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ChenYeZhang
墨墨姐姐
幼儿园教师读书交流活动方案 篇1 一、活动目的 书是五彩生活的万花筒,书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围,践行我园十大好习惯之爱阅读良好习惯,
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根据温州市教师学科素养提升工程和教师继续教育工作的要求,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,以建设书香校园为载体,以提升教师的专业素养为重点,通过开展读书活动,在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书,读好书,好读书”,
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记得有位老师看了《谁动了我的奶酪》想到了老师的“金饭碗”光芒不再,感到随着对教师要求的不断提高和生源的日渐减少,“末位下岗”已是不争的事实。惟有不断地提升自己,方能使“奶酪”永远属于自己,
3、通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观。 三、主要书籍 《理想国》 《跟上孩子的成长的脚步》 《幼儿园指导纲要》 《幼儿学习档案——真
(2)通过电子邮件给报刊投稿时,按照写信的规矩,“主题”部分写上“投稿”字样及简单说明;“正文”有问候语,有稿件说明的简单情况,有祝福语,留下姓名、时间等等,就
(1)家庭成员爱书藏书,订阅报刊杂志,建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。 (2)父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。 (3)家庭成员读有所获,能在班级空间里发表有
(1)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣,能在班级阅读活动中起模范带头作用。 (2)能独立阅读十本以上的书籍。 2、“书香家庭”评选活动。 (1)家庭成员爱书藏
3、通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观。 三、主要书籍 《理想国》 《跟上孩子的成长的脚步》 《幼儿园指导纲要》 《幼儿学习档案——真
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