小班关于蔬菜的班本课程研究论文

趣味蔬果

“趣味”蔬果-\-\-小班班本课程的探索与实践 摘要:幼儿的生活离不开水果蔬菜,每当提起水果蔬菜,幼儿就会有聊不完的话题,从而激发他们探索的欲望。建立以水果蔬菜为主题的课程,

好多好多蔬菜课程方案

⑷ 教师在实施拓展型课程中的投入程度。⑸ 教师在开发和建设拓展型课程过程中其专业水平的提高程度。⑹ 教学目标的达成度方面。以上是班级内对于《好多好多

班本活动遇见蔬菜

潼潼:我喜欢吃西红柿,西红柿里有很多的维生素! 老师:蔬菜里面有很多的营养,小朋友们不能挑食哦。 2. 蔬菜的营养 经过一番调查,幼儿知道了蔬菜的种类繁多。 而为

小学蔬菜种植校本课程

1、课堂教学课堂教学时课程教学的重要途径，我校五年级开设的《蔬菜种植》校本课程每周都有一课时的课堂教学安排。. 在课堂教学中，根据课程的内容，采用

我和蔬菜做朋友小班班

针对我班幼儿不爱吃蔬菜这一现象,我们决定开展以“我和蔬菜做朋友”为主题的班本课程。 活动目标 1.知道各种蔬菜都有不同的营养价值,了解不同蔬菜的蔬菜吃不同的部位。2.喜欢参加各

幼儿园班本课程生活化的实践与研

在幼儿教育的过程中,班本课程是幼儿园教育的基本单位,能够真正根据幼儿的年龄特点和个性差异促进幼儿全方面的发展.借鉴于陶行知先生的生活教育理论,笔者将班本课程的实践落实

小班课程我爱吃蔬菜的教案与

蔬菜是幼儿生活中不可缺少的食物，为了使幼儿了解更多蔬菜的特征及营养，知道多屹蔬菜有利丁身体健康，教育幼儿多吃蔬菜，养成良好的饮食习惯，我设计了《

幼儿园班本课程的探索与实践

关键词：班本课程 探索 实践 班本课程的开发与实施是自主、自发的，是根据班级幼儿兴趣、幼儿的需求、家长资源、教师的观点和周围环境等多方面的因素，全员

豆豆幼儿园蔬菜你看起来很

我们把各种蔬菜变成了小螃蟹、小熊、小绵羊、小刺猬…… 玩转蔬菜 01 蔬菜拓印 蔬菜拓印画,每一种蔬菜切开后都有属于它自己的脉络,一起来感受拓印的乐趣吧!通过不同蔬菜拓印之间不