地方文化与音乐教学实践研究论文

基于地方文化传承的小学音乐校本课程开发研究

需要和小学音乐教学的特点,本文认为基于地方文化传承的小学校本课程的目标应着眼于情感、态度与价值观目标、知识性目标和发展性目标。. 小学音乐校本课

将民俗文化融入幼儿音乐教学的实

将民俗文化融入幼儿音乐教学的实践研究论文 井冈山国家级非物质文化遗产“全堂狮灯”中的舞狮表演深受当地老百姓的喜爱。如何创新地传承此项地方民俗文化瑰宝,

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地方传统音乐文化融入小学音乐教学理念的实践探究

地方音乐的不同形式与风格企业也是地方文化与地方人民生活特点的反应。 在教师深度剖析中也要做好这一方面的渗透。 此外，教师还可以针对四川音乐发展过程

音乐教学的实践活动与课堂教学相融合的研究

初中音乐教育的目的，是培养学生对音乐的兴趣和喜爱，提高音乐文化素养及审美观念，培养学生音乐感染力。所以音乐教学实践活动与课堂教学要相互融合。 参

乡土音乐艺术论文全文

二、乡土音乐教育的难点 (一)教师对乡土音乐知识的匮乏以及对乡土音乐传承理念 的理解程度不一 音乐教师对于我们应该怎样进行教学都还在摸索中。年轻的 音乐教师对传统民间文

乡土音乐进课堂的研究

摘要：乡土音乐可称为“地方音乐”或“乡土音乐”。它与当地文化、历史、地理、环境、自然等有着密不可分的联系，具有乡地的地方特色。它乡地的一些流传民歌、

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民族音乐教学方法探析摘要音乐课程标准提出弘扬民族音乐理解音乐文化多样性的基本理念但在实际教学中如何提升学生对民族音乐内容的学习兴趣增强学生对音乐文化的理解仌是一个

关于地域音乐文化教学价值取向研

关于地域音乐文化教学价值取向研究 论文 一、教学评价的内涵的价值取向 教学评价是指在搜集教学信息的基础上，依据一定的评价标准，对课程与教学的实践活动

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