公费师范生教育政策论文参考文献

公费师范生教育政策的问题透视

济的影响,教师的社会地位与工作待遇每况愈下,教师已然不是当代大学生报考志愿的首选,教师行业出现了严重的资源配比不足,城乡教育差距越来越大等等问题,为了

基于公费师范生教育培养视角

此外，调查对象的家庭月收入大部分集中于2000—6000元。. 二、教育培养视角下公费师范生培养模式现状分析. （一）对政策的了解及报考动因. 公费师范生政

忻州师范学院公费师范生分配工作

(一本二本)均有招收,上至山东师范大学、曲阜师范大学这两个较不错的一本当时我父母就是想让我在不服从调剂的情况下,稳录2020年忻州师范学院公费师范生分市分专

我国师范生公费教育政策理性失衡

摘要： 基于人本主义理论的多维度审视,我国师范生公费教育政策依然存在工具理性与价值理性失衡问题,从而内隐着政策理性诠释中“免费”与“公费”的释义理解矛盾

公费师范生就现状调查研究毕业论

关键词：公费师范生；就业；现状；调查 1引言 2006年，湖南省政府启动了“初中起点五年制专科层次农村小学教师定向培养专项计划”，受省政府、省教育厅委托，

提高师范生教师职业认同的策略

揖摘要铱师范生教师职业认同的培养是教师教育政策的主要举措之一遥 为了提升师范生的教师职业认同水平袁应该提高教师的相对工资水平和社会地位袁提高公费师范生对优惠教育政

中国公费师范教育政策分析论文

一、前言 2007年3月国务院总理温家宝在政府工作报告中指出在同年的九月份在教育部部属的六所师范大学（北京师范大学，华东师范大学，华中师范大学，东北师

师范生公费教育政策

师范生公费教育政策是指由中央财政负责安排师范类学生在校期间的学费、住宿费，并发放生活补贴，但学生四年毕业以后一般回到生源省份从事至少六年教育工作

公费师范生教育政策存在的问题及应对策略探究

教育政策实施以来取得较大的成果,但在实施的过程中发现还存在诸多问题,表现为政策执行主体的行为方式缺乏科学性,政策设计存在一定的漏洞,就业模式不能激励

地方高校公费师范生培养研究以聊城大学为例

(项目编号:M2018X054) 山东省高等学校教学改革项目“高校中文教师教育新专业技能培养规程与实践”(项目编号:2012221) 山东省本科高校教学改革重点项目“地方高校公费师范生精