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上海市政府决定在城乡结合部建设11所高标准、高质量的现代化寄宿制高中，这是落实科教兴国战略的重 大举措，对于提高市民素质，建设一流国际大都市具有十分深远的意义。为了适应“知识经济”时代的挑战， 培养适应全球竞争的卓越人才，在借鉴国内外著名高中办学经验的同时，应该力求新的创意、新的目标、新的 突破和新的措施。我们在国际比较和观察思考的基础上，特此建议。 一、办学背景 时代背景 “知识经济”时代需要我们国家化大气力，抓紧培养掌握高新科技，富有爱国精神和创新能力 的卓越人才。 历史背景 上海市有一批国内外著名的老校、名校，限于历史原因，场地狭小，设施老化，若想大的发展 ，有必要另建一批新校。 地域背景 城乡结合部属人口导入区，迫切需要有一批优质学校，带动新区的开发，同时地价低廉，有利 于积累教育资源。 国际背景 本世纪50年代以来，俄罗斯、欧美陆续开办了寄宿制数学、理科高中，英才辈出，提供了可资 借鉴的办学经验。 市场背景 当前，上海出现的“高中热”持续不下，市民迫切要求自己的独生子女接受高质量的高中教育 ，许多家庭并希望学生寄宿，统一管理，集中精力于学业。 教育背景 在“应试教育”向素质教育转轨过程中，迫切需要建立一批全面实施素质教育的示范校和教育 现代化的实验学校。 在这六大背景下，现代化寄宿制高中的构想应运而生。 二、发展定位 应当把建设现代化寄宿制高中作为主动适应时代发展和社会需要，全面提高市民素质，培养创新卓越人才 的奠基工程，实施科教兴国战略的重大举措之一。 办学目标是： 在原有基础上，逐步形成自己的特色，实施素质教育的示范校。 充分开发每个学生潜能，使资优学生的特殊才能得到充分、和谐发展的实验学校。 成为社区教育、科技、文化中心，精神文明建设的基地，对外交流、开放的窗口学校。 可以与世界一流理科高中对话、匹敌的公办民助性质的寄宿制理科高中。 三、培养目标 为年轻人提供高质量的基础教育，这种教育不仅是追求升学和竞赛夺标，而是着眼于人的可持续发展，充 分发掘每个学生的学习潜能和个性特长，培养具有研究能力和创新精神的卓越人才，且将个人发展同建设有中 国特色的社会主义国家利益紧密联系。 学生的基本素质：自尊、自信、自律、乐观、胸怀宽广，自主学习、终身学习，独立思考，勇于创新，百 折不挠，追求卓越，知识广博，思想敏锐，适应性强，富有同情心和责任感，有创造性的严格的思维策略，能 有效地选择、处理和应用信息，理解、尊重他人，善于与人沟通与合作，有深厚的本民族文化修养，又了解热 爱其他民族文化，积极参与国际事务。 四、办学思路 课程——富有挑战性的课程 课程应反映高新科技的新成果和趋势。 课程应不受现行重点中学教材、大纲的限制，有利于发掘学生多元智能和个性特长。为特殊才能学生增加 选修课，与大学互通。 重视综合课程，学生必须看到学科之间的联系及其与生活技能之间的关系，重视体验性学习。 在重视理科课程的同时，也重视人文课程和艺术教育，使学生个性和谐健康发展。 通过上国际互联网，开发潜能的暑期课程，充满探险精神和磨难教育的冬令营、夏令营，上高校实验室见 习、实验，与国外一流高中结拜姐妹校并组织学生互访，组织学者、科学家和各领域的杰出人才到学校做专题 讲座，开阔学生的视野，培养高品味、高质量、高修养的卓越人才。 教学——应予以关注的七点 美国华盛顿州Puyallup学区迈克尔·威廉士校长提到面向21世纪的高中教学应注意的七点，可资参考： 合作学习与小组学习（教师从“讲台上的圣人”转变为学生学习的促进者）。 综合课（把所有学科综合在一起，要看到学科之间及其与生活技能之间的联系）。 多元智能（语言、逻辑、音乐、空间视觉、身体运动、人际、内省）。 思维技能（批评性思维和创造性思维）。 评价（让学生在学习之前知道用来评价他们的标准）。 技术（运用网络和多媒体）。 班级环境（鼓励使一群个性互不相同的学生充满自信心并取得成功）。 管理——实施科学化的管理 实行弹性编班，部分学科按程度分班（如外语），资优学生可接受充实课程，允许跳级，加快发展，如跟 不上班，可下调；允许“跳科”，某一学科突出，可上高一级或高几级班听课，采用单科结业。 对学生教学要求，实行上不封顶，下要保底原则，核心课程要达到基本质量要求，对特殊才能学生，鼓励 冒尖、创新、充实、加快。 注意吸收教育人类学、教育生态学、教育社会学、教育人才学、教育心理学的最新研究成果，实行科学管 理。例如，教育人类学重视个体生存空间的、具体的、微观的、小型化研究，它可以用以指导寄宿学校特殊生 存空间——宿舍的亚文化研究，人际交往的亲密度研究，人与生存时间最佳利用方式及选择等。 清晨实行准军事化的体育锻炼；上午以核心课程为主，扎扎实实进行基本能力训练；下午开展多样化的选 修课和课外活动，鼓励学生自由选择，发展个性特长；晚上以自修研习为主。有张有弛，动静结合。 教师——向高学历、高素质迈进 选派具有硕士、博士学位的老师充实高中教师，为在职教师开设硕士课程进修班，要求全体教师尽快上网 ，掌握现代教育技术。 培养选派有研究能力的教师，担任资优学生的导师。师生合作开展研究课题，由学校提供研究经费，出版 学生学术刊物。 设立心理辅导室，提供心理咨询辅导。 对寄宿制高中教师实行高学位、高素质、高待遇，全员聘用，留优劣汰。 可聘用部分外籍教师，实行外语授课，提高学生口语能力，培养国际型、复合型人才。 校长——教育家实现理想的舞台 选择富有改革精神、创新意识、热爱祖国，人格高尚，有较高教育理论素养和丰富教育实践经验的优秀人 才担任校长。学校应成为教育家实观教育理想和抱负的舞台，要给校长充分的办学自主权。 校长可向全国和国外留学人员公开招聘。公开、公平竞争，择优录用。 校长一任5年，在一校只可连任两届。实行回避制度。 招生——多元考核，择优为主，兼顾公平 面向全市初中毕业生择优招生，具有同等学力的学生经考核合格，可提前入学。 组织专家组命题，将学科考试、学校推荐、面试与心理测量相结合。 以择优为主，兼顾公平： 资优、有特殊才能，成绩优异学生占60％； 学校推荐、考核合格有特殊需要学生（如出国人员子女、见义勇为烈士子女、支边、野外工作者子女、孤 儿，有特殊才能残疾少年等）占10～15％； 考核合格，自费委培国内外学生（含港澳台）占15～20％； 贫困省、区少数民族特别优秀学生实行免费培养，占10％。 与高校合作 寄宿制高中要与大学实行挂钩，在教学、科研、师资培训、教材建设、资源设备、信息资料、资优生提前 入学等方面广泛合作。 寄宿制高中教师与大学教师交流兼课。 大学图书馆、实验室、体育馆等设施（经双方协商）向寄宿制高中资优学生免费开放。 大学利用暑期或双休日为高中特殊才能学生开设资优课程；平时开设讲座和选修课。 与社区合作 学校资源与社区教育资源共享。社区的少年宫、体育馆、科研单位、大型现代化企业要向学校开放，学校 部分设施在晚上或双休日也可以向附近居民有偿开放。 社区可与学校联合举办艺术节、科技节、图书节、运动会。 学校与社区、驻军可共建精神文明小区。 组织学生定期到社区参加社会实践和开展义务服务活动，如助残、敬老、戒毒、绿化、交通安全、环保等 。 与家长合作 成立家长委员会，与学校保持经常联系与沟通，参与学校民主管理。 举办家长学校，家长和学生共同成长，改善家庭育人环境。 请优秀家长到学校担任兼职教师或义工（如管理人员、后勤服务、个别辅导）。 定期举办学校开放日，让家长全面了解学校工作和学生在校学习、生活情况。 教育技术——与一流城市相匹配 建立网络教室，在教学中广泛采用多媒体技术。 建立一流实验室、健身房、多功能厅、游泳池、图书馆、语音教室、电脑教室，加强人员培训，增设设备 利用率。 开发计算机软件，寮行计算机管理和辅助教学。 提倡自制教具、学具，开展小创造、小发明活动。 五、扶持计划 由上海市教科院、上海市教研室、上海市电教馆、华东师范大学、上海师范大学联合组织专家组，提供智 力支持，负责对寄宿制高中的整体策划，课程教材设计、编写，教育技术、策略选择，在职教师进修、科研培 训指导。 有计划地选派资深专家到国外一流寄宿制高中参观考察、短期访问，借鉴办学经验。 设市长教育奖，奖励在教改发展中做出突出贡献和杰出成绩的学校、教师校长、学生，颁发证书，逐步形 成导向、激励机制。 市教委要保证寄宿制高中的年生均教育经费，达到重点高中的3 倍。同时，要广开渠道，为寄宿制高中谋 求社会和海内外的捐资。 组织寄宿制高中和市重点高中开展丰富多采的竞赛、互访、交流活动，互相取长补短。 希望对你有帮助！！
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勤俭节约-（节约作文） 我们的祖先，在从前的艰苦生活中，学会了勤俭节约，以他们为榜样，勤俭节约便成了我们中华人民的美德传统。 对于我们在校生，更应该做到这一点。但话虽如此，可是并不是每个同学都做到了。那么如何才能使我们做到勤俭节约，使我们的学校成为一个和谐而又节约的学校？ 勤俭节约一词，相信还会有不少同学在疑问：什么是勤俭，而什么又是该节约的呢？要弄清这一点，还需要从浪费的根源说起，比如说我们最常见：每天都要接触的水。有人认为水多得是到处都有，用完了这一水池，它还会从山上流下，地下冒出。如果你是这样想那你就错了。其实，我们人类在处于缺水危险，虽然说地球的3/4面积都是水，但可供人类食用的淡水是很少的。所以，我们要节约用水，还有我们吃剩的饭菜，有的同学吃不完了就随便乱倒。如果是吃不了那么多，我们可以相应地买少一点，这样我们既省了点钱，又不浪费粮食。粮食的短缺，也是我们国家面临的一个重要问题。大家可以计算，如果每个同学每天需要1斤米，那么我们一个学校有1000个学生一天就要1000斤学生一天就要1000斤大米，一个月就3万斤。可想而知如果更多呢？所以我们要节约粮食，不要过余浪费。 还有许许多多的，在我们日常生活和学习上需要节约的。只要我们每个同学都有勤俭节约的好习惯，那么我们就能成为一个和谐、节约的人，那么我们的学校就成为了一个和谐又节约的学校。 勤俭节约永远是传家宝 一支支用废旧报纸制作的铅笔摆上人大代表、政协委员的桌面；人民大会堂使用了节能型“阶梯式开关灯”；参加采访两会的中外记者的胸卡也比往年“瘦身”了三分之一……建设资源节约型社会政府先行的点滴之举，是军队人大代表、政协委员们与会期间最真切的感受。连日来，如何把勤俭建军的优良传统发扬光大，为创建资源节约型社会做贡献，成为政协军队委员们议论的又一热门话题。 勤俭节约，一个永不过时的话题 勤俭节约过时了吗？委员们的答案是：在建设资源节约型社会的今天，勤俭节约不仅没过时，而且更具有丰富的时代内涵。 杨惠川委员说，勤俭建军是我军的优良传统，是我军不断发展壮大的传家宝。在革命战争年代，我党我军依靠艰苦奋斗、勤俭建军的指导思想，战胜了敌人。当年，美国记者斯诺在延安看到毛泽东等中共中央领导人吃小米饭、穿粗布衣、住土窑洞，感慨地称赞这是存在于共产党人身上的“东方魔力”，断言这种力量是“兴国之光”。事实上，我党我军也正是靠这种力量，不断走向强大的。 “现实生活中，有的同志认为现在经济发展了，生活富裕了，社会消费水平提高了，把节俭看作‘寒酸’、‘小气’，我对此不敢苟同。”冯延龄委员说，我们应清醒地看到，当前，我们的国家、我们的人民正在集中精力搞建设，许多地方需要花钱。作为人民子弟兵，一定要牢固树立过紧日子的思想，大张旗鼓地倡导艰苦奋斗、勤俭建军的风气。 勤俭节约，军人必备的特殊品质 古人云：力览前贤国与家，成由勤俭败由奢。事实证明，勤俭是通向成功的阶梯和动力，奢靡则是前进道路上的绊脚石。在建设资源节约型社会的今天，勤俭节约，更是军人必备的特殊品质。这是军队政协委员们讨论中形成的共识。 朱增泉委员认为，军人要随时准备效命疆场，惟有经过艰苦磨砺，才能培养出军人特有的勇敢、顽强和不怕牺牲的精神，才能使部队始终保持旺盛的斗志和强大的战斗力。艰苦奋斗、勤俭建军，不仅具有重大的经济意义，而且具有重大的军事、政治意义。 李宝祥委员说，居安忘危，放松警惕，极容易使人滋长贪图享乐的思想。生活中，放松思想改造，最终被“糖衣炮弹”打倒的事例不胜枚举。新形势下保持艰苦奋斗、勤俭节约的生活作风，应是军人必备的特殊品质。 吴光宇委员谈到，建设资源节约型社会，提倡艰苦奋斗、勤俭节约，并不是要人们当“苦行僧”，再去重复过去那种穷苦的生活方式，而是要求我们在物质文化生活条件得到改善的情况下，富而不奢、努力上进、锐意进取。这里体现的，是科学、文明、健康的生活方式，丰富高雅的生活情趣。 勤俭节约，关键要从自身做起 “勤俭节约，不是说说就行的，关键要落实到行动上。”段达球委员的发言在委员们中间引起共鸣。 坚持勤俭建军，关键在各级领导从自身做起，从本单位抓起。高金钿委员说，领导干部的言行有着特殊的导向作用。一个领导干部如果能在群众面前做好艰苦奋斗、勤俭节约的榜样，群众就会信服他、跟着他做。 罗东进委员认为，珍爱资源、过紧日子、开展群众性的勤俭节约活动，人人有责。广大官兵只要人人牢固树立勤俭节约意识，坚决抵制花钱大手大脚、盲目攀比和铺张浪费的风气，就是用具体行动为建设资源节约型社会做贡献。 曾长期从事军队后勤工作的温光春委员认为，在建设资源节约型社会的今天，勤俭节约已经不是过去简单意义上的省吃俭用、勤俭持家，而是要在贯彻落实科学发展观的过程中，瞄准战场、适应市场，进一步加快军队联勤改革步伐，实施资源的精确化配置，精确掌握需求信息、精确分配资源、精确运用保障力量，以尽可能小的资源消耗和环境成本，获得尽可能大的经济效益和社会效益。
回答 您好，通常论文都由标题、摘要、正文、参考文献等四部分构成 标题要求直接、具体、醒目、简明扼要。标题应是整个论文总体内容的体现，要用词恰当，力求简短，能反映出论文的内容。 摘要要说明研究的目的、方法、成果和结论，要突出论文的新见解，语言精炼。提要应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。要便于检索。中文摘要200字左右。 正文是毕业论文的核心内容，包括绪论、本论、结论三大部分。正文不要车轱辘话来回说，一句话表达准确即可，尤其不要多次出现主观感受性话语，类似于感受性的需要不可以作为论文的论据。绪论要明确、具体地提出所论述课题，本论主要阐述自己的观点及其论据，结论要写论证的结果，做到首尾一贯，同时要写对课题研究的展望，提及进一步探讨的问题或可能解决的途径等。 参考文献即撰写论文过程中研读的一些文章或资料，要选择主要的列在文后。 做好准备工作 准备工作重新审视文献/更新文献。决定你的受众： 1）这是什么类型的文章：研究论文，回顾类论文，教程。 2）想要投稿什么类的期刊。 3）读者是谁：本科生，专业研究者，还有总是要面对的审稿人。 更多8条
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如果是要写行政管理方面的话，我建议你写电子政府这一块的内容，这一块的内容上网比较好找，资料比较丰富，写起来比较容易。我也是行政管理专业的，毕业写的就是这个，如果有需要的话可以联系我，我的资料可以给你分享，谢谢选用！
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行政管理专业毕业论文选题参考： 提示：选题并非题目，其作用是为了确定论文的研究方向和研究范围，选题应结合自身的知识结构、兴趣和工作实践，选题确定后在设计论文题目的过程中应征询指导老师的意见和建议，以保证论文题目的规范性和可行性。 行政生态环境与公共政策的方向研究 公共行政中的生态因素研究 当代中国行政环境的特点及其对行政管理的制约和影响研究 行政管理中的民主化理论研究 政府与人民代表大会关系研究 中外政府经济职能比较研究 当前我国政府职能转变的动因和内容研究 转变职能在我国政府机构改革中的地位研究 行政环境研究 政府职能发展趋势研究 公共物品理论研究 行政组织中非正式组织的作用研究 行政机关的组织气候研究 不同层级政府组织的比较研究 中外行政组织体制比较研究 政府机构改革研究 我国编制管理的现状与改革研究 生态组织与我国当今行政组织体制的关系研究 行政组织与其他社会组织比较研究 西方文官制度研究 我国国家公务员制度的基本特点研究 公务员考绩研究 我国国家公务员培训研究 当前人才流动中的问题与对策研究 中国公务员管理体制研究 行政领导的角色研究 公务员聘用制度研究 公务员辞职、辞退理论与实践研究 行政领导者的素质与影响力的关系研究 民治型领导与专制型领导的比较研究 试论政府公关与企业公关之异同研究 政府公关对搞好政民关系的意义研究 论县（市）宏观决策中党政关系研究 浅析乡（镇）行政决策的特点研究 试论行政决策冲突的表现、原因和解决方式研究 改革过程中的渐进决策研究 中西行政决策观念之异同研究 我国传统决策文化对当代行政决策的影响研究 行政沟通中的障碍与对策研究 论地方政府的政策执行行为研究 行政授权理论与实践研究 行政监察在行政监督中的地位研究 当前我国腐败现象滋生蔓延的原因研究 当前我国权力腐败的特点研究 舆论监督研究 各国行政监督比较研究 行政决策的民主化、科学化研究 我国当前依法行政的现状与改革研究 行政诉讼法对加强行政管理的作用研究 行政道德与行政法制的关系研究 政府机关后勤服务管理社会化改革研究 我国乡(镇)行政管理的特点、现状与改革研究 行政文化研究 事业单位分类与管理研究 事业单位编制管理的现状与改革研究 国有企业人事管理研究 香港廉政公署研究 新加坡行政监察的组织机构与运行机制研究 英国地方政府组织体制的发展与演变 美国各州独立管理机构的地位、组织和职能研究 法国省长地位的演变研究 论印度联邦制的特点研究 西方国家行政改革的研究 论地方人大的职权范围及其实施办法研究 电子政务问题研究 改革和完善人民代表大会制度的途径研究 论社会主义国家的首要职能是组织和领导经济建设研究 中国传统行政管理中可资借鉴的本土化资源研究 我国村民自治的现状与当代中国行政发展的关系研究 制度建设与反腐倡廉研究 国有企业领导干部管理体制的改革完善研究 我国国有企业监管制度研究 我国地方政府机构改革研究 我国公民参政议政制度研究 行政管理法制化研究 我国法院与政府关系的研究 公务员考试评价机制研究 人才资源开发与管理研究 公务员绩效评估体系研究 地方政府机构改革研究 乡镇行政管理研究 县级政府改革的理论与实践研究 政府行政执法研究 地方人民代表大会对政府的法制监督研究 政府“法制”研究 社会中介组织的管理研究 政府与第三部门关系研究 谢谢转载引用本文! 转载时如有可能请保留以下链接, 作者将表示感谢! 本论文由华人论文网提供:
如小学生习作过程中长时记忆提取策略研究 2）方法价值——是否在方法上有所突破和创新？如对珠海市某一位女校长的研究——质的研究 3）决策价值——是否给教育决策提供依据？如广州市天河区重点小学教师专业发展现状研究；中山市中小学心理教师职业效能感研究——从有效管理角度出发；广州市市属中学教师聘任制实施过程中公平问题的探讨；中小学教师参与学校管理积极性滞后性的归因及对策；广州市高中英语课堂教学质量管理研究 4）实践价值——是否有助于解决教育实践中的某一存在的问题？教育硕士选题重在实践价值：解决实践问题，提高教育教学质量，促进学生发展。举例：初中班级管理中优化家校合作的策略研究——以惠州市第九中学2003级初一（7）班为例；构建有效学习班集体的策略研究——以珠海三中99级初一（4）班为研究个案；元认知理论运用于写作教学的实验研究；小学作文教学中学生思维的培养研究；小学思想品德活动课培养学生“合作能力”的研究；柯尔伯格道德认知发展理论的启迪－－梅州市卫生学校开展诚信教育的实证研究；新课程标准理念下高中物理有效教学策略研究；以“教学反思”为载体的小学数学教师培训的研究 2 ——需要研究、愿意研究才能体会到研究的快乐，才会进行深入研究，才能帮助解决实际问题。举例：荔湾区普通中学初中教师与后进生冲突的成因及其解决对策研究中小学教师末位淘汰制研究——以广东省佛冈县为例社会转型时期江门市中学青年教师的价值取向研究广东省佛山市城区小学教师继续教育情况的调查研究初中英语参与型学习课堂管理模式研究小学生日常交往行为的人本管理问题研究初中生的消极情绪及其对课堂行为的影响研究 3 ——人力、物力、财力以及有关的条件——对很多教育硕士来说，学位论文的写作是研究生涯的开始，要好好把握这一学习契机，为以后的研究找到一个方向。 1 1）学校（幼儿园）整体发展：学校品牌建设、特色建设、学习型组织的构建、校本课程等 2）学校管理：教师、德育、教学、后勤、工会、少先队等方面的问题 3）教师团队：成长、教师的激励、教师评价 4）教学：教、学为何——教学目标：兴趣的培养、知识的掌握、能力的培养、非智力因素的开发；教、学何——教学内容：教材的选择、处理和开发；如何教、学——教、学的方法：预习、自主学习、合作学习、学困生的辅导、低负高质的教学策略、培养课外阅读习惯的策略，学习自信心的培养；教、学如何——教学效果：学生学习效果的检查与评价——作业、考试、考查的内容、形式、分量；教师教学效果检查与评价提升小学数学课堂教学中人文价值的策略研究；小学生文学阅读对想象力影响的研究 5）德育：班级的建设（精神和物质）、学生自主管理、积极人格（自信、乐观、合作、宽容、坚强）的培养、劳动教育、礼仪教育、感恩教育、责任教育、爱心教育、情感教育、学生评价、学生参与活动对学习成绩的影响、家校的合作。 6）学校文化建设：制度、精神、物质 7）其他 2 把已有的成功经验进行深化和提升。有位初一语文教师经常上课开始抽出三、五分钟让学生进行听记训练（先听教师念一遍，然后通过回忆到的内容记录下来），时间一长，发现学生不但上课时，听课记笔记的水准有了提高，而且在写作文时词汇量增加，错别字减少。于是他把它提升为旨在检验语文课中五分钟听记对学生语文水平影响的实验研究。 3、对现代教育理论及相关学科、领域的理论成果的思考对教育实践问题的探索，离不开现代教育理论以及对相关学科领域等心理学、管理学、社会学等理论成果的吸收和运用。在新的理论的启迪和指导下，研究的视角会站得更高，容易超越前人的研究思路而另辟蹊径。如在人本主主义心理学的思想的启迪下，进行生本教育的研究；在积极心理学及自然主义教育理论的启迪下，进行活力教育的探索；以积极心理学为指导来探索班级建设或学生积极人格的培养；以多元智能理论为指导进行学生评价的研究；柯尔伯格道德认知发展理论的启迪－－梅州市卫生学校开展诚信教育的实证研究。 4、在查阅文献中进行问题分析一是前人或他人尚未涉足的空白区；如校长领导行为对教师挫折感的影响研究二是对前人或他人的理论、观点发生怀疑或产生不同的见解，可以就此展开争鸣、讨论，从而推动理论进一步发展与完善。 5、围绕各级教育研究管理机构提供的课题指南考虑在选题的方向确定以后，还要经过一定的调查和研究，来进一步确定选题的范围，以至最后选定具体题目。下面介绍两种常见的选题方法。 1、浏览捕捉法这种方法就是通过对占有的文献资料快速地、大量地阅读，在比较中来确定题目的方法。浏览，一般是在资料占有达到一定数量时集中一段时间进行，这样便于对资料作集中的比较和鉴别。浏览的目的是在咀嚼消化已有资料的过程中，提出问题，寻找自己的研究课题。这就需要对收集到的材料作一全面的阅读研究，主要的、次要的、不同角度的、不同观点的都应了解，不能看了一些资料，有了一点看法，就到此为止，急于动笔。也不能“先入为主”，以自己头脑中原有的观点或看了第一篇资料后得到的看法去决定取舍。而应冷静地、客观地对所有资料作认真的分析思考。在浩如烟海，内容丰富的资料中吸取营养，反复思考琢磨许多时候之后，必然会有所发现。浏览捕捉法一般可按以下步骤进行：第一步，收集资料。尽可能多的收集与研究方向有关的书籍、文章第二步，广泛地浏览资料。在浏览中要注意勤作笔录，随时记下资料的纲目，记下资料中对自己影响最深刻的观点、论据、论证方法等，记下脑海中涌现的点滴体会。当然，手抄笔录并不等于有言必录，有文必录，而是要做细心的选择，有目的、有重点地摘录，当详则详，当略则略，一些相同的或类似的观点和材料则不必重复摘录，只需记下资料来源及页码就行，以避免浪费时间和精力。第三步，是将阅读所得到的方方面面的内容，进行分类、排列、组合，从中寻找问题、发现问题，材料可按纲目分类，如分成：系统介绍有关问题研究发展概况的资料；对某一个问题研究情况的资料；对同一问题几种不同观点的资料；对某一问题研究最新的资料和成果等等。第四步，将自己在研究中的体会与资料分别加以比较，找出哪些体会在资料中没有或部分没有；哪些体会虽然资料已有，但自己对此有不同看法；哪些体会和资料是基本一致的；哪些体会是在资料基础上的深化和发挥等等。经过几番深思熟虑的思考过程，就容易萌生自己的想法。把这种想法及时捕捉住，再作进一步的思考，选题的目标也就会渐渐明确起来。 2 与导师、同学、同事进行探讨。四、 1、以陈述句或疑问句表述论文的题目一般以陈述句或疑问句表述，避免使用肯定语句或宣传口号式的祈使句。如良好的学习习惯是提高小学生语文学习成绩的基础应改为“培养小学生良好语文学习习惯的研究”或“培养小学生良好语文学习习惯，提高语文成绩的研究”“关注学生积极人格的培养”可改为“小学生积极人格培养的策略研究”通常的表述形式是“论……”或“……的研究” 2、应是个有确定涵义的具体问题题目不能太大，太笼统，选题宜小不宜大。要小题大做，不能大题小做。如学生学习规律的研究——太大、太空有些大题目应该通过界定研究范围分解为具体的小题目。如发挥学生主体作用的研究可以缩小为：在课堂教学中发挥学生主体作用的研究在小学课堂教学中发挥学生主体作用的研究在小学语文课堂教学中加强学生自主学习的研究在小学阅读教学中加强学生自主学习的研究 3、题目一般包括三个部分：研究的问题、研究的对象、研究的方法研究的问题要清楚；如自我学习能力形成的研究——缺少研究的对象研究对象的总体范围表述要明确。如“托起明天的太阳”，“鼓励冒险，培养流畅的口语能力”谢谢