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文-1.2简化根据实际问题的特征和建模的目的，对问题进行必要简化。 抓住主要因素，抛弃次要因素，根据数量关系，联系数学知识和方法，用精确的语言

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五、 (数学理论问题)问题的研究现状和研究意义:了解透彻 要求: 1.对问题了解足够清楚,其中指导教师的作用不容忽视; ……… 余下全文 篇五:初中高中数学建模小论文要求及范文 高中数学建模小论文要

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[摘要] 本文论述如何进行初中数学建模教学,首先涉及到数学建模的含义:把一个实际问题化为一个数学问题,这就称为数学模型。本文结合自己的教学经验,从不同的角度描述、分析了