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开着拖拉机飚车
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ilovefoood

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1、研究的范围有所不同 教育科学研究包括一切教育现象和教育过程以及与此现象有关的各种现象;而教学研究的主要研究内容是教学的内容、过程、方法、手段以及教学管理等微观领域的问题。2、
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Emily丫头

第一、科研可以促进教师学术能力的提高。教师通过科研活动,能提升其学术水平,并提高教学层次,满足学生进一步的求知需求。如果一个教师不参与科研活动,没有科研的实践,不参加学术交流,那么只能维持浅层次的教学,

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西兰花007

综述:教学与科研作为高校健康运行的基本职能,两者缺一不可。《现代教育教学科研》杂志是经国家新闻出版总署正式批准,由中国教育学术委员主办,中国教育信息研究所协办,面向国内外公开发行的“全国综合性教育理论学术期刊”。

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嘟嘟200907

2、如果教师只是“教书匠”,课讲得再好也是传授别人的知识而已,与中学教师无大区别。只有自己做研究,才能领悟知识产生与更新的真谛。科研教学思维是相通的,若有科研经验的老师在科研黄金期过后投入教学,

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乖乖黑宝宝

区别:教育科研是一个大概念,教育研究是一个小概念(包括校本研究、某年级语文阅读研究等)。联系:具体的细小的为数众多的教育科研组成了教育科研的总体。

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