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所以本文就是探讨教师如何有效地实施“做”,以达到“教学做合一”,从而更有效地提高学生的学习效果。 “做”,实际是一种行为的强化,先学后做,这是一种对知识的

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校长代表董事会执行职责.在校长领导下,设立校务会议,并分设:指导委员会,学生自治会,校风校纪委员会陶行知认为,将自治与论文范文合一,还要把工友当作平等论文范

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“教学做合一”的理念是由陶行知先生提出的,其实这一理念的根本宗旨在于体现学生的主体地位,尊重学生发展需要,要求教师在教学实践中尊重学生,从学生个体出发,

教学做合一的课程教学模式改革探索论文

SCI论文（）: 摘要：本科教育课程教学范式正在悄然发生改变，一种注重“教、学、做”合一的崭新的“学习范式”正在逐渐取代经典的“传授范式”。

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陶行知认为:教学做是一件事,做是中心,在做上教,在教上学,教的方法根据学的方法,学的方法根据做的方法。他说:是怎样做便怎样学,怎样学便怎样做,教而不做,不能算教,学而不做,不能算

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教学做一体化论文范文1 要培养出适应社会需求的技能型、应用型人才,这就对高职院校提出新的要求,改变传统的课程教学模式,要使理论教学与实践教学有机地结合在

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陶行知提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张,其中“教学做合一”理论是陶行知教育思想的精髓. 一、走进文本,在活动中读 教师要学会科学地使用教材,不能为教教