主题教学活动与区域活动融合论文

幼儿园集体教学与区域活动的融合研究

1 幼儿园集体教学与区域活动的融合意义. 1.1 幼儿、教师的双主体地位得到保障. 集体教学活动中，教师依据教学目标，统一开展教学工作，幼儿的个性化发展需

论文浅谈区域活动与主题活动的

论文： 《浅谈区域活动与主题活动的关系》 泉颍幼儿园 张立新 2017.5.31 《浅谈区域活动与主题活动的关系》 在幼儿教育的领域里，‘区域活动’早已经不是一个陌

浅析幼儿园集体教学与区域活动相结合的思考

集体教学与区域活动的有效结合，不仅仅是指二者在教学内容上保持一致性，也不是时间上的承接关系，而是要让两者能够有实质性的融合在一起。 要真正形成完

课题研究论文论幼儿园区域活动

[1] 一、区域活动与主题活动的融合 主题活动是幼儿园教育的重要活动内容之一,它能够 体现幼儿教学的整合教育观,强调知识经验在幼儿生活中 的重要意义,形成横向的知识网络。主

幼教论文浅谈区域游戏与主题活动游戏的融合

在主题活动中,教师可充分地利用区域活动[①],将主题中儿童自主探索和操作的内容与区域活动融为一体。这样的融合将极大地拓展儿童的视野和知识经验,增强儿童活动的积极性。同

幼儿园区域活动与主题活动的相互渗透策略研究

那么，在课程主题内容的辐射下，要实现区域活动的有效延续和拓展，突出区域活动的开放性和融合性，教师在整合中提升幼儿的能力，在发散中引导幼儿的创新。

幼儿教育论文发表

幼儿教育论文发表篇1 浅谈幼儿教育与幼儿生活的相互融合 摘要:幼儿在接受教育的群体中身份较为特殊,由于其年龄小且各个层面的发育都不成熟,因此, 文化 知识的硬性教学模

乐享活动课程与环创

班级是实践研究的主阵地,教师们结合学习活动、区域活动、安吉游戏、自主生活等一日活动,基于儿童的生活事件、游戏探索等形成的多元化课程资源,将课程融入到班级环境创设之中,探寻如

幼儿园教学论文12篇

游戏与课程有机联系、相互融合,游戏保持自身的基本特征,又发挥出教育价值。将游戏与教育活动相融合已成为一种趋势,比如:一日生活主要围绕主题来开展,游戏与教育活动之间的界限逐渐

幼教论文浅谈区域游戏与主题活动游戏的融合

游戏与主题活动游戏的融合. [摘要] 《纲要》指出："以游戏为基本活动。. "我们选择"区域游戏与主题活动融合的策略"作为贯彻《纲要》的切入点，就是遵循这一