更全的杂志信息网

课堂师生互动的心理学研究论文

发布时间:2024-09-01 16:43:44

课堂师生互动的有效策略

在新的课程理念中,凸显学生在课堂中的主体地位,重视师生课堂中的有效交往,提高师生互动生成的新知识的比例,应成为课程改革中课堂教学改革的中心问题。结合教育研究的结果及自

心理学知识运用论文共10篇

将心理学运用于教学中,宜从以下几点做起: 一、寻找学生在课堂上出现缺点和错误的根源 学生在课堂产生问题行为的原因主要有:学生对教学产生厌烦情绪,寻求其他的

大学课堂互动的心理学研究

动归因并无地域差异。(7)大学师生在课堂互动归因上存在显著的学科差异。对课堂互动的需求,文科教师胜于理科教师。在“课堂互动环境”因素上,理科生的感

小学师生课堂互动的研究

笔者将从心理和行为两个层面进行剖析。. (一)课堂师生互动对小学生心理的影响 在教育教学过程中,师生互动所构成的情境会有意无意地作用于学生的心理层

小学课堂教学中师生互动的现状及策略研究

师生协商式的课堂即为民主的课堂,这种课堂师生互动模式正是现今被广泛推崇的, 一种理想化的课堂师生互动,教师与学生之间的关系是民主的、平等的,学生

关于田径的文献综述

动设计研究 姓名 学号 文献综述 1.关于建构主义理论的研究 (1)建构主义内涵的研究 建构主义(constructivism)是兴起于20世纪80年代的学习理论,是认知心理学派中

管理经济学在企业管理的作用论文

生产对象方面,经济学研究的是企业发展目标是以最小的资源量来生产企业产品,实现企业利润最大化,因此如何通过有限的成本和资源来达到利润最大化的目标,同时这些所生产的产品还能够

师生互动论课堂师生互动的心理学研究

学科知识对课堂中的师生关系以及课后的师 8 师生互动论———课堂师生互动的心理学研究 生进一步互动不构成影响。. 上述因素对课堂师生互动的影 响途径主

小学课堂教学中的师生互动研究

在课堂教学中师生互动的主体即教师和学生,均不是独立地出现在活动 中,而是共同参与在互动活动中,具体可以表现为教师与学生个体互动、教师与学生小组

英语课堂互动教学的现状及必要性研究论文共4篇

第1篇:英语课堂互动教学的现状及必要性研究论文 希望你能喜欢这篇英语课堂互动教学的现状及必要性研究论文范文。 摘要:课堂互动教学力图创设和谐的课堂氛围,通过师生互动、生生互动

相关文章

【结语/参考文献】互动教学在小学语文中的应用结语与参考文献 结语 探讨有效的小学语文多维互动教学,归根结底就是要尊重学生学习的主体性,就是要在教学中还学

2024-09-01

课堂教学中师生互动行为的行动研究.doc. 小学促进教学互动的行动研究课堂教学中,教与学始终是师生间永恒的主题。. 通过师生间互动的形式来完成传授的过程。.

2024-09-02

对于学生而言,小学阶段是其语文学习的关键时期。随着新课程改革的逐步深化,学生在课堂中的主体地位被越来越多地强调,传统模式中的教师主导性被大大弱

2024-09-01

互动行为研究. 张紫屏. 【摘要】: 课堂教学实质上是师生互动的过程,对课堂有效教学师生互动的行为指标和行为特征进行实证分析,不仅能够诊断和改进新手教

2024-09-01

英语游戏教学中,要求教师从多元智能的角度发展每个孩子的潜能,充分尊重学生的个性差异,善于捕捉不同学生的闪光点,以求殊途同归,实现理想的教育目标;要求学

2024-08-31

线上与线下混合式互动教学模式是近年来国外内发展比较迅速的一种新的教学模式,是指教师通过多种工具和平台把个性化、碎片化、移动化的知识充分利用线上教学资

2024-09-01

提供互动语文课堂精彩纷呈论文文档免费下载,摘要:互动的语文课堂精彩纷呈学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学

2024-09-01

中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 随着新课程改革的不断深入,课堂教学的改革和优化也一直在持续进行。随着教育教学理论

2024-09-01

课堂师生互动存在问题与 【摘要】随着教育制度的不断变革,在现代教学中,小学语文课堂更加注重师生之间的互动艺术.通过师生之间的互动,能够有效激发学生学习语文

2024-08-31
向你推荐
热门百科
安全可靠 品质保证
支付宝特约商家
7x18小时在线咨询

服务严谨可靠 7×14小时在线支持 支持宝特邀商家 不满意退款

本站非杂志社官网,上千家国家级期刊、省级期刊、北大核心、南大核心、专业的职称论文发表网站。
职称论文发表、杂志论文发表、期刊征稿、期刊投稿,论文发表指导正规机构。是您首选最可靠,最快速的期刊论文发表网站。
免责声明:本网站部分资源、信息来源于网络,完全免费共享,仅供学习和研究使用,版权和著作权归原作者所有
如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息