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小初高贯通衔接教育研究论文地理
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初高中地理教学衔接的研究
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江苏省苏州市探索科学推进小初衔接教育
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教师个人教学工作总结14篇
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教科研年度工作总结
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小初衔接视角下初中科学教学的研究
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接工作只停留在表面上。如:背书包上学,活动时间延长,每天布置作业等。而幼儿的适应能力,有意注意的持久性,学习的主动性、积极性,自制力等常常被忽
浅谈幼小衔接. 一些没有什么论文发表经验的作者不知道撰写论文应该怎么起一个好的题目,也不知道撰写论文写哪个方面的,为此在这里给大家分享几个: 幼小衔
(1)幼儿园管理者及教师对幼小衔接的认识。在此次调查研究中可知,该园历 年来都十分重视幼小衔接工作,每到大班下学期,就会在课程内容、行为习惯 等方面注重幼小
研究. 《基础教育课程改革纲要 (试行)》提出要"改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会