恶狼追月
1、从教师的社会责任来看,师德具有全局性;2、从教师的社会地位来看,师德具有超前性;3、从教师职业及个人素质来看,师德具有导向性;4、从教师的人格评价来看,师德具有超一般职业的示范性。
foxbaby168
2、师德规范不仅应通过系统的理论学习来掌握,更应在道德实践中鼓励教师将规范内化为自身的教育教学行为。 (对)答:此观点正确(2分)。师德规范主要规定了教师在处理与学生、与同事、
shally9073
形成性考核第一次作业 一、填空题 1.家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在 学龄前子女 中对子女实施的学前教育。16页 2.学前教育肩负着学龄前儿童 进行保育和教育 ,促使他们在体、智、德、
1、从教师的社会责任来看,师德具有全局性;2、从教师的社会地位来看,师德具有超前性;3、从教师职业及个人素质来看,师德具有导向性;4、从教师的人格评价来看,师德
1、从教师的社会责任来看,师德具有全局性;2、从教师的社会地位来看,师德具有超前性;3、从教师职业及个人素质来看,师德具有导向性;4、从教师的人格评价来看,师德
4、从教师的人格评价来看,师德具有超一般职业的示范性。
1、敬业要有诚心:这是一个教师必备的最基本的心态。无论是上班时还是下班后;无论是校园内还是校园外;无论是情绪好还是情绪坏,都会自主、自觉地意识到:我是教师,我就
1、从教师的社会责任来看,师德具有全局性;2、从教师的社会地位来看,师德具有超前性;3、从教师职业及个人素质来看,师德具有导向性;4、从教师的人格评价来看,师德
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