Nicole20041414
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设计意图就是阐明“我为什么设计这个活动”。要从幼儿的身心发展的水平去阐述,从幼儿在生活中的实际状况去阐述,从活动性质和对幼儿的价值去阐述…正因为幼儿身心发展水平低,活动本身赋予的特俗意义幼儿自己无法“读懂",
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简单地说,设计意图就是阐明“我为什么要设计这个活动”。这里要求同学们主要从两方面去分析:一方面是分析幼儿。因为幼儿的心理和生理的发展尚未成熟,发展水平低,本活动才具有意义,考生要认真分析幼儿的现有水平。3、
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方式:设计作品在第一步就要很明确的为大家说明,你这个作品的大概信息,如:作品名称、作品所用材料、造价、用途等等信息,一篇室内设计需要注明:设计公司、设计师、项目面积、工程造价、装饰材料等信息;接下来,
可以先说一下自己板书的特色或好处,如有利于幼儿直观理解某一现象或过程,再简要介绍自己板书的内容。科学课的板书可以简要画简笔画并配上相应的简单文字,不必很多,主要
一.课程设计意图:幼儿数学活动的价值更凸显在幼儿对数学学习兴趣的培养,能够利用或直接在生活中借助可操作性材料提高数学能力的运用和提升,进而促成幼儿思维的发展。二
三、引导幼儿用材料操作和数手指游戏,进一步理解4添上1是5。 四、教师与幼儿合作一起制作简单的活动材料。 中班科学活动设计:纸的秘密 设计思路: “纸”在我
2、进一步创设条件,让幼儿尝试拆卸发条玩具,观察其中弹簧圈的`构造和作用,培养幼儿大胆猜想、专心操作、细致观察的科学探究精神。 幼儿园科学活动教案 篇5 【设计
1.军事博物馆观后感 走近中国人民革命军事博物馆,一股浸润着历史庄严、满含着中华民族不屈精神的世纪之风便扑面而来。正当厅屹立一尊毛泽东同志的雕像,是他,当年带领
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