朝鲜族汉字教育研究论文

朝鲜汉字资源文献整理与研究述评

国内的中国和朝鲜汉字、汉文关系研究始于20世纪50年代,起步于朝鲜语中的汉字音、汉字词汇的研究,并逐渐拓展到朝鲜文字的创制、汉语教育等领域,而国外的研究则

汉字与朝鲜半岛文字形成1810字

汉字与朝鲜半岛文字形成 作者简介:李潇睿(1989-),男,汉族,山东滨州人,天津外国语大学2014级硕士,研究专业为亚非语言文学。 [中图分类号]:H024[文献标识码]:A[文章

朝鲜族历史教育史研究综述

申英美的《中国朝鲜族教育问题研究》一文中，作者认为朝鲜族历史教育的缺失主要是源于教育主体的历史教育意识的缺乏。 各级学校负责学校 管理 的校长和教师

朝鲜族儿童正字法意识发展的实验研究

:(1)教师要根据朝鲜族儿童正字法意识的发展的年龄特点,针对性地采取汉字教学对策;(2)教师要根据朝鲜族儿童笔画、结构和部件意识的发展规律,灵活地采取汉字

小学教育中低年级学生性格教育研

小学教育中低年级学生性格教育研究教育论文 摘要:如今,在小学教育的过程中,学生的性格教育变得越来越重要。一如性格决定命运,学生的性格对于其日后的成长与发展将会产生非常大的影响

延吉市朝鲜族小学汉字书写偏误现

解到延吉市朝鲜族小学汉字书写偏误现状，分析朝鲜族小学生在汉字书写中存在 的问题并提出相应的改进策略。通过对延吉市朝鲜族小学汉字书写偏误现状的调查，

中国朝鲜族文献整理研究

No.ISSN10098976CN221322DOI:10.3969issn.10098976.2014.04.022中国朝鲜族文献整理研究收稿日期:2014-10-11基金项目:吉林省社会科学基金项目(项目编号:2013B18

中国少数民族家庭教育研究综述

〔摘要〕进入21世纪,多元文化教育成为重要的时代主题,随之而来的是中国少数民族家庭教育研究备受学界关注,其发展呈多视角、多维度的态势。通过梳理以当代中国

在汉语教学中运用现代教育信息技

四、利用小组合作，培养学生的探索性可以说，没有探索，就没有创新。在朝鲜族初中汉语教学中，教师要让学生在自主探索中学习，发现知识，获取真理，在探

中国朝鲜族教育问题研究

研究. 【摘要】： 本论文就曾经在中国东北地区抗日战争和中国解放战争时期，为新中国的建立做出了贡献，而且在新中国成立以后也以其优秀的素质为共和国的