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高中数学经验交流发言稿1 作为一名刚刚从教不到三年的我来说,只能在自己的摸索中和周围同事的帮助下不断寻找着自己的教学方式。结合高中数学的学科特点和自身的数学教学实际,我做了深刻的反思,
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层次1 知识目标:理解二面角的平面角的概念,寻找“三要素”,模拟“三步曲”。能力目标:通过二面角的平面角的空间模型,培养空间想象能力。情感目标:建立学习数学的自信心,培养学习数学的兴趣。教学难点:由于取点P
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高三数学经验文章:高三数学教学反思 反思1:怎样恰当地处理好课本与复习资料的关系 一般地讲,到了高三复习阶段,每个学科都会选配一种复习资料,如何用好复习资料,让它发挥最大的效益;如何处理好课本与复习资料的关系;
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一、高中数学个性化教学存在的问题 1.学校方面.学校以及教育部门的重视程度不高,学校的管理观念落后,一味追求学生的成绩和整体的升学率,而忽视了对学生的多元化教育
2 撰写数学论文忌讳 2.1 大题小作 论文不是书,如论文题目选的过大,那么泛论,浅论就在所难免。数学教育论文基本特征:有数学内容,讲数学教育问题,具有论文形态
写好了文章,就是直接投稿到期刊的邮箱就好了 。
【关键词】:数量积 向量 角度 距离 作为新课程改革,高中数学教材的两个显著变化就是“向量和导数”的引入。其目的也很明确:为研究函数、空间图形,提供新的研
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