答辩 3月30日报到 3月31日答辩 下 半年9月14日报到 9月15-16日答辩 ""汉语言文学教育","论文答辩","规定的考试课程全部合格","6月2-3日 12月3-4日","上半年3月23日报到 3月24-25日答辩 3月30日报到 3月31日答辩 下 半年9月14日报到 9月15-16日答辩 ""视觉传达 设计专科","构成(平面,色彩,立体),素描,色彩,POP与DM广告设计,标志设计,室内装潢效果图设计",,"4月23日 ","4月28-29日 ""视觉传达 设计专科","构成(平面,色彩,立体),字体设计,中国画,包装装潢设计,平面广告设计",," 8月19日"," 8月25-26日 ""美术教育 本科段","素描(头像),雕塑,壁画,油画静物,书法,山水临摹,中国画,色彩","合格4门以上课程","4月23日 8月19日","4月28-29日 8月25-26日 ","论文答辩","规定的考试课程全部合格","6月4日 12月5日","上半年4月7日报到 4月8日答辩 下半年10月13日报到 14日答辩""音乐专科","试唱练耳,合唱与指挥,声乐,键盘,中西乐器,朗读与形体艺术表演","合格4门以上课程","4月1日 10月8日","4月7日 10月13日""音乐教育 本科段","声乐,键盘,伴奏,西洋管弦,民族管弦,民间戏曲与说唱","合格4门以上课程","4月1日 10月8日","4月7日 10月13日","论文答辩","规定的考试课程全部合格","6月4日 12月5日","上半年4月7日报到 4月8日答辩 下半年10月13日报到 14日答辩""黑龙江省2007年自学考试技能课考试和实践环节考核计划""专业","考核形式","报考条件","报名时间","考核时间","报名和考试地点","备注""教育管理 独立本科段","论文答辩","规定的考试课程全部合格","6月5日 12月6日","上半年3月16日报到 3月17日答辩 下半年10月13日报到 10月14日答辩""地理教育 本科段","论文答辩","规定的考试课程全部合格","6月5日 12月6日","上半年3月16日报到 3月17日答辩 下半年10月13日报到 10月14日答辩""思想政治教育 本科段","论文答辩","规定的考试课程全部合格","6月5日 12月6日","上半年3月16日报到 3月17日答辩 下半年10月13日报到 10月14日答辩""计算机教育","论文答辩","规定的考试课程全部合格","6月5日 12月6日","上半年3月16日报到 3月17日答辩 下半年10月13日报到 10月14日答辩""计算机教育","计算机网络技术","该课程理论考试合格","3月9日 9月7日","3月10日考核 9月8日考核""计算机教育","信息技术应用基础","该课程理论考试合格","3月9日 9月7日","3月10日考核 9月8日考核""计算机教育","高级语言C++程序设计","该课程理论考试合格","3月9日 9月7日","3月10日考核 9月8日考核""计算机教育","计算机辅助教学与课件制作","该课程理论考试合格","3月9日 9月7日","3月10日考核 9月8日考核""计算机教育","计算机软件基础(一)","该课程理论考试合格","3月9日 9月7日","3月10日考核 9月8日考核""计算机教育","多媒体技术","该课程理论考试合格","3月9日 9月7日","3月10日考核 9月8日考核""小学教育专科","现代教育技术",,"3月9日 9月7日","3月10日考核 9月8日考核""实用日本语","日语精读","该课程理论考试合格","3月5日 9月3日","3月10日考核 9月8日考核""黑龙江省2007年自学考试技能课考试和实践环节考核计划""专业","考核形式","报考条件","报名时间","考核时间","报名和考试地点","备注""实用日本语","旅游日语",,"3月5日 9月3日","3月10日考核 9月8日考核""实用日本语","最新日文资料选读","该课程理论考试合格","3月5日 9月3日","3月10日考核 9月8日考核""实用日本语","日文电脑应用",,"3月5日 9月3日","3月10日考核 9月8日考核""实用日本语","日语视听说",,"3月5日 9月3日","3月10日考核 9月8日考核""实用日本语","实用日语会话",,"3月5日 9月3日","3月10日考核 9月8日考核""地理教育","遥感与测量","该课程理论考试合格","3月16日 10月19日","3月18日考核 10月21日考核""地理教育","地理信息系统","该课程理论考试合格","3月16日 10月19日","3月18日考核 10月21日考核""计算机软件(独立本科段)","VC++实用程序设计","该课程理论考试合格","3月16日 10月19日","3月18日考核 10月21日考核""计算机软件(独立本科段)","GIS软件开发",," 10月19日","10月21日考核""计算机软件(独立本科段)","ArcGIS",," 10月19日","10月21日考核""计算机软件(独立本科段)","SQL数据库应用与开发","该课程理论考试合格","3月16日 10月19日","3月18日考核 10月21日考核""计算机软件(独立本科段)","J2EE开发技术","该课程理论考试合格","3月16日 10月19日","3月18日考核 10月21日考核""Sheet3""哈师大2007年上半年汉语言文学专业本科(二学历)校考考试计划""5月19日(星期六)""上午8:30-11:00""哈师大2007年上半年汉语言文学教育专业本科(二学历)校考考试计划""5月19日(星期六)""上午8:30-11:00""哈师大2007年上半年汉语言文学教育专业本科(二学历)校考考试计划""5月19日(星期六)""上午8:30-11:00"

简单的要死。论文是有格式的，把标题，提纲，摘要，目录，附录一去，就省了一千字，你不会连摘要都不会写吧，就是把正文的每段挑几句汇编成文就行了，你先写四千字的正文，再写摘要。正文要写四千字，很好写，计划如下，一先说孩子的行为和家教的联系200，家教在教育中的地位200，家教的内容200，各国家教的方式100，这些在网上很容易查，再找些学生不良行为的例子300，在网上到处都是，这就够一千字了二说日本文化和家教的特点，去看美国人写的书，菊花与刀，里面对日本文化有很深入的研究，要命的是，里面有整篇描写孩子教育的，不用客气，摘录吧，这是合法的。三说社会的发展对教育的求300，什么知识经济，全球化，在说说日本近来的状况，400，经济停滞，社会压力大，日本教育改革的动向四总结，日本教育与学生不良行为的相互影响，得出结论，日本的家庭教育是不良行为的源头，这就够了。不过说实话，日本学生的不良行为和日本家庭教育之间没什么必然联系，儿童的不良行为并不是日本的专利，这是普遍现象，要是从理论上推敲，你如果得出有相关性的结论，很可能无法自圆其说，答辩时一问就倒。你也可以得出不具相关性的结论。就这。