北京教育_普教版_2019年1_12期总目录
2020/02/21
班主任发展支持系统建设的实践与探索
更新时间:2020-02-21
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《北京教育(普教版)》
2019年第12期
《北京教育(普教版)》2019年第12期文献
五彩周”落实养正教育好习惯浸润七彩童心
2020/02/21
班主任发展支持系统建设的实践与探索
2020/02/21
北京市海淀区教育党校(中小学干部研修中心
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北京市中科启元学校
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北京外国语大学继续教育学院
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传统文化主题馆内研学项目国学精粹润养身心
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创客主题馆内研学项目--为孩子的梦想插上科技的翅膀
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从达标到优质:中小学心理健康教育的新目标
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打破学科边界探索整体育人
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打造“实•慧”课堂培养智慧学子
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发挥校外教育在传统文化教育中的价值
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防控学生近视刻不容缓
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构建督导新生态催生学校内涵发展
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构建书院课程群传承百年书院文化
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骨干教师成长需要“陪”与“养
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画好新时代育人“同心圆”——记“讲述我_我们的育人故事”交流展示活动
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基于专题学习的路径进行学习任务群设计——以“苏轼词”专题为例
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加强精品联盟建设提升学校办学品质
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家校共育:从“面对面”走向“手拉手
2020/02/21
借“问题引领学习”之力,解教师专业发展“高原现象”之难
2020/02/21
聚焦教师团队成长的“跟进式”校本教研
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开发实施网络音乐课程助力教师核心素养发展
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开展小组合作学习的三个策略
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课堂上“讲”的艺术
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立足标准促发展砥砺前行创新高
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立足学生综合素养提升的毕业课程体系建设
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巧加“佐料”,让课堂更“美味
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让“真研究”成为中小学教育工作的新常态
2020/02/21
让学生体魄强起来
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融五彩之丽绘精彩人生
2020/02/21
如何推动骨干教师再发展
2020/02/21
如何选取评课的“评点
2020/02/21
深入落实《管理标准》努力提升办学质量
2020/02/21
生物实验教学如何培养学生的理性思维
2020/02/21
师德建设的根本目标是培养更多“普通好老师
2020/02/21
思维导图助力课堂“翻转
2020/02/21
特殊教育中戏剧游戏课程的实践探索
2020/02/21
文化的力量引领我们每天进步一点点
2020/02/21
校本课程开发也要规范有序
2020/02/21
校长应如何提高教学领导力
2020/02/21
新时代体育艺术教师的自我关注和提升
2020/02/21
学校教育始于纯真善良,终于责任担当
2020/02/21
依标建设,整体提升区域办学品质
2020/02/21
以“导”为先督导并重--以学校发展规划督导为例
2020/02/21
以“和美”文化促进教师素质提升
2020/02/21
以“跨学科团队”促骨干教师“二次成长
2020/02/21
以改进和发展为导向,精细落实《管理标准
2020/02/21
以名优工作室为载体,建设教师学习共同体
2020/02/21
以内部督导促进教育集团优质均衡发展
2020/02/21
引入课外阅读资源提升学生思维品质
2020/02/21
在跨学科学习中提升学生综合能力
2020/02/21
中国宋庆龄青少年科技文化交流中心_送给孩子们一个礼物
2020/02/21
中小学劳动与技术教材建设的国际经验与启示
2020/02/21
重构教材内容彰显语文魅力
2020/02/21
主线•结构•问题•史料--统编高中历史教材教学中的点滴思考
2020/02/21