小学语文大单元主题教学论文

小学语文大单元教学设计研究

语文主题单元教学策略[A];中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会2019全国教育教学创新与发展高端论坛会议论文集[C];2019年 2 袁晋;;小学语文自主学习

小学语文单元整体教学论文

例如人教版小学语文二年级下册第一单元,本单元主要由三篇课文和一组古诗组成:第一篇课文《找春天》直接由标题引出了单元主题,即描写春的勃勃生机、赞美春的美好风光、表达了

小学语文教学论文15篇

综上所述,新课标形式下的语文教学需要教师抓住各个方面来创新,来设计自己的教学计划,通过课本运用、实际资源应用等提高学生学习效率,从而保证教师课堂教学高效性。 小学语文教学论

小学语文论文语文单元整合教学的设计及目的探析

小学语文论文：语文单元整合教学的设计及目的探析摘要：“核心素养”是当代世界各国基础教育理论与实践改革的重要指标,小学教育作为教育的基础,承载着落实核

基于小学语文人文主题大单元教学的探索与思考

基于小学语文人文主题 “大单元教学”的探索与思考. 【编者按】 《山东省“十四五”教育事业发展规划》指出：“积极推进课程整合，强化跨学科学习，统筹课时安

漫谈小学语文大单元教学模式的有效运用

小学语文教师在运用大单元教学模式进行授课过程中，需要提高自身的备课意识，不再能运用传统的备课模式[4]。小学语文教师在明确大单元目标以后，首先需要对

方洲小学语文教研组走近大单元

2022年3月24日,在校长室、教导处的统筹安排下,方洲小学语文教研组积极开展了主题为“走近大单元教学”的线上教研活动。活动由语文教研组长石凌老师主持,六年级语文老师汇报研究成果

小学语文大单元教学论文

1将德育教育渗透到小学语文教学中的意义 在小学语文教学中融入德育有着其他课程不可比拟的优势,因此在语文教材中渗透德育教育可以帮助学生树立正确的德育观,提

语文单元教学论文五篇

语文单元教学论文篇1 一、能最大限度地节省教师的备课时间（一个教案由原来使用两次变成使用八次）减轻教师的劳动强度。将语文教师从备课批作业的劳动中解

基于核心素养的小学语文大单元教学策略研究

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