同伴互动国内外研究现状论文

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近年来,国内研究者对学生同伴关系较一致的看法是:在信息时代的学生同伴关系更应引起社会的关注;同伴交往是学生个体实现社会化的重要手段之一;同伴交往对学生的学习、生活、性

幼儿同伴交往之的现状及的策略的

幼儿同伴交往之的现状及的策略的研究.doc,幼儿同伴交往之的现状及的策略的研究 摘 要 幼儿同伴交往行为是幼儿园日常生活中的常见内容，幼儿之间是否能够建

社会心理学论文人际关系

摘要:本文利用文献法对国内关于自尊和人际关系相关的研究结果进行总结分析,了解自尊与人际关系的特点。对青少年自尊和亲子关系、同伴关系、师生关系三种人际关

国外儿童同伴关系的研究综述

社会性发展的一个重要领域.了解儿童同伴关系研究的历史与现状,儿童同伴关系的主要理论与观点和儿童同伴关系的影响因素可以使我们对儿童同伴关系研究有更

幼儿户外自主游戏中同伴互动的研究

模仿是仅次于协同互动的一种游戏模式,老师通过引导幼儿模仿他人的游戏玩法和参与形式,来逐渐引导幼儿学习其他性格更加勇敢、创新能力更强的同伴身上的优点,在模仿的过程中获得自我

国外儿童同伴关系研究进展

同伴 儿童 关系 友谊 进展 研究. 文章编号：1002-4918 (2002)03．0091．095中圈分类号：B844文献标识码：A国#FJL童同伴关系研究进展万

小学生同伴关系国内外研究现状

国外研究 现状国外从20世纪40年代开始研究同伴关系。 1934年莫里诺首次提出并使用社会测量法，考量个体在群体中人际吸引或被拒绝的情况。莫里诺假设人际交

国外课堂师生互动研究热点问题与未来趋势

一、研究热点问题 国外关于师生互动的研究以追求课堂教学的 有效性与促进学生发展为基本前提和假设，因此， 已有研究多集中于行为与学生学习之间的关系，

幼儿园一日生活中同伴互动行为观察研究

【摘要】:同伴互动对幼儿的社会性发展具有重要作用,幼儿在同伴互动的过程当中提高角色认知、摆脱自我中心、亲社会行为得到增加。同伴互动对幼儿个体的全面发展具有重要意义。

同伴教学法国内外研究现状综述

研究现状. 1991年，Mazur教授及他们的团队研究出的一套应对于大学的概念测试题《同伴教学法——大学物理教学指南》，同伴教学法所创造的相互讨论交流的学习