以学生为主题历史教学论文

论文以学生为主体构建高效课堂

,构建高效课堂. 做到了“先思后学〞，形成了思维的“场〞，“边学边思〞也就成了顺理成章的事情。. 子曰“学而不思那么罔，思而不学那么殆。. 〞只有做到学思兼

高中历史教学论文模板

高中历史教学论文模板 1.搞好初高中衔接 由于课标要求、学科教学地位、教材形式、学生年龄特点、传统教学形式的影响,初高中教师的教学方式有很大的差异。在初中阶段,一些学校根据中

高中历史论文范文10篇

高中历史论文范文篇1 一、以生为本,激发学生学习历史的兴趣 高中生学习任务紧张,他们学习历史多是为了取得一个优异的成绩,这样的出发点本无可厚非,但是在长期的这种紧张和被迫学习

高中历史教学模式探讨论文精选

篇1:高中历史教学模式探讨论文 随着课程改革理念的不断深入,各个学科都开始了教学新模式的探讨。但由于新课标下的教学模式发展正处于起步阶段,在其发展中还存

构建以学生为主体的课堂教学评价

“构建以学生为主体的课堂教学评价体系的研究”课题结题报告常州市潞城中学政史地教研组2016.3一、课题的提出(一）课题核心概念及其界定1.学生主体“学生主体”,主

历史教学论文范文实用6篇

历史教学专题论文 摘要: 本人主持的甘肃省“十二五”规划课题《高中历史新课程德育现状调查及对策研究》已进入结题阶段,通过对我校高一、高二两个年级文科学

以学生为主体的教学理念论文论文为主体

首先明确什么是主体性教学，主体性是以人作为对象性活动的主体所具有的本质特征。. 具体指的是作为学习主体的学生在教学过程中所表现出的自主性，能动性和

厦门市教育学会历史教学专业委员

本年度论文征集评选活动得到了我市各校初、高中历史教师的大力支持与积极响应,从征集的123篇教学论文中拟选出其中109篇参加年度汇编(具体名单见附目录)。 本次

高中历史教学论文历史即生活教育即生活

文 历史即生活 教育即生活文档免费下载，摘要:历史即生活教育即生活摘要：历史即生活，教育即生活。中学历史教学应教给学生有生命的历史。中学历史教学应

历史课教学要以学生为主体

以学生为主体 历史课教学 主导 【正文】 《历史课程标准》指出：“学生是历史学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。历史教学应在师生平等对话的过程中