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学生写作动机的缺失,导致写作学习收效甚微。 三、中职学前教育专业学生写作能力培养的策略 (一)学校全局把控,激活写作元素 中职学前教育专业学生的培养方案明确提出要培养学

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学前教育专业存在的问题及对策论

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