南京大学教授论文事件结果怎么看

没有一篇“达标”论文却评上了教授，最近，南京林业大学理学院教师蒋华松成为该校凭教学专长晋升教授的第一人。类似这样不单纯以论文来评职称的高校越来越多。据记者不完全统计，全国至少有百余所高校进行了职称评审。改革，逐步打破长期以来“唯学历、唯资历、唯论文”的评价导向。有的没有一篇论文评教授，有的入校一年评教授南京林业大学理学院教师蒋华松从教33年，公认课讲得好，但因为缺少论文，在副教授的岗位上一待就是12年。今年3月，《南京林业大学教学专长型高级专业技术职务资格条件（试行）》出台，在对教学专长型老师进行职称评聘时，不再以发表论文数量作为考核内容。没写一篇“达标”论文的蒋华松终于评上了教授。近几年，国家接连出台关于改革高校教师评价制度的文件，教育部《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》，中办、国办《关于深化职称制度改革的意见》，教育部、人社部《高校教师职称评审监管暂行办法》等，均明确提出，改变“唯学历、唯资历、唯论文”的人才评价标准。各地高校结合实际纷纷进行探索，调整评价指标，高校长期被诟病的“教得好不如写得好”的情况正在发生改变。记者梳理发现，高校职称评审改革主要集中在几方面：不唯论文，看教学水平和具体成果。江苏不少高校规定：在对教学专长型教师进行职称评聘时，不再以发表论文数量作为考核内容，重点考察其教学水平和人才培养的成绩。北京建立高校职称评审代表作制度，从“评论文”改为“评成果”，教师可从论文、论著、精品课程、教学课例、专利、研究报告等不同成果中，任选最能体现能力水平的作为职称评审的主要内容。不唯资历，看代表成果和实际贡献。南通大学90后教师葛明政，2018年一进校工作就享受校聘教授的待遇，跨越了任职年限的门槛。葛明政目前已在多种国际知名期刊上发表论文20多篇，其中以第一作者身份发表SCI论文8篇，影响因子大于10的就有3篇，还拥有6项发明专利。不搞“一刀切”，特殊教师岗位单列单评。南京理工大学设传学院教师姜斌是学校第一位实验教师型教授。“这在以前是不太可能的，实验教师一般评上副教授就到了头，因此不少教师都不愿意从事实验教学。”姜斌说，现在学校专门设立实验教师岗，解决了职称晋升的问题。暨南大学不仅把教学型教师单独评审，还把思政、实验室教师等以前难评或没机会评正高的岗位单列单评，拓展这些教师职业上升通道。怎样算“教得好”？由谁来评判？“教得好”也能评教授得到了一线教师的普遍欢迎。但怎样算“教得好”、由谁来评判成为教师们关注的主要问题。记者采访多所高校了解到，参评教学专长型职称也有门槛。有的高校规定，除了有比其他类别老师更加高的教学学时要求外，参评教授必须获国家级教学奖项，副教授须获省级教学奖项。南通大学规定，一线教师如果开发了国家级在线开放课程、精品课程等高水平的教学资源，可以申报高级职称。

论文当然不能抄袭 应该借鉴 、 然后在背下来 、 再改几个字 、 就是你的了 、 灭哈哈~~

我觉得这种造假的现象就是很没有道德性的，而且就是破坏大家的思路，这样会影响成年人的一些想法，也会影响孩子们的生活，这样的现象会造成社会的紊乱。

我觉得这个教授的回应是很好的，教授有着很高的素质，有着很好的思想，这些东西应该反垄断的。

近日，有网友指出南京大学教授张晔、刘志彪“一稿多投，学术不端”。两位教授均对北青报记者做出了回应，张晔称，第一篇《企业家精神》是投的会议论文，后来被《南京社会科学》全部收到了增刊当中；第二、三篇新农保的完全是不同研究对象，无需解释；第五、六篇《加工贸易模式》一文是我的研究领域，当时投了其中一个期刊，很久没有回应，以为不发表了，就重写了一遍投了另外一个期刊。没想到后来两期刊都发了。所以两篇文章观点一致，但内容前后有所不同。18日，有网友发帖称，南京大学教授张晔、刘志彪“一稿多投、玩弄学术不端”。在网友贴出的文章截屏中，显示“一稿多投”的文章有六篇，其中，两篇文章的内容关于“政府干预、经济自由与企业家精神”，另两篇内容关于“新农保与农村养老质量”，还有两篇内容则关于“沿海地区外资加工贸易模式（以苏州地区为例）”。媒体看到，网友提供的截图中只有论文的标题、摘要，但并未给出文章全文。在论文的摘要中，作者的观点是一致的，但几篇文章的署名均有所不同，有的文章为张晔独立署名，有的文章为共同署名，并非同一作者“两投”文章。随后，媒体下载了六篇文章。对于网友争议的《政府干预、经济自由与企业家精神》两篇，该网友认为两篇文章内容雷同。媒体发现，其中一篇文章为“优化南京创业环境加速富民强市进程高层论坛”收录的论文，后被发表在《南京社会科学》中，这一信息在论文的页眉有所显示。而内容重复度较高的为第五、六篇《加工贸易模式》，标题一致。

因特网的迅速发展，使得论文抄袭问题日益突出，近几年也愈演愈烈，无论是在大学还是在学术界、政界，学术不端行为时有发生，虽然每次惩罚都不轻，甚至越来越严厉，但是为什么不能根除论文抄袭呢？这主要是因为他们在获得学位后能够获得的地位和荣誉，他们愿意冒多大的风险。此外，中国对剽窃的处罚不够严格。即使被发现剽窃，惩罚也没有发挥多大作用，因此剽窃一再被禁止。目前，各大高校已基本使用论文查重软件，对即将毕业的大学生进行论文检测。论文检测系统是一种能够检测论文是否存在抄袭的软件，而多数高校采用统一检测系统，但查重软件也不够完善，数据资源也有一定的局限性，如权威查重软件不能用于个人注册。也有不少毕业生，甚至老师都会有这样的错觉，以为只要能通过查重软件的检测，这篇论文就不存在任何问题了，是真的吗？不是这样的，毕竟它也只是一台机器，没有人类那样的判断和分析能力，也没有可能发生漏检或误判。举例来说：一个段落被抄袭了一个简短的同义词替换，改变句子结构，颠倒顺序等等，尽管逃不过人为的检测，但大多数系统都无法识别。所以，一篇查重软件没有检测到的内容不一定是原创的，但检测到重复性较高的论文则肯定是有问题的，所以很多人会有这样的疑问：通过论文检测系统的检测，一定能通过学校的检测吗？这里需要说明的是，论文查重的主要作用是为作者提供论文自查和写作指导，查重的目的是修改，对于系统查到标红或引用率过高的内容，都需要认真修改。对查重的论文，大家也不要抱着否定的态度，大家只要在平时写的时候认真仔细，查重系统其实也没那么可怕！

这种现象很可恶。因为学术界本应该是严谨认真的，弄虚作假的行为不可取。

我认为这种学术造假是对大众的一种嘲笑，把大众都当成傻子对待，其实现在整个社会高新知识分子越来越多，以后学术造假会逐渐的变成一种很傻的行为。