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一、通过课堂教学渗透,言传身教,进行养成教育 我在初中英语教学中,往往从培养学生的行为规范着手,注重加强学生人文素养,并能把增强学生的爱国意识与社会责任感等德育教育内容自然渗透在教学中,并且取得了较好的效果。
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一、利用教学内容中的德育材料,直接进行德育渗透 德育与英语课堂教学的互相渗透是休戚相关、无处不在的。有德育功用的英语课文比比皆是,不胜枚举。《“A Farming Pioneer”———JiaSixie》
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1、挖掘教材的德育因素,渗透德育 在中学英语教材中,学生可以接触到本国和所学语言国家的文化、历史、地理、科技、政治、文化礼仪、习俗风貌。要学习包括表达思维活动(同意、帮助、邀请)、情感态度(喜欢、感激、同情、愿望)
《英语广场》内容比较时尚、青春,当中所写的文章都是中学生比较感兴趣的。每期杂志开头都有2页彩色印刷的关于名人的语录。杂志分为“In every issue每期必
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初中学生德育安全教育内容:一、道路交通安全 (一)遵守交通规则。1.须在人行道内行走,没有人行道的,须靠边行走;2.不穿越、攀爬、倚坐道口护拦。3.不在路上扒车
《德育报》创刊于1991年,系中国教育学会指导媒体、全国中小学德育工作主流媒体,是目前国内唯一一份面向全国教育系统公开发行出版的、最为专业、最具权威和最有影响力
【刊物简介】 《演讲与口才》(下半月)面向中学生办刊,以提高中学生的口语表达水平和交际能力为宗旨,融思想性、知识性、实用性、趣味性于一体,让同学们在轻松中长知识
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