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漳南一邺
梦叶草2011
提升自身的语文素养——基本保障 三、判断是否到那里。(正确评价教学效果)以课堂评价完善教学设计,判断是否达标。一、明确要去哪里(确定恰当的教学目标)一堂好课犹如一段美好的旅程,老师是向导,学生是旅伴,
小超人0606
1、于谦仅仅是写石灰吗?他为什么要写这首诗呢?(他要做个像石灰一样清清白白的人,不畏艰险、不怕牺牲)齐读全诗,读出赞扬之情。 小学语文教学设计4 一、教学目标 【知识与能力】学会本课的渲、勒等生字,
亲切的海沫儿
如果我们可以把一堂课的教案看作一篇文章,那么教学目标就是这篇文章的论点或主旨,组织材料,安排结构,运用语言,都应围绕它进行。所以,在写教案时先明确教学目标十分必要。第二,要列出教学程序。
1、于谦仅仅是写石灰吗?他为什么要写这首诗呢?(他要做个像石灰一样清清白白的人,不畏艰险、不怕牺牲)齐读全诗,读出赞扬之情。 小学语文教学设计4 一、教学目标
《小学教学参考》 杂志是以小学语文、数学两科为主,兼顾其他各科的教辅类刊物。设有语文版(上旬刊),邮发代号为48—38;数学版(中旬刊),邮发代号为48—39;
1、努力钻研教材,认真学习教学大纲,加强自身学习,不断提高自身素质。2、表扬先进,鼓励差生,积极调动学生积极性,全班平衡发展。3、重视形象直观教学。培养学生的观
(5)结果评价既有形成性评价——其目的在于改进教学,也包含总结性评价——目的是检查教学是否达到了设计的目标。对以上内容的研究是高中数学教学设计的基本任务,如何运
《教学月刊小学版(语文)》是由浙江外国语学院主办,被中国期刊全文数据库(CJFD)收录、省级期刊。教学月刊小学版(语文)是全国惟一一份以小学青年教师为主要读者对
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