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8668神淡淡
jessiedido
”顿时我心花怒放,刚准备开始长篇大论的时候,她却走过来泼我一盆冷水:“就你这字还好看?孩子啊,不要放弃治疗,你的病还有希望。”“你!”我恼羞成怒,头也不回地走出教室。后来仔细一想,直言不讳,
qingqing829
(开头介绍记叙的对象 。写人物的外貌抓住长得“有趣”这个特征 。开头的外貌描写是与下文描述“同桌”的三方面性格有关系的。学写作文开始时就要注意不要为写外貌而写外貌。) 我的同桌好胜心可强了。(本文采用分类记叙方法,
忘心敛意
有一次,当她读到费恩和艾费里吃早餐的时候,我居然把手里的橡皮当作馒头了,哈哈,我把书中的人物当成自已了!听了我的介绍,你们喜欢大徐老师吗?“抠门”老爸 我爸爸是个很普通的人,走到大街上都不会引人注目,
”顿时我心花怒放,刚准备开始长篇大论的时候,她却走过来泼我一盆冷水:“就你这字还好看?孩子啊,不要放弃治疗,你的病还有希望。”“你!”我恼羞成怒,头也不回地走出
1、肖像描写(外貌描写):通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写,来揭示人物性格的一种描写方法. 例如:她有着乌黑的头发,粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。
2、选取典型事例,把人物写活。写人离不开相关的事,通过具体的事例表现人物的性格、品质、精神等,人物才能变得有血有肉、真实可感。选取事例:A:围绕中心选择典型事例
1、肖像描写(外貌描写):通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写,来揭示人物性格的一种描写方法. 例如:她有着乌黑的头发,粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。
六年级人物的作文 篇1 “怎么办呀!我的小表弟就要来了!” 唉,你们不知道,我的小表弟可是个“淘气+捣蛋狂。”上一次他来我这里“光临,”把我的赛车弄得零件散落一
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