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初中地理课堂实践的论文
初中地理论文
摘要:在课堂教学中给学生建立情境模式,引导学生能够主动参与到课堂教学活动中去,并积极开展思考主动探究教学问题,属于情境教学法。在初中地理教学中应用情境教学法,能够建立
初中地理论文范文初中地理论文范文精选八篇
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浅析构建初中地理高效课堂的策略地理论文
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地理教学论文初中地理教学论
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核心素养在初中地理课堂教学中的实践研究
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初中地理图表在课堂教学中有效使
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初中地理教学论文七篇
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初中地理教学中落实地理实践力的探讨
地理实践力是学生以全新的地理角度去看待周围事物,利用所学知识去解决生活现象的行动能力及品质。. 初中地理知识有着独特的实践性,是通过实地考证得出
二、课外小实验可以培养学生的创新精神以及实践能力 培养学生的创新精神以及实践能力是素质教育的关键所在。生物课外小实验中,选择实验器材、设计实验方案以及进行实验的具体
为此,我们于2001年9月成立了“‘新诗进课堂’理论与实践研究”课题组,创办了培养中小学学生新诗创作能力的“四结合”新诗报刊、“中国新诗课堂”网站和培养广大中小
开口说英语,形成了课堂争先恐后的发言局面,把老师的一言堂变成了学生争先发言的灵动课堂 ... 以下是对 [构建灵动课堂教学实践研究 ———小学英语案例分析]
教育要跟上科学和社会发展的步伐,必须突破传统的教与学的模式,引导学生主动地探究学习,有效地合作学习,现代教育技术丰富了教学形式,提高了课堂教学
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初中综合实践活动方案 篇1 为全面贯彻落实课程计划,大力推进我市综合实践活动课程实施的规范化、常态化,根据《教育部基础教育课程改革纲要(试行)》、《浙江省
初中物理实验课教学模式研究课题开题报告 20xx年11月10日 我们县物理学科的教师在教研员禹桂芝老师的带领下,在各级领导的关怀下,确定下列研究性子课题,在
初中物理教学反思 篇1 学生透过从自然、生活到物理的认识过程,就能揭示隐藏其中的物理规律,并将所学应用于生产生活实际,让学生领略自然现象中的美妙与和谐,使学生身心得到全面发展