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xiaomao7taotao
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夕颜无照

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(2)加强教和学的关系研究:历史教学必须发挥两个积极性,既要有教师的积极性,又要有学生的积极性,充分发挥学生的主体作用,做学习的主人,要让学生自己动手,整理知识进行穿线织网,纵横联系,形成知识网络。例如,列提纲、做表格等,
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战斗鸭鸭

当然我个人从学中国近代史的视角出发,建议读一些非考证、非通史的书籍,对理解能力的提升、突破“马主义”的叙事有很大的帮助(仅个人视角的建议,有的如考隋唐史方向的朋友恐怕不能忽略陈寅恪先生的考证文字)。

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王颖880804

《文史通义》还为我国方志学奠基。该书外篇四至六都是方志论文。章氏虽长于史学,但从未得到清政府的重用。因此他把自己的史学理论,用于 编修方志的实践中。编修方志在他一生活动中占有相当重要地位,

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都市月亮飘飘

1,实物史料:历史上遗留下来的各种物件 如:遗迹,遗址,遗物,出土文物等 2,文献(文字)史料:一切以文字形式记录的资料 如:官私史书,文书档案,地方史志,传记谱牒,文集日记,野史笔记,报刊,杂志,信件等 3,

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新津东方

主要史学理论和史学研究法总结 一.主要史学范式(史观) 史学范式是史学家研究历史的范型和模式,是历史观和方法论的统一,也是史学观点、史学范畴和史学方法等有机集合体。高中新课标程式下的史学范式已从单一走向多元,

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    小牛芸芸* 5人参与回答 2024-07-02
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    vivian0415 4人参与回答 2024-07-02
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    bluelights 5人参与回答 2024-06-30