时事杂志读后感怎么写初中生四年级

再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了。 (五)初中生读后感易犯毛病: 1、用复述原文内容代替感想,常常开头说几句文章如何感人,然后就大段复述内容,结尾表决心或提希望。

4、时事政策教育要求教师要不断学习，自觉充电。作为思想品德、思想政治老师就要及时地通过各种电视媒体、报纸杂志或其他方式，把握时政动态，关注重大主题，整合时政资源，形成一定的信息搜集和编辑能力，通过多种方式开展时政教育。

关注国家大事读后感自从钓-鱼-岛事件之后，在一直关注中日关系会怎么发展下去，虽然这些国家大事不应该是我们这样的小民关心的事，自有大人先生们关心，可是古人说过“天下兴亡，匹夫有责”，

我通过阅读《时事报》， “哥本哈根气候变化问题” 引起了我的关注，时事读后感。在联合国气候大会召开的第一天，有“国际青少年气候大使”发现会场门口的北极熊冰雕只剩下大体的轮廓，这在无言地提醒着我们：气候在变暖。