sunjia0521
我8想說
2、要有完整的组织结构。比如:有时间顺序,有空间距离,符合逻辑,按重要性排列,有比较和对比,有分类和阐述。3、要使用正确的语态。4、词语的选择和使用要恰当。5、句子要符合常识和具有多样性。6、拼写、
朝夕忆可否
2.认真解读他人随笔成果.一般报刊杂志上都有一些非常贴近我们工作实际的教学随笔,可以细细地分析一下它们是如何总结提炼得出自己观点的,久而久之,我们也会受到很大启发,感觉豁然开朗。
我叫金三世
随笔在写作样式上没有什么固定的限制,常见的有借事说理,夹叙夹议等形式.借事说理: 作者要着力描写一个事件,不用太多的语言去发议论,做点评,把一件事情写清楚,文章的结尾有个简单的点题就可以了.读者通过读作者叙述的这件事,
2、要有完整的组织结构。比如:有时间顺序,有空间距离,符合逻辑,按重要性排列,有比较和对比,有分类和阐述。3、要使用正确的语态。4、词语的选择和使用要恰当。5、
回教学随笔,也可以说“教学一得”,主要是写教学中某一点体会最深的心得。它的主要特点是题目小、篇幅短;层次和结构比较简单;内容单纯,涉及面比较小,写作材料便于收集
如果是书,要记册、章、节,如果是期刊,要记期号,报纸要记年月日和版面,以备日后查找方便。例如:庄照:《也谈为谁立传》,《光明日报·〈史学〉》 (2)抄录原文阅读
《青年文摘》几乎很难刊登,除非很好,《特别关注》也几乎不登散文随笔,一般都是摘的,《散文诗》登散文,还有《时代青年》,《青年作家》,《山东青年》登刊,如果写的是
一般没有字数限制的,只要把自己的想法写清楚即可,如果实在需要字数的话,就控制在200---300吧!
优质学术论文问答知识库