格桑之门
黄先生Simon
教师评职称成果认定标准是什么?论文著作、科研项目、奖励级别如何认定呢?为了规范教师职称晋升和学校科研奖励中论文著作、科研项目、有关奖励级别等的认定,学校对论文著作、科研项目、有关奖励的级别、成果转化等的认定作如下规定。教师评职称成果认定标准 一、论文认定 学校根据学术论文发表情况,将论文分为期刊论文和学术会议收录论文,将论文期刊级别分为:权威期刊、核心期刊、一般期刊。 权威期刊论文。发表在公开出版的学术期刊上的学术论文,被SCI(科学引文索引)、EI(工程索引源刊JA类)、SSCI(社会科学引文索引)、A&HCI(艺术与人文科学引文索引)收录,或学术论文在《中国科学》、《新华文摘》、《中国社会科学文摘》发表或全文转载,或被学术委员会认定的部分核心期刊发表或收录,认定为“权威期刊”论文 核心期刊论文。学术论文在CSCD(中国科学引文数据库核心库)、CSSCI(中文社会科学引文索引核心库)以上来源期刊、北大核心期刊、《中国人民大学复印报刊资料》、《高等学校文科学报文摘》发表或全文转载,认定为“核心期刊”论文 一般期刊论文。学术论文发表在其他(除上述期刊外)公开出版的学术期刊及湘潭医卫职业技术学院学报上,认定为“一般期刊”论文 二、著作认定 正式出版的、学校职工、学校署名、CIP数据可查的学术著作、教材、译著(含套整电子音像出版物(光盘)、画册、乐谱、总谱(管弦乐)、线谱、文学作品集(册)等)认定为著作。学术著作、教材、译著认定规定如下: 1、学术著作认定规定 满足以下两个条件,认定为学术著作。 (1)字数须在15万字以上。 (2)须有5篇(含)以上相关论文曾在省级以上刊物公开发表,其中至少有1篇权威期刊或2篇核心期刊以上论文列入学术著作的参考文献。 2、 教材认定规定 公开出版的教材、教程、讲义等认定为教材。级别分为国家级规划教材、省部级规划教材、行业规划教材。级别认定以相应的批文为准。 3、译著认定规定 翻译并出版且具有学术价值或实用价值的著作,认定为译著。
重庆周林频谱仪
有以下几方面可以参考, 本科在读(拿奖学金,评三好学生) 发表论文终测的时候加些分数可以拿到奖学金,版面费也就赚回来了,这样即得了名,又得了利! 毕业生(找工作需求) 人到毕业写简历的时候,才知道原来自己可以拿得出来的东西是在是太少,但是一时又没有什么表现机会,只好用发文章的方式,增加学术成果。 保研推研生(升学,找工作需求) 现在研究生虽说是个鸡肋,但是就业形势是在太差,所以每年研究生都在扩招。竞争这么激烈,就更别说保研资格了。现在保研不比选美的程序复杂,学业成绩,社会实践,个人特长估计一些学校还会考虑一下长相身高都不觉得奇怪。不管怎样,研究生毕竟是与研究相关,还是学术水平站最核心的地位。 硕士研究生(拿奖学金,学位,找工作需求) 需要在核心刊物发表两篇论文。 晋升中级职称(讲师,工程师) 需要本专业或相近专业论文三篇,公开发表,省级刊物 晋升高级职称(高讲,副教授,高工) 需要本专业或相近专业学术论文五篇,公开发表,三篇国家级刊物,两篇省级刊物 如果名额有限,需要核心刊物发表几篇。
有以下几方面可以参考, 本科在读(拿奖学金,评三好学生) 发表论文终测的时候加些分数可以拿到奖学金,版面费也就赚回来了,这样即得了名,又得了利! 毕业生(
核心期刊是期刊中学术水平较高的刊物,是我国学术评价体系的一个重要组成部分。它主要体现在对科研工作者学术水平的衡量方面,如在相当一批教学科研单位申请高级职称、取得
国外核心期刊1、《科学引文索引》SCI,典型的理科目录。SCI是一部国际性的检索刊物,包括有:自然科学、生物、医学、农业、技术和行为科学等,主要侧重基础科学。所
第一批,第二批的意思是,国家广电总局新闻出版总署出了一个期刊目录。这是上面认定的学术期刊的目录,分两批公布,第一批,第二批,在这个认定的学术期刊的目录里的期刊,
刊物的级别应该是普刊(国家级、省级)、科技核心、北核、南核。影响因子越来越高。这些都是预先评估好了的。北核三年评一次。