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cleopatrazz
首页 > 学术论文 > 教学管理与教学艺术杂志的区别和联系是什么意思

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王嘉卿WJQ

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他们认为,教学内容即是课程,而课程论是研究课程,即教学内容的理论,所以教学论包括课程论,并将课程论与教学方法论、教学过程论、教学管理论等相并列。这属于传统意义上的观点,它认为课程是教学内容的一部分。换句话说,
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长腿蚊子

学习目标与教学目标的区别为:含义不同、对象不同、概括程度不同、实施主体不同、灵活程度不同 一、含义不同 1、学习目标通常包括了几种具有内在关联的标准,主要有内容标准(划定学习领域)和表现标准(

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日光浴的懒猫

它是一种专门的行业交际语言,对教学效果具有决定性的意义,教学实际上是教师把自己内在的知识和意向外化为语言、动作、表情等活动呈现在学生面前,让学生理解和掌握,教学实践表明,

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紫色super

教育管理是指具体管理的事和教育系统的方向,而教育领导泛指人,管理者!就是人与事的区别吧!

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阳光靖好

课堂教学管理是在课堂教学的长期发展过程中提出,并逐步形成的一种有序的、规范化的要求。课堂教学过程中隐含着充分的管理因素。事实上,教师课堂教学管理与课堂教学相伴产生,二者之间存在同生共轨的关系。

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