武汉传媒学院毕业论文查重率

罗以澄张金海姚曦石义彬罗以澄，教授，博士生导师。1944年出生，祖籍福建福州，从小在上海学习、生活。六十年代初就读于中国人民大学新闻系，一九六六年毕业后，长期担任报纸和广播媒介的记者、编辑工作，一九八四年调入武汉大学新闻系任教。现为武汉大学新闻与传播学院院长、海德传播研究院院长，是该校新闻传播学科主要学术带头人和新闻学博士点负责人；同时，还担任着国务院学位委员会第五届新闻传播学科评议组成员、全国新闻教育学会副会长、教育部新闻传播学科教育指导委员会委员、中国人民大学“新闻与社会发展研究中心”（教育部人文社科研究基地）学术委员、国家广播电影电视总局《中国广播电视学刊》特约编委、武汉地区广播电视学会副会长、湖北省新闻工作者协会常务理事，以及华中科技大学、暨南大学、河北大学、中南民族大学等高校的兼职教授、客座教授和地方媒体的顾问等职，享受国务院政府特殊津贴。 罗以澄教授的主要研究领域为当代新闻传播实务和媒介发展，先后撰写（或主编）、出版《新闻采访教程》、《新闻采访学新论》、《新闻写作现代化探析》、《新闻传播评论》、《广播消息选评》、《广播通讯赏析》、《应用新闻学600题》等学术专著、教材或教学参考书7部，在专业核心期刊上发表学术论文60余篇，荣获过国家级优秀教学成果二等奖、全国高校优秀教材二等奖和湖北省优秀教学成果一等奖、湖北省新闻论著一等奖等多项奖励。　 * 代表性成果：学术著作：《新闻与传播评论》（2004年卷、2005年卷、2006－2007年卷、2008年卷） ( 3月11日 ,73) 　 * 代表性成果：““西方主流媒体的西藏‘14’事件报道与我国对外新闻传播的对策探讨” ( 3月11日 ,57) 　 * 代表性成果：““传媒发展与和谐社会构建研究”系列论文（2005-2008，22篇） ( 3月11日 ,63) 　 * 标志性成果：《中国媒体发展研究报告》（2004年卷、2005年卷、2006－2007年卷、2008年卷） ( 3月11日 ,56) 　 * 盘整资源与激情释放——2003—2004年度中国传媒市场盘点 ( 2月26日 ,9509) 　 * 我国新闻学10年发展的哲学思考 ( 5月12日 ,6163) 　 * 我们离主流新闻网站还有多远？ ( 9月18日 ,5822) 　 * 新闻网站的市场前景、存在问题及策略探讨 ( 9月18日 ,5858) 　 * 我国证券类金融报道理念与运作的反思 ( 9月1日 ,6324) 　 * 他国形象误读：在多维视野中观察 ( 7月15日 ,5978) 教授，博士研究生导师主要研究领域：广告传播、传媒经营管理 张金海，1951年生，湖北省石首市人。1975年毕业于武汉大学中国语言文学系，1978年就读武汉大学中国古代文学专业硕士研究生，1981年毕业，获文学硕士学位。1993年晋升为副教授，1997年晋升为教授，现担任武汉大学新闻与传播学院广告学系主任、博士生导师，武汉大学媒体发展研究中心主任，武汉大学海德传播研究院执行副院长，中国广告教育研究会会长。先后发表论文近百篇，出版著作、论文集、教材15部。 张金海教授早年致力于中国古代文学的教学与研究，曾参与《中国文学大辞典》(上海辞书出版社，1997年)“魏晋南北朝文学卷”的编撰，出版《黄鹤楼集校注》(湖北人民出版社，1992年)、《唐代艺术诗选注》(中州出版社，1991年)、《中国古典四大名粹·诗粹》(湖北人民出版社，1994年)、《古文观止译注》(湖北人民出版社，1983年)等多部著述，近年仍有《全唐诗校编》(副主编，湖北人民出版社，2001年)、《杜牧研究资料汇编》(中华书局，2003年)等著述出版，成果累积达200万字。 20世纪90年代初，张金海教授进入传播学领域，致力于广告学专业和传播学学科的建设。主编《珞珈广告学从书》系列教材(两辑共10种，武汉大学出版社，1996年一2002年)、广告经纬》(论文集，武汉大学出版社，1997年)、《世界经典广告案例评析》(武汉大学出版社，2000年)、《广告学》(全国高等教育自学考试指定教材，武汉大学出版社，2001年)、《广告学概论》(中央电大指定教材，中央广播电视大学出版社，2001年)、《广告学教程》(全国10所高校组编教材，上海人民出版社，2003年)，出版个人专著《广告经营学》(武汉大学出版社，1996年)、《20世纪广告传播理论研究》(武汉大学出版社，2002年)。 在广告传播领域，张金海教授主要从事广告传播理论、广告传播的运作与管理以及广告文化的研究。他出版的《20世纪广告传播理论研究》，是国内第一部系统研究广告理论的专著，是国内广告学研究从经验走向学理的标志性著述，也是珞珈广告学派的奠基之作，代表了国内广告理论研究的一流水平。他出版有《广告经营学》，承担有国家“九五”社科基金项目《广·告规范化研究》、国家教育部“九五”规划项目《广告传播的运作与管理研究》，经多年潜心探求，撰成《广告传播的运作与管理规范研究》一书，则为张金海教授广告传播的运作与管理研究方面的代表性著述。 张金海教授治学严谨，在学术领域不断开拓创新。他所创立的武汉大学广告学专业，经近10年的发展，目前在国内同类专业中，已处于领先地位，并形成自身鲜明的特色。张金海教授则是这—专业的学术带头人，珞珈广告学派的开创者，并已成为全国广告学界、广告教育界颇具影响的著名学者。 近年，张金海教授的学术研究又由广告学领域进而拓展至传媒领域。他所主持的武汉大学媒体发展研究中心和武汉大学海德传播研究院，在传播尤其是传媒研究方面已颇富成果。目前，张金海教授正围绕他所主持的国家“十五”“211工程”项目“现代传媒的经营管理”，集中从事传媒的经营管理研究。　 * 代表性成果：学术著作：广告经营与管理 ( 3月11日 ,88) 　 * 代表性成果：学术著作：世界十大传媒集团产业发展报告 ( 3月11日 ,96) 　 * 代表性成果：学术著作：整合：集团化背景下的报业广告经营 ( 3月11日 ,88) 　 * 代表性成果：“广告学研究”系列论文（2005-2008，26篇） ( 3月11日 ,91) 　 * 代表性成果：“传媒经济与传媒产业研究”系列论文（2005－2008，21篇） ( 3月11日 ,76) 　 * 标志性成果：“中国广告产业发展研究系列论文”（2005－2008，29篇） ( 3月11日 ,81) 　 * 论广告传播理论体系的建构 ( 3月11日 ,77) 　 * 广告负面影响新视角——浅析广告对社会诚信的伤害 ( 3月11日 ,76) 　 * 品牌延伸战略再透析 ( 3月11日 ,76) 　 * 网络与数字传播时代广告告知功能的回归 ( 3月11日 ,77) 　 * 网络对市场信息不对称的消解及其利用 ( 3月11日 ,75) 　 * 广告社会价值的争议及其重新解读 ( 3月11日 ,78) 　 * 不对称信息与广告传播——兼论网络与数字传播时代广告告知功能的回归 ( 3月11日 ,78) 　 * 消费信息与广告传播——网络与数字传播时代广告告知功能的回归 ( 3月11日 ,78) 　 * 谁来保护广告创意人 ( 3月11日 ,78) 　 * 广告素养的概念框架与影响因素 ( 3月11日 ,80) 　 * 整合品牌传播的理论与实务探析 ( 3月11日 ,88) 　 * 我国传媒新一轮扩张态势 ( 2月26日 ,7865) 　 * 全球化背景下中国传媒的产业化发展 ( 2月26日 ,7307) 　 * 传媒广告：2003年中国传媒产业发展述评 ( 5月10日 ,6447) 　 * 2003年《楚天都市报》读者意见调查结果摘登 ( 5月7日 ,6096) 　 * 2003年《楚天都市报》读者意见调查的相关情况 ( 5月7日 ,6114) 　 * “全球化背景下我国传媒集团经营管理与发展战略研究”项目进展情况 ( 5月7日 ,6078) 　 * 集团化背景下的报业广告经营（目录） ( 5月7日 ,6275) 　 * 全球化背景下中国传媒的产业化发展 ( 5月7日 ,6084) 　 * 《现代广告·品牌与中国企业发展》专栏：栏首语 ( 11月26日 ,6044) 　 * 《现代广告·品牌与中国企业发展》专栏：品牌与区域经济：互动发展 ( 11月26日 ,6109) 　 * 2002年武汉市民媒体接触状况调查（三）：接触广播电视行为 ( 11月26日 ,6255) 　 * 2002年武汉市民媒体接触状况调查（二）：读报行为及读报意愿 ( 11月26日 ,6128) 　 * 2002年武汉市民媒体接触状况调查（一）：武汉市受众调查实施方案 ( 11月26日 ,6130) 　 * 2001年《楚天都市报》读者意见调查报告 ( 11月25日 ,6124) 　 * 20世纪广告传播理论研究·绪论(续3) ( 11月25日 ,6457) 　 * 20世纪广告传播理论研究·绪论(续2) ( 11月25日 ,6651) 　 * 20世纪广告传播理论研究·绪论 ( 11月25日 ,6256) 　 * 20世纪广告传播理论研究·绪论(续1) ( 11月25日 ,6382) 　 * 广告与文化三题 ( 11月25日 ,6366) 　 * 武汉传媒业发展的几点构想（纲要） ( 11月18日 ,6204) 　 * 试论商业广告的文化传播性质与功能 ( 11月12日 ,6687) 　 * 媒介的产业化与广告经营 ( 9月1日 ,6333) 武汉大学媒体发展研究中心研究员石义彬、单波教授的论文《西方新闻与大众传播理论表述活动的历史与逻辑》荣获湖北省第三届社会科学优秀成果三等奖。石义彬，男，1955年3月30日生，汉族，湖北省随州市人，中共党员，哲学硕士、文学博士（新闻学专业）。现任武汉大学新闻与传播学院副院长，教授，博士生导师。 学习与工作经历： 1978年武汉大学外文系英语专业毕业留外文系任教。 1985年武汉大学哲学系现代外国哲学专业研究生毕业获哲学硕士学位。 1985年至今在武汉大学新闻与传播学院任教。 1987年-1989年在美国西东大学传播学系学习； 1994年9月参加大陆、台、港、澳两岸四地新闻传播学研讨会； 1995年—1996年赴美国依阿华大学、哥伦比亚大学访问研究； 1995年9月在美参加依阿华大学举办的传播学国际研讨会； 1998年10月—1998年12月应邀赴法国波尔多三大、巴黎等地访问讲学； 2002年获新闻学专业博士学位教学工作： 1995年至2000年以来，一直主讲新闻学专业必修课“大众传播学”和“英美报刊选读”，主讲硕士研究生必修课“传播学理论研究”，“传播学原著选读”。 目前承担的科研项目： 主持“二十世纪传播学批判学派研究”（武汉大学重点项目子课题。经费1/10万。）； 主持湖北省专项资助项目“大众传播与湖北省可持续发展战略研究”（经费20万）； 主持湖北省专项资助项目“网络传播与湖北社会发展研究”（经费6万） 主持横向项目“媒介效果研究”（经费3万） 主持“传播学批判理论研究”（武汉大学海德传播研究院，2万元）； 主要科研成果： 一．论文 《也谈新闻失实》，载《新闻学探索录》武汉大学出版社1995年9月出版； 《批判视野中的传播理论发展》《国际新闻界》1996年第5期； 《新颖独到的理论视角》，《湖北日报》理论版1997年3月6日； 《论信息时代媒介的权威性》，《广西教院学报》1999年第3期； 《论转型时期政治文化的建构》《江汉论坛》1999年第3期； 《且看西方的新闻自由》，《光明日报》理论版1999年6月11 日； 《论新闻语言与社会的互动关系》，《江汉论坛》1999年第9期； 《论新闻语言的本质特性》，《武汉大学学报》2000年第2期； 《受众意识的强化与雅俗互动的文学态势》，《人民日报》理论版，2000年5月13日； 《新闻语言与社会的关系》，《光明日报》理论版2000年5 月16日； 《二十世纪西方新闻与大众传播理论概观》，《国外社会科学》，2000年第3期； 《西方新闻与大众传播理论表述活动的历史与逻辑》，《新闻与传播研究》，2000年第2期； 《比较与整合：西方媒介理论新动向》，《新闻与传播》2000年第4期（人大报刊资料中心） 《比较与整合：西方媒介理论新动向》，《国际新闻界》2000年第3期 《关于新世纪新闻人才培养的一点思考》，《湖北日报》理论版，2000年3月15日； 《教育改革的首选课题——素质教育》，《参考消息》2000年3月28日； 短信息：依托互联网的传播新媒介《新闻前哨》2003年第2期 论谣言生成的效果《湖北社会科学动态》2001 中国传媒公共领域的历史考察（2003年6月法国波尔多第三大学国际传播学研讨会论文集） 对麦克卢汉媒介 思想研究现状的检讨《新闻与传播评论》2002年卷 鲍德里亚后现代传播理论的历史谱系《新闻与传播评论》2002年卷 互动媒体与营销传播《广播电视研究》2003年6期 二．著作 专著：《科学发现观的演进》，浙江科学技术出版社1998年12月出版（国家重点项目研究成果）。 专著：单向度、超真实、内爆—批判视野中的当代西方传播思想研究，武汉大学出版社2003年2月出版 译著：《二十世纪科学哲学与科学方法论》（合译）湖北科学技术出版社 译著：《追寻记忆的人》（合译）华夏出版社 译著：《灾难的星球》湖北少儿出版社 译著：《媒介效果》2004年 获奖情况： 1997年10月获国家级教学成果奖二等奖； 1997年9月获湖北省人民政府高等学校优秀教学成果奖一等奖； 2003年湖北省人民政府优秀社科成果奖三等奖 曾多次获得武汉大学优秀教师、武汉大学优秀工作者和武汉大学优秀研 究生管理工作者称号。耕耘有思想的学术 创建有学术的思想——记石义彬教授　 * 代表性成果：““全球媒介传播与文化身份认同研究”系列论文（2005－2008，13篇） ( 3月11日 ,60) 　 * 转制改革下公益性传媒的治理结构创新 ( 3月11日 ,59) 　 * 我国传媒治理结构的理论渊源与创新 ( 3月11日 ,61) 　 * 新闻与创新——浅析创新新闻学 ( 3月11日 ,58) 　 * 关于中国传播学教育的几个问题 ( 3月11日 ,58) 　 * 我国当代女新闻工作者职业地位批判 ( 3月11日 ,57) 　 * 媒介暴力研究的多重视角 ( 3月11日 ,59) 　 * “以偏概全”：一种隐蔽的新闻失实 ( 3月11日 ,61) 　 * 西方新闻传播的后现代表征透视 ( 3月11日 ,61) 　 * 国家形象塑造中的媒体策略——以奥运报道为例 ( 3月11日 ,59) 　 * 网络社会理论视角下的跨文化传播思考 ( 3月11日 ,58) 　 * 媒介仪式、空间与文化认同：符号权力的批判性观照与诠释 ( 3月11日 ,59) 　 * 后现代主义产生的媒介背景——电视 ( 3月11日 ,59) 　 * 文化身份认同演变的历史与现状分析 ( 3月11日 ,57) 　 * 再论大众传媒时代的传媒消费取向 ( 3月11日 ,58) 　 * 二十世纪西方新闻与大众传播理论概观 ( 2月26日 ,7689) 　 * 论新闻语言的本质特征 ( 5月12日 ,6581) 　 * 比较与整合：西方媒介理论的新动向 ( 5月12日 ,6522) 　 * 合著：科学发现观的演进 ( 5月12日 ,6205) 　 * 二十世纪西方新闻与大众传播理论概观 ( 5月11日 ,6190) 　 * L’Histoire de l’Espace public médiatique en Chine ( 5月11日 ,7088) 　 * 石义彬教授专著《单向度 超真实 内爆——批判视野中的当代西方传播思想研究》出版 ( 5月8日 ,6178) 　 * 短信息：依托互联网的传播新媒介 ( 5月8日 ,6498) 　 * 论新闻语言的本质特性 ( 9月1日 ,6234) 　 * 西方新闻与大众传播理论表述活动的历史与逻辑 ( 9月1日 ,6165) 　 * 耕耘有思想的学术 创建有学术的思想——记石义彬教授 ( 1月20日 ,6015)

知网是高校通用的，学校查重时用的就是知网。不过知网是不对公众开放的，知网查重的内容包括三年以内的本科毕业论文，而paperpass是一个专业做这个的网站，是私人的，以赚钱为主，数据库也很强大，但是不包括本科毕业论文。如果你抄了类似题目师兄师姐的论文的话虽然paperpass查重率很低，但是知网查重会很高的。一般情况下，如果不抄本科论文，paperpass的查重率是低于知网的。

像你这样高于20%的查重率，在知网上面是过不去的，建议修改，改到papertest查重和paperpass查都在10%以下。一般学校要求毕业论文，知网查重率低于20%才允许毕业。扩展资料写毕业论文主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。毕业论文应反映出作者能够准确地掌握所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对所研究的题目有一定的心得体会，论文题目的范围不宜过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面。毕业论文的基本教学要求是：1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。毕业论文在进行编写的过程中，需要经过开题报告、论文编写、论文上交评定、论文答辩以及论文评分五个过程，其中开题报告是论文进行的最重要的一个过程，也是论文能否进行的一个重要指标。参考资料：百度百科毕业论文

提到论文查重的检测标准，一般来说，一篇论文是存在一定的重复空间的，只要不超过那个百分点，就没有任何问题，因为在一篇论文当中，所出现的名词或者专用词汇，是不纳入重复率范围的，但是，在论文检测时，这种词汇上的重复，如果过于频繁，也会出现飘红。那么很多同学就会很想知道论文查重的标准到底是什么呢？本科论文查重的最新标准是什么？从各高校出版的本科毕业论文考试标准的公告中可以看出，基本上有一个共同点，即重复率明确规定，总数不得超过30％; 纸张检测系统也明确规定，如使用知网查重系统； 测试时间明确，这些规定一般公布的，学生可以更加关注学校事务办公室或学院网站。知网查重小编今天来为大家讲解一下！相关内容大家可以去《哪些因素会影响毕业论文查重的结果？》一文了解看看。一、重复率-本科论文的查重标准重复率尤为重要，这是高校判断论文是否可以进入答辩环节的重要依据。有些大学要求，如果重复率超过这个水平，辩护的时间将会延迟，影响正常毕业。 在我们向学校提交论文之前，降低重复率是一项重要任务。 在这个过程中，学生选择与学校相同的检测系统来测试论文是非常重要的。 为了让你尽快找到与学校相同的系统，官方网站上有许多安全的第三方网站，为学生提供论文检测服务。 所有测试均来自官方网站，论文检测报告支持官方网站的真实性。对于没有自建库的大学，可以获得结果。 它保证与学校相同。在这里谈到自建库，我想说，什么是自建库，为什么我们如此害怕，根据论文查重系统的原则，提交论文和现有的数据库，在论文中进行比较和检测重复率呢？数据库添加了自己的数据库，这并没有增加论文重复的可能性。 学校的自建库通常收录研究生的论文。原因是由老师分发，你并不用急于抄写这篇论文，但你表达意见的方式会有你老师的痕迹。 它将不可避免地增加论文的重复率，但不要太担心。 只需使用与你学校一致的查重系统，并尽量减少重复率。 例如，如果学校要求30％，您将提前将其降至10％或更少，并且你不会复制它。 在自建库的论文中，通过学校找到它的概率是百分之百。第二，指定论文查重系统-本科毕业论文查重准确性的必要条件小编最近经常遇到学生的问题。学校要求重复率达到知网查重30％才能通过，但我用维普论文查重进行论文检测重复率20％。我能通过学校的论文查重吗？因为知网查重和维普论文查重是两种不同的系统，所以结果太高或太低，无法考虑。如果我说是或否，那是不负责任的。最好的办法是选择与学校相同的论文查重系统。如果学校使用知网查重，本科论文将由PMLC系统进行论文测试，硕士论文将由VIP1/TMLC2系统进行论文测试。只要学生自己通过学校的论文检测系统，他们就应该提前自费进行论文查重，以确保论文能安全地通过。其实现在查重网站真的是十分的多，但是并不是说每一个查重网站都是值得信赖的，很多不安全的知网论文查重网站就经常的会导致用户的论文泄露，所大家就算不选择知网那也要选择一些安全一点的论文查重网站，最好是经过多方比较选择一个最好的。

知网会在百分之二十一左右。PaperPass的重复率低于20%时，知网的重复率也应当在15%左右。因此，应当巧妙的利用好PaperPass的查重报告对论文进行合理修改，切不可只是通过替换词汇的方式进行论文修改，而应当认真研读原文含义，用自己的方式表达，这样方可有效地降低论文重复率。知网，是国家知识基础设施的概念，由世界银行于1998年提出。CNKI工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目。由清华大学、清华同方发起，始建于1999年6月。2019年5月，"科研诚信与学术规范"在线学习平台在中国知网正式上线发布。PaperPass是全球首个中文文献相似度比对系统，已经发展成为一个权威、可信赖的中文原创性检查和预防剽窃的在线网站。一直致力于学术论文的检测。PaperPass诞生于2007年。在检其测版本基础上，汲取大量用户意见后开发并正式上线。正式版更新了比对算法，使得比对效率和准确率大大提高。除此之外，还增加了上传文件、下载报告、引用率统计等实用功能。

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