平行四边形判定研究论文

小学数学教学研究论文10篇

通过研究,学生发现可以两个梯形拼成一个平行四边形,利用平行四边形的面积计算公式,来进一步推导出梯形面积的计算方法。教师在教学中适当地利用这种转化的思想,引导学生体会到

平行四边形教材分析

平行四边形教材分析.doc. 本文是关于平行四边形的判定和性质的教材分析，文章把判定和性质的课时数，关系等从知识技能，过程方法，情感态度价值观方面详细

平行四边形论文

《数学新课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实 践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。. ”所以，在数学教学

小学数学论文小学数学分层教

比如,在学习长方形和正方形的周长的时候,对于学习能力强的学生,教师可以让其在掌握长方形、正方形周长计算内容的基础上,对平行四边形进行周长计算的探讨和研究;对于学习能力

初中数学教育教学研究论文10篇

初中数学教育教学研究论文10篇 第一篇:初中数学教学中认知风格群体倾向性探讨 学生的认知风格是长时间学习过程中所形成的一种自主学习习惯,是一种固有的思维方式及认知行为

初中生平行四边形认知水平研究

(2)从学生对平行四边形性质、判定和综合运用三方面的认知现状来看,两个年级学生对平行四边形性质、判定的认知水平基本相当,而在综合应用方面,九年级学生认知水平明显高于八年

初中数学教学论文

例如,在讲“平行四边形的判定”时,教师可以画一个平行四边形,然后提出问题:若是擦去平行四边形的一半,就剩下了三角形,怎样才能够将此平行四边形重新绘制出来?

平行四边形的判定教学案例分析

四边形 平行 判定 案例 教学 边平行. 平行四边形的判定教学案例分析一、课题内容： 华东师范大学出版社八年级数学下学期第20章平行四边形的判定第一节 二、教学

平行四边形的判定一说课设计doc

平行四边形的判定(一)——说课设计.doc,平行四边形的判定(一)——说课设计 湖北省襄樊四中义务教育部 曹丽娟 人教版义务教育课程标准实验教科书八年级下册

平行四边形的一个判定定理

2陈飞波;钱卫宁;周傲英;;基于最窄平行四边形的数据流突变检测算法[A];第二十四届中国数据库学术会议论文集(研究报告篇)[C];2007年 3徐伟;郑利平;刘晓平;;基于