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德育教育论文教育惩戒分析

《中华人民共和国教师法》第七条规定,教师享有“指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩”的权利;第二十八条规定学校及其他教育机构有“对教育者进行学籍管理,实施奖

教育学论文范文教育惩戒的作用和发展

摘 要： 社会化视角下的教育惩戒是一种正式的社会控制手段，具有教育性、合理性、主动性和主体多元性等特征。社会控制理论、人格发展理论、越轨理论以及犯

教育惩戒议论文

(高中议论文)惩戒需谨慎: 青岛市政府出台《青岛市中小学校管理办法》,其中一项规则:可以对影响教育教学知识的学生进行惩戒,正引起了广泛的讨论。我认为学生犯错应该惩戒,但是

教育政策法规论文

“惩戒”的定义基于《中小学教育惩戒规则(试行)》中“教育惩戒”的定义:指学校、教师基于教育目的,对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治,促使

教育惩戒的概念界定

教育惩戒'的上位概念是'行政惩戒'，研究行政惩戒是研究教育惩戒概念的必要前提。文献研究发现，'教育惩戒'的概念构成主要包含八个要素，未来的理论研究和立

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国内学者对教育惩戒的特征进行了精炼的总结,如姜华从惩戒与表扬的对立统一中提出,对学生错误行为区别对待的教育惩戒是一种完整而有效的教育,是必要的[8];劳凯声从教育惩戒的合法性

关于教师惩戒权研究的文献综述

参考文献: [1]吴式颖.外国教育史教程[M].北京:人民教育出版社,1999:256-270. [2]王辉.中小学教师惩戒权概述[J].中国教师,2006,(9):26-27. [3]曾庆芳.我国中小学

教育惩戒分析论文

2.教育惩戒的作用。 教育惩戒具有教育警示作用,惩戒可以使学生懂规矩,辨事非,有助于培养学生的法纪意识,有助于维护学校的纪律和规章制度,形成良好的教育教学

教师惩戒权问题研究教育微论文

1、惩戒权立法问题 在我国现行法律体系中,尚没有对教师惩权立法,导致教师在实施惩 权时缺乏法律依据,这也在一定程度上造成教师实施惩权过程中随意性 行为的发

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封面 声明 中文摘要 英文摘要 目录 绪论 （ 一 ） 选题由来及意义 （ 二 ） 研究综述 1. 民国中学教育的研究现状 2. 关于民国时期安徽省教育研究 （ 三 ） 概念界定