《艺术教育》杂志、《长春理工大学学报》、《基础教育课程》杂志、《中国职工教育》 杂志、《新教育时代》杂志等。一、《艺术教育》《艺术教育》杂志创办于1977年，由中华人民共和国文化部主管，中国文化报社主办的国家级艺术类核心期刊，国家一级艺术教育类大型期刊，每月一期。2003年1月改版，印刷精美、品位高雅，集学术性、思想性、知识性为一体。是为全国各大、专院校、 艺术类中专师生和热爱艺术的各界人士提供信息、服务和交流的大型权威学术期刊。【内容分类】：杂志从门类上分，包括艺术的所有门类如音乐、美术、戏剧、影视、曲艺、舞蹈等等；从属性上分，包括专业教育、师范教育、普通教育和职业教育等。【主要栏目】：专家论坛、记者行动、本刊特稿、名校巡礼、门里门外、各抒己见、独家视角、名家走笔、创新人物、阅读赏析、艺教视界、艺苑长廊、书画纵横、科海漫步等。二、《长春理工大学学报》《长春理工大学学报》是吉林省教育厅主管、长春理工大学主办、长春理工大学学报编辑部编辑出版的人文社会科学类综合性学术期刊。以反映高校教学与科研成果为主的综合性学术刊物，中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊，《中国知网》《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘）》全文收录期刊。【主要栏目】：（1）社会科学版：哲学研究、社会学研究、政治学研究、法学研究、经济学与管理学研究、语言文学研究、高等教育研究。（2）自然科学版：光学仪器设计与制造、光学工艺与测试、精密机械制造工艺、应用光学、红外技术、应用电子技术、电子仪器及测试技术、光子材料。【主要读者】：海内外哲学、社会科学领域的专家、学者，广大社会科学工作者和高等学校文科师生等。三、《基础教育课程》《基础教育课程》杂志是教育部主管、教育部基础教育课程教材发展中心主办的国家级正式刊物（月刊）。为配合基础教育课程改革的需要，2004年1月创刊。【要栏目】主：设立“政策·热点”、“教学·教研”、“争鸣·讨论”、“信息·博览”四大板块，下分若干栏目，以满足教育管理者和教师、教研等专业人士在课程改革实践中的最大需求。【期刊宗旨】：基础教育课程本着宣传新教育思想，报道课程改革主流声音，为基础教育课程改革实验区提供最权威的政策与专业支持的宗旨。突出针对性、有效性和人文性，借助基础教育课程教材发展中心的优势，为教师、教育行政、教研人员与专家、政策决策者间搭建对话的平台，是基础教育课程改革的指导性刊物。四、《中国职工教育》《中国职工教育》 杂志是1993年经国家新闻出版总署正式批准创刊的全国职工教育综合性期刊，是中华全国总工会主管、中国工人报刊协会主办的全国职工教育类核心期刊。【主要栏目】：（1）《中国职工教育》上半月：编者视点、特别报道、特别关注、特别推荐、热点聚焦、时代先锋、素质提升、言论声音、团队建设、职业人生、职工艺苑、品味书香、精彩生活、科技方舟。（2）《中国职工教育》下半月：工会理论、素质工程、思政前沿、文化建设、管理务实、人力资源、教育研究、文学赏析、社会调研、劳动关系、文化建设。【收录情况】：国家新闻出版总署收录 中国知网、中国学术发展中心全文收录期刊、万方数据库全文收录期刊、维普中文期刊全文收录五、《新教育时代》《新教育时代》是新教育时代编辑部出版的杂志，旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。【办刊宗旨】：《新教育时代》立足中国，放眼全球，遵循教育规律，利用现代教育思想和技术手段引领中国教育发展。突出广大教育工作者在课程教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索课程教育教学改革过程中的新思路、新特点。集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。【主要栏目】：教育探讨、教学实践、教改理论、素质教育、课程研究、职业指导、课堂设计、德育探究、创新管理、体育教育、艺术交流、高教论坛等。扩展资料：国家级期刊的识别方法：一、合法性1、合法期刊与非法期刊国内期刊分为正式期刊和非正式期刊，正式科技期刊是由国家新闻出版署与国家科委在商定的数额内审批，并编入“国内统一刊号”，办刊申请比较严格。要有一定的办刊实力，主编与副主编必须由高级专业技术职务的人员担任，对编辑人员的素质名额都有一定的要求，正式期刊有独立的办刊方针。非正式期刊是指通行政部门审核领取“内部报刊准印证”作为行列内部交流的期刊（一般只限行业内交流不公开发行），但也是合法期刊的一种，一般正式期刊都经历过非正式期刊过程。非法期刊系没有通国家新闻出版署和国家科委批准也没有注册为"内部刊物"的非法出版物，以营利为首要目的，收取高额的版面费，在技术上和政治上不负责任，不能在国内公开发行或内部发行，它们通常是在国外花300元购买一个ISSN刊号来欺教师。二、期刊号2、国内期刊刊号问题凡通过国内新闻出版署和国家科委审批的正式期刊均编入了“国内统一刊号”，正式期刊的刊号是由国际标准刊号（ISSN）和国内统一刊号（CN）两部分组成(境外期刊在国内合法发行须经新闻出版署备案并由中图公司等批准颁发书刊编号)。“CN”是中国国别代码，缺少“国内统一刊号(或国内批准的书刊编号)”或“内部报刊准印证”都可认为是中国国内的非法期刊，国家不认可，也不准在中国国内发行的。三、一般方法3、识别正规期刊方法国内公开发行的期刊允许在国内外发行，有国内统一刊号，其刊号结构式为：CN报刊登记号/分类号，只有ISSN国际刊号而无国内统一刊号不允许在国内公开发行，有的印有CN（HK）或CNXXX（HK）/R这是国内不法分子欺那些急于想发论文评职称的读者而编造的国内刊号。合法的国内统一刊号需注意，国内正式期刊一般有国内国家机关主管单位(不是什么中国/中华XX协会)，并有详细的编辑出版通信地址和印刷出版地都在国内，除自办发行外大多通过邮局征订和发行，故常常有邮发代码。而非法期刊只有国际标准刊号或乱造的国内CN刊号，即使“内部报刊准印证”也没有。CN刊号标准格式是：CN XX-XXXX,其中前两位是各省、自治区、直辖市地区号,其中印有CN（HK/H）或CNXXX（HK）/NR/R这不是合法的国内统一刊号。参考资料：百度百科-艺术教育杂志百度百科-长春理工大学学报百度百科-基础教育课程百度百科-中国职工教育百度百科-新教育时代百度百科-国家级期刊
这东西的价格。。。。一般都是全年价格减3十元左右吧。。。这东东西的话还是建议单本买。。有期待性。。。。
朋友你好！在杂志铺里的杂志是有很多的，但是他的期数是出版社决定的。这个就要看出版社的定位与决策了。
《中国教师》目前有两个版本，一个是知网收录的，是月刊，一年又12期；另一个版本是中国期刊网收录的，是旬刊，一年有36期，21期的话应该是发的中国期刊网版本
《教育杂志（The Education Magazine）》由商务印书馆创刊于1909年，止于1948年，计出刊33卷382期，历任编辑计有陆费逵、朱元善、李石岑、唐钺、周予同、何炳松、黄觉民、赵廷为、李季开等。
有几期什么，这都是什么sb问题！！！
一年有几期，一期？每年的期数是不一定的，是每周日更新一期每个月还有4-5个周日，也会更新4-5次，所以算下来大约一年有50期左右。
信息由 山东期刊采编中心 提供：国家级教育类：中国校外教育中国科教创新导刊中国教育技术装备省级教育类：吉林教育，陕西教育，中小学电教，科教文汇，文教资料，等等。核心教育类：成人教育中国成人教育等
回答 不是 如果你说的这个期刊名字是正确的话，肯定不是正规期刊，因为在中华人民共和国新闻出版总署上查不到这个期刊，而且在中国期刊网上也查不到的~~~
《中国教师》目前有两个版本，一个是知网收录的，是月刊，一年又12期；另一个版本是中国期刊网收录的，是旬刊，一年有36期，21期的话应该是发的中国期刊网版本
中国标准刊号(CSSN)由一个以“ISSN”为标识的国际标准刊号(Internationnal standard serial numbering-ISSN)和一个以中国国别代码“CN”为标识的国内统一刊号两部分组成，其一般格式如下：ISSN××××-××××CN××-××××/YY例如：ISSN1000-0097CN-11-1340/G2国际标准刊号(ISSN)国际标准刊号等效采用国际标准ISO3297《文献工作—国际标准连续出版物号(ISSN)》。按国际标准ISO3297规定，一个国际标准刊号由以“ISSN”为前缀的8位数字(两段4位数字，中间以一连字符“-”相接)组成。如：ISSN1234-5679，其中前7位为单纯的数字序号，无任何特殊含义，最后一位为计算机校验位，其数值根据前7位数字依次以8～2加权之和、以11为模数按附录B所示的方法计算得到。在前缀ISSN与数字之间应空一个字距。国内统一刊号国内统一刊号以GB2659所规定的中国国别代码“CN”为识别标志，由报刊登记号和分类号两部分组成，前者为国内统一刊号的主体，后者为补充成分，其间以斜线“/”隔开，结构形式为：CN报刊登记号/分类号报刊登记号一个报刊登记号为定长的6位数字，由地区号(2位数字)和序号(4位数字)两部分组成，其间以连字符“-”相接，亦即：报刊登记号＝地区号＋序号。地区号按GB2260所规定的省、自治区、直辖市地区代号给出。序号由报刊登记所在的省、自治区、直辖市新闻出版管理部门分配，各地区的刊号范围一律从0001～9999，其中0001～0999统一作为报纸的序号，1000～4999统一作为期刊的序号，5000～9999暂不使用。分类号分类号作为国内统一刊号的补充成分用以说明报刊的主要学科范畴，以便于分类统计、订阅、陈列和检索。一种报刊只能给定一个分类号。期刊按《中国图书馆图书分类法》的基本大类给出，其中文化教育(G类)、自然科学(O类)和工业技术(T类)的期刊按该分类法的二级类目给出。附录 国内统一刊号采用《中国图书馆图书分类法》类号一览表(参考件)A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想 B 哲学 S 农业、林业 C 社会科学总论 T 工业技术总论 D 政治、法律 T B 一般工业技术 E 军事 T D 矿业工程 F 经济 T E 石油、天然气工业 G 文化、科学、教育、体育 G O 综合性文化刊物 G 1 世界各国文化事业 G 2 各项文化事业 G 3 科学、科学研究工作 G 4 教育 G 8 体育 H 语言、文字 I 文学 术 J 艺术 K 历史、地理 N 自然科学总论 O 数理科学和化学 0 1 数学 0 3 力学 O 4 物理学 O 6 化学 T M 电工技术 P 天文学、地球科学 Q 生物科学 R 医药、卫生 T F 冶金工业 T G 金属学、金属工艺 T H 机械、仪表工业 T J 武器工业 T K 动力工程 T L 原子能技术 T N 无线电电子学、电讯技 T P 自动化技术、计算技术 T Q 化学工业 T S 轻工业、手工业 T U 建筑科学 T V 水利工程 V 航空、宇宙飞行 U 交通运输 X 环境科学 Z 综合性期刊Z 综合性期刊
17日，2007年扬州教育十大新闻人物颁奖仪式在梅岭中学举行。市委常委、宣传部长陈卫庆，市人大副主任马家鼎，市政府副市长孙永如，市政协副主席李孟星等市领导出席了颁奖仪式。陈永宏、王雪梅、昌玲、胡舒欣、刁逸君、市关爱工作团、冯洁、宋晓岭、江克、林国富等当选为2007年扬州教育十大新闻人物，其中陈永宏、王雪梅、昌玲获得“勇敢奖”；胡舒欣、刁逸君获得才气奖；市关爱工作团、冯洁、宋晓岭、江克、林国富获得“爱心奖”。 2007年扬州教育十大新闻人物评选活动由中共扬州市委宣传部、扬州市教育局、扬州日报社、扬州广播电视总台联合组织，并得到了社会各界的大力支持。十大新闻人物的推荐工作严格遵循公认性原则、示范性原则和民主性原则，在扬州日报、扬州晚报、扬州广播电视报以及今日扬州网、扬州新闻网、百姓生活网、中国扬州网和扬州教育网上登载了20位候选人的事迹。一石激起千重浪，市民踊跃表心声，组委会共收到纸质选票604892张，网络投票8632张，投票总数达613524张。 新闻链接：2007年扬州教育十大新闻人物事迹简介 陈永宏，男， 宝应县西安丰镇中心初中物理教师。从生龙活虎的运动健将到拄着双拐的重病患者，在步履维艰的蹒跚中，在双拐击打地面的声音中，他用意志力量、用人格品质顽强地走出了一条通向“学为人师、行为世范”的强者之路！12年前，刚刚31岁的他被诊断患上了有“不死癌症”之称的“强直性脊椎炎”；12年来，他一直承受着病痛和各种并发症的折磨，以超乎常人的顽强毅力，坚守三尺讲台。领导和同事们劝他回家休息，他却淡然一笑，“医生都说这是不死的癌症，反正死不了，能坚持一天是一天。”不断加重的病情，使他的行走和站立都异常困难。从办公室到教室短短的50米距离，对于他竟成了一段漫长的路程；看似平常的每一节课，对于他则是一次次严峻的考验。寒来暑往，他送走了一批又一批学生，被人们称为“把生命交给讲台的人”。 胡舒欣，女，高邮中学高三学生。她小学三年级便开始看《红楼梦》，到小学毕业时，三本《红楼梦》的封面已经被翻得残破不堪。2006年暑假，她集中全部精力，以每天一万字的速度，创作了有生以来的第一部长篇小说《懂事之前，情动之后》，并在《扬州晚报》连载。为此，她作为高邮市第一个发表长篇小说的中学生获得首届秦少游艺术奖文学新人奖。小说创作并没有影响她的学业，她曾两次获得全国英语能力竞赛二等奖，两次获得省数学竞赛一等奖，以及省化学竞赛一等奖。现在，她是北京大学青年作家班预备班学员，中国少年作家学会会员。从小学一年级起，她连续12年被评为“三好学生”、“优秀班干”、“优秀学生”。 刁逸君，女，扬州市维扬实验小学四（6）班学生。她酷爱读书，学习勤奋；她成绩优异，兴趣广泛；她乐于助人，多次向贫困学生捐款。2007年5月，她被市少工委评为“扬州市十佳少先队员”、被全国少工委评为“百名中国好少年”。她的事迹还被刊登在《中国儿童报》、《科技展望》杂志上。现在，她是四（6）班的班长，每学期都被评为“三好学生”，是一名全面发展、品德高尚、素质优异的小干部。她在青少年科技创新方面成绩尤为突出，特别是每年都参加青少年科技创新大赛，曾获得省创新大赛一、二、三等奖，其中《一种设有垃圾箱的汽车》还申请到了国家专利。现在，她已有10篇科技发明文章发表在《少年发明与创造》、《小爱迪生》、《科技展望》、《小主人报》等国家级刊物上，获得了科技类等各级奖项近50项。 扬州市关工委关爱工作团。成立于2007年1月15日的关爱工作团，成员都是从各部门退休下来的老领导、老同志。一年来，老同志们不顾年高，不计报酬，默默奉献，为促进青少年的健康成长做了大量富有成效的工作。通过开展思想道德教育、法制教育和结对帮教失足青少年活动，使孩子们学法知法、守法用法；配合教育等相关部门对外来务工人员子女和贫困家庭子女在入学等方面给予关爱和帮助；通过建立留守子女服务中心等实在举措真情呵护全市48800多名“留守子女”；以老同志们多方奔走创办起来的市少儿图书馆为阵地打造扬城孩子们拓展素质的成长乐园；与有关部门共同建立青少年校外教育辅导站，保证了全市青少年假期离校不离教；积极开展网吧义务监督工作，减少网吧对孩子们的不良影响，净化了青少年的成长环境。 昌玲，女，宝应县画川初中宏志班学生。她出生在一个苦难的家庭，父亲以捡垃圾为生，母亲是智障。上小学时，爸爸不幸死于意外，她不得不用稚嫩的双肩挑起这个苦难的家，一边学习，一边照顾智障的妈妈。为了不耽误功课，她常常一边烧火做饭，一边借着火光看书写字；她和妈妈除了过年吃一点肉，平时的伙食就是白饭泡开水。15年来，她不知道巧克力、更不知道汉堡包是什么滋味；15年来，她只给自己买过一件衣服。但就是在这种恶劣的环境下，小学6年，她捧回了30多张奖状。2006年夏天，她以优异的成绩被宝应县画川初中宏志班录取。宏志班老师这样评价昌玲：她是我们见过的最坚强最勤奋的孩子。乡亲们无不被她自强不息的精神和对妈妈深深的爱所感动。 王雪梅,女，江都市双沟中学语文教师。可能是上帝和她开了个小小的玩笑，在给了常人灵巧双手的同时，却只给了她一只。走上讲台，教书育人，对她来说有着太多的不易，但她没有退缩，努力用自己的长处弥补自己的不足。因为是用左手写字，一开始学生从视觉上比较难以接受，所以她一方面尽量使自己的书写规范工整，另一方面，用动听的嗓音、标准的普通话、生动的讲解、精辟的分析吸引孩子们的注意力，逐渐形成了具有鲜明个性特色的教学方式，所教班级的语文成绩一直位于年级的前列。克服了单手残疾给她生活和工作带来的种种困难，她逐渐成熟起来，多次代表学校对外上公开课，2004年参加龙川之秋教学观摩活动，2005年获得“扬州市青年教师教学基本功”大赛二等奖，2007年被评为江都市中青年骨干教师、扬州市中青年骨干教师。 冯洁，女，扬州广播电视总台《关注》栏目制片人。五年前，《关注》成立了“关注助学奖金”，冯洁负责了《关注》助学的具体工作。五年来，在她的努力下，通过多渠道募集社会资金，帮助100多位品学兼优的贫困生解除了后顾之忧，其中有14名受助学生已经跨进了大学的校门。今年暑假，由她主要策划的“圆梦大学行动”更是在社会上产生了广泛的好评，“关注助学”与有关部门一同行动，帮助206名寒门学子圆了大学梦。在日常报道中，她还通过开展《关注》助学自愿者服务队的跟踪走访、举行大型慈善义卖活动、在市区商业网点投放捐款箱、发行助学明信片等多种形式，唤起全社会捐资助学的热情。如今，“关注助学”已经成为我市爱心助学活动中的知名品牌。 宋晓岭，男，扬州市交通巡逻警察支队一大队六中队中队长。作为一名交警，他了解到辖区内的市工人新村小学紧邻328国道线，学生上学放学都必须横穿国道线，便主动上门与校方联系，准时准点安排人员配合学校护送学生过马路。他还特别重视对学生进行安全教育，给学生上交通安全知识讲座，利用画报、播放宣传片和现场演示等生动形式，让同学们了解交通法规。他还创造性的与校方合作，对学生的交通违法行为只记分，不处罚，所积分值纳入学校期终考核项目，有效地提高了同学们自觉遵守交通法规的意识。同时，给每个学生家长发放《告家长一封信》，建立家长、学校、政府三位一体的安全保障体系。3年来，该路段未发生一起有关学生的交通事故。 江克，女，扬州市田家炳实验中学离休干部。87岁高龄、58年党龄的她，走过血雨腥风的战争年代，将自己灿烂的青春献给了革命事业;如今，年迈的她，那颗火热的心依旧和青少年的心跳动在一起。离休后的她被13所中小学聘为校外辅导员，经常为青少年进行革命传统教育，被孩子们尊称为“爱心奶奶”。多年来，即使身患重病也阻挡不了她爱党爱国和关心青少年的热情。虽然身患多种疾病，女儿又患脑梗阻、右眼失明，但她对8个家境贫困学生和苏北响水县两个孤儿的帮扶却从未间断。十七大开幕当天，她分外激动，虽然卧病在床已3个月，却依然拿出自己省吃俭用节约下来的500元钱，作为“特殊党费”，捐给市特殊教育学校的孩子们，以表示自己对党的赤胆忠心。 林国富,男，江苏扬力集团有限公司总裁。作为企业家，他十分关心家乡教育事业的发展，为霍桥教育事业献计献策，参与学校招生、教学、课程改革和就业分配，制定员工录取的学历要求，提高了地方的受教育年限。他关心企业员工培训，每年定期与教育部门合作进行岗位培训，制定计划、政策，鼓励职工再学习，出巨资为企业培养实用型人才。他与职业学校进行紧密型校企合作，创造了从课程设置、课程改革、师资培养交流，企业文化和学校文化对接，直到订单式培养、吸纳学生就业的“六合一”的做法，走出一条成功的校企合作之路。此外，他还每年出资，默默关心、帮扶贫困学生，从来不计个人名利。
你好！我是今年刚从扬州教育学院刚毕业的，学校在06年和职大合并了，筹建扬州科技学院（本科），但至今尚未筹建完成。现在的话都是以扬州职业大学为名招生的，扬州教育学院已不能单独招生，这一点是肯定的，因为本人是扬州教育学院的最后一届学生。现在的话扬州教育学院只是职大的一个瘦西湖校区。最后我想说扬州教育学院真的是很好的一个学校，曾培育了很多优秀的教师，扬州很多学校的校长都是从这个学校毕业的。环境优美古朴，虽然可能硬件上条件差些，但学风很好，学生都很上进，一般都会选择在校自考或是专接本、专转本的途径来提升自己的学历。希望对你有所帮助
我是职大的，是分开招生，但是确实合并了，老师都在一起上课，学生也有不少在职大上课，小高层多数就是教育学院的学生