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六月之程
sophialili
“史彦鹏擅隶书,自己的学生却无一人写隶书”,相较于早已被认可的书法功力,如今史彦鹏个性十足的教育方法更为人们所津津乐道。在书法圈子里,提及史彦鹏,他总被友人贴上“有个性”的标签,的确,从事书法教育工作二十年,
上官雨霖
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书法教学的经验总结1 本学期软笔书法校本课程的教学自开学以来,至今已按学期初计划完成所有的教学任务,为总结经验,改进不足,更好地服务于日后的教学工作,提高软笔
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(一) 教学组织形态的多元化 清代的官方书法教育机构主要有国子监太学、县学校及书院虽然对书法教育仅停留在实用所需的层面上,民间书法教育主要包括家学庭训、私塾课徒
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