小学诗词诵读研究论文

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小学语文中的古诗词吟诵教学探究 西安市雁塔区西影路小学卫娟芬 【摘要】 众所周知,吟诵是一种传统的诗词诵读方法,他能够帮助学生更加深刻地理解诗歌所传达的情感和意境,体会

多样化的经典诵读模式对学生诵读

多样化的经典诵读模式对学生诵读经典古诗词的作用论文 篇1 摘要:在我国五千年的文化历史长河中,一篇篇经典著作犹如是一颗颗耀眼的珍珠,散发着无限的光彩。小学语文教学活动开展的目

小学语文教学中的经典古诗文诵读研究

小学语文教学中的经典古诗文诵读研究-论文.doc,小学语文教学中的经典古诗文诵读研究 [摘 要]：小学阶段的语文教学中学生们开始逐渐接触到经典古诗文的部

小学古诗词诵读教学论文

【小学古诗词诵读教学论文】 教学中假如老师用自己的讲解或抄诗词 大意的方式代替了学生的联想和 想象，不仅将活生生的诗词弄得索然无 味，而且扼杀了学生

小学语文古诗教学论文小学语文

小学语文古诗中的“诗意”教学 探索 摘要: 中华文化博大精深，也是灿烂文化中的重要组成部分，是教育教学中的重要资源。小学语文教学中古诗是其重要的组成部

小学语文古诗词教学策略探讨论文

二、小学语文古诗词教学中存在的问题 1.只注重背诵,缺少对诗词创作背景及诗意的理解 虽然时代在发展,教育体制在不断改革,但是受我国传统的应试教育的影响,教师在课堂上用很短的时间

小学语文教学论文5篇

所谓说理化,就是在小学高年级开始出现内容倾向于辩证、说理的诗词,比如《观书有感》《冬夜读书示子聿》等。这些古诗词之中,意象性表征突出表现在三个方面。 1.托物言志 在编

小学诗词诵读研究论文

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小学语文经典古诗文诵读教学研究

典古诗文诵读教学研究为主题,运用调查问卷法、访谈法、文献资料法、案例研究法等方法,对小学古诗文诵读教学进行了研究。 第一章主要对小学古诗文诵读教

汪国真的经典诗歌通用六篇

学科:中国现代文学 学生:XXX 指导教师:XX 一、论文研究的来源及意义 对于20世纪90年代初才红遍大江南北的著名诗人汪国真来说,青年人尤其是在校的大中学生,可谓