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上一篇 下一篇陕西（评定）一、申报条件 职称评审应以岗位设置为前提条件，各单位必须在设岗的基础上，根据岗位设置，出现岗位空缺方可申报职称晋升。对没有空岗的单位，采取"退二进一"的办法申报，即单位当年退休二名高级专业技术人员，方能推荐一名符合条件的人员申报相同等级的职称资格。具有本专业博士学位人员，符合申报条件的，可不受岗位限制申报职称资格。申报单位须填写《陕西省卫生专业技术资格评审岗位设置情况统计表》（一）思想政治条件： 必须遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神。任现职期间综合考核为优秀。有下列情形之一，不得申报： 1、年度考核不合格（不称职）或受到单位通报批评者，延迟一年申报； 2、医疗事故责任者，延迟三年申报； 3、医疗差错者，延迟一年申报； 4、受到行政处分者，在处分期内不得申报； 5、弄虚作假，伪造学历、资历、病历、剽窃他人成果者，一经查实，延迟三年申报。（二）学历资历条件： 1、晋升正高级资格，必须具备下列条件：大学本科以上或大学普通班毕业，取得副高级资格，并任现职满5年。 2、晋升副高级资格，须具备下列条件之一： ①博士后人员在完成博士后研究工作，出博士后流动站前； ②博士学位，取得中级资格，并任现职不少于2年； ③硕士学位，取得中级资格，并任现职不少于4年； （以下4-9条，须具有中级资格，并任职不少于5年）； ④大学本科以上毕业； ⑤取得国家认可的后取本科学历，从事本专业满15年； ⑥大学普通班毕业； ⑦大专学校毕业后直接从事本专业技术工作20年以上（含20年），后取大专学历并累计从事本专业技术工作25年以上（含25年）； ⑧中专学校毕业后直接从事本专业技术工作28年以上（含28年），后取中专学历并累计从事本专业技术工作30年以上（含30年），仅限于县及县以下医疗卫生单位，不含市辖区域内单位。 ⑨中专毕业连续从事医疗卫生工作满25年；（本条仅适用于全省乡镇医疗卫生单位和山区县县级医疗卫生单位人员）（三）外语条件：按照省人事厅《关于转发落实国家人事部〈关于完善职称外语考试有关问题的通知〉的通知》（陕人发〔2007〕52号）和 《关于职称外语免试有关问题的补充通知》（陕人发〔2007〕121号） 有关规定执行。（四）计算机条件：按照省人事厅《关于中高级专业技术人员计算机应用能力考试有关问题的通知》（陕人办发[2005]34号）及有关规定执行。 （五）基层支医条件根据省卫生厅、省人事厅《关于印发〈陕西省卫生专业技术人员到农村基层支医工作实施办法〉的通知》（陕卫人发〔2006〕393号）文件精神，今年晋升副主任医师前到农村支医的，优先推荐参加评审，完成1年支医任务后医疗机构方可聘任。申报人员须持经支医派出单位和接收单位盖章的《陕西省卫生专业技术人员到农村基层支医工作鉴定表》，方可申报参加年度卫生高级资格评审。（六）科研能力条件：根据陕人社发〔2009〕168号文件,高级职称人员应具有较强的科研能力,从今年起,申报高级职称科研能力条件做如下提高： 陕西省晋升正高级卫生专业技术资格科研能力条件单位类别 ; 正高级资格要求全省地市级以上医疗卫生单位及三级医疗卫生单位 ; 在任职期内至少有2篇均作为第一作者发表在中国科技论文统计源期刊上的具有学术意义的论著性论文，并且具备以下条件之一：1、省级医疗卫生单位人员，获得省、部级表彰和奖励的前3名；城市医疗卫生单位（除省级医疗卫生单位）人员，获市、厅（局）级科技奖励2次以上，均为第一完成人。 2、省级医疗卫生单位人员，须具有省级科研课题1项，为前2名完成人，课题已结题或通过验收；城市医疗卫生单位（除省级医疗卫生单位）人员，须具有市、厅（局）级科研课题2项，均为第一完成人，课题已结题或通过验收。 3、作为前2名作者或通讯作者，发表论文被sci收录。 4、对于专业技术有深入研究，独著完成20万字以上的著作1部，并得到同行专家(评委)的认可。 5、负责完成本专业的行业部颁标准，或具有发明专利，或有填补我省本领域空白的重大技术突破和创造，并通过同行专家（评委）的认可。县级医疗卫生单位及二级医疗卫生单位（仅限职工医院） ; 一级及以下医疗卫生单位 ; 陕西省晋升副高级卫生专业技术资格科研能力条件单位类别 ; 副高级资格要求全省地市级以上医疗卫生单位及三级医疗卫生单位 ; 必须具备下列条件之一： 1、著作1本，参与编写（其中本人执笔4万字以上）；2、在省级及以上科技类期刊发表论文2篇，限前2名作者，其中至少1篇作为第1作者发表在中国科技论文统计源期刊上，字数1500字以上；3、省部级以上科技成果奖1项。4、完成科研项目﹡﹡﹡县级医疗卫生单位及二级医疗卫生单位（仅限职工医院） ; 必须具备下列条件之一： 1、著作1本，参与编写（其中本人执笔3万字以上）；2、在地市级以上科技类期刊或在国家（际）级学术会议报告论文2篇，限前2名作者；3、省部级以上科技成果奖1项。4、完成科研项目﹡﹡﹡一级及以下医疗卫生单位 ; 必须具备下列条件之一： 1、著作1本，参与编写（其中本人执笔2万字以上）；2、在地市级以上科技类期刊或在省级学术会议报告论文、专业文章2篇，限前3名作者；3、省部级以上科技成果奖1项。4、完成科研项目﹡﹡﹡注： 1、表中论文、著作及成果等有关指标特定解释见附件2。 2、表中"完成科研项目﹡﹡﹡"指：主持完成省级科研项目一项，为第一完成 人，并通过有关部门鉴定或评审；或主持完成市级科研项目两项，其中一项 为第一完成人，并2项通过有关部门鉴定或评审。（七）继续教育条件（参考条件）：按照规定，各级卫生行政部门应为医务工作者接受继续医学教育提供条件，鼓励学习新理论、新知识、新方法、新技术，不断更新专业知识，提高其业务水平。今后将继续教育条件作为专业技术人员职称晋升的必备条件，具体办法另行制定。陕西省各级各类人员晋升卫生专业技术资格继续医学教育学分参考条件单位类别 ; 继续医学教育学分要求西安市市区内省（地）级医疗卫生单位及三级医疗卫生单位 ; 每年25学分，其中I类学分不少于5分（各年度学分不能累计，下同）西安市市区外省（地）级医疗卫生单位及三级医疗卫生单位 ; 每年20学分，其中I类学分不少于4分县级医疗卫生单位及二级医疗卫生单位 ; 每年10学分，其中I类学分不少于2分全省乡镇医疗卫生单位及一级医疗卫生单位 ; 每年5学分，其中I类学分不少于1分二、报送材料有关事项： （一）报送材料内容： 1、省卫生厅直属单位须提交推荐评审的报告一份，报告中要说明被推荐人的姓名、参加评审的系列、专业、级别、推荐理由及公开监督情况等；各设区市、省级有关部门所属单位和中央驻陕单位需由职改部门出具委托评审函。 2、《陕西省 级卫生专业技术资格申报简表》一份，根据《<申报简表>填表说明》，按中医、西医分正高级、副高级级别分别填写。 申报单位在报送《申报简表》的同时，还须报送电子版，文件格式按《申报简表》的内容和格式，在Windows下用Excel编写。填写的内容务必准确，由主管单位职改部门审核后，加盖印章，凡填写不准确或未按要求填写的后果自负。 3、《陕西省卫生人员专业技术职务任职资格评审表》一式三份，表中基层单位和呈报单位意见栏内应写明"同意推荐×××同志晋升×××专业×××任职资格"；此外还应注明单位推荐形式、结果和公示情况。 4、《陕西省卫生专业技术资格评审量化考核表》一份；《专业技术人员考核登记表》一份。 5、任职资格证书、专业技术职务聘书、国家教育行政部门认可的有效学历证书；任现职以来取得的科研成果获奖证书或科研课题结题报告；外语合格证书、计算机应用能力考试合格证，凡免试外语（医古文）、计算机者，需提交免试申请表；已达到退休年龄人员须提供延退批件。 6、论文著作：必须是任职以来发表的，能代表本人业务水平的；论文刊用通知、用稿清样及提前出版的刊物中登录的论文均不能作为参评论文；论文每人仅限提供2篇，每篇一式两份（其中：评审论文原件一份、复印件一份）；评审论文、专著，须在首页左上角注明《评审论文（专著）》字样，并经所在单位核实后加盖印章。 7、任职以来能代表本人业务水平的病历、专题工作报告等，病历材料提供要求见附件5。 8、参加支医工作的医师必须提供经支医派出单位和接收单位盖章的《陕西省卫生专业技术人员到农村基层支医工作鉴定表》，内容必须属实，凡有伪造、弄虚作假的，一经查实，严肃处理。 （二）报送材料的要求： 1、报送的材料须是任现职期间的材料，评现职使用过的材料不能再使用；材料可打印或用钢笔书写，字迹工整，易于辩认。 2、报考专业代码为001-074的临床医学、预防医学专业参评人员，还需提供执业医师证书及注册证书。 3、任职资格证书、专业技术职务聘书、科研成果获奖证书、身份证、学历证、执业医师证及注册证等材料原件由各地市审查的，只报加盖印章的复印件；省级各单位报原件及复印件。全省外语、计算机合格证报原件和复印件。 4、报送材料要一人一袋，袋面粘贴《评审材料目录》，填清材料的内容及数量。材料袋必须结实耐用，确因材料较多须一人多袋的要进行捆扎，并在每份袋面注明姓名和单位。 5、单位对报送的各项材料，须严格按《陕西省卫生、中医专业技术资格评审公开监督实施办法》审核，并在背面粘贴《陕西省卫生、中医专业技术资格评审公开监督卡》，且如实填写监督内容，并将公示及监督情况填入个人评审表单位意见栏内。 （三）报送材料具体时间及地点另行通知。三、其他事项： （一）全省各卫生、中医高级评委会评审条件、标准、程序等，必须严格按本通知要求执行。 （二）按照省人事厅、省卫生厅《关于非国有单位卫生专业技术人员职称管理工作的意见》（陕人发[2002]51号）精神，非国有单位和社会流动的卫生专业技术人员符合申报条件者，由本人提出书面申请，提供相关材料，经本人人事档案代理机构核实并签署意见，由人事代理机构统一报送评审。 （三）申报专业技术资格，必须按规范的专业名称申报，《陕西省卫生高级专业技术资格评审专业目录》见附件8。 （四）收费标准：按省物价局、省财政厅陕价行函[2006]230号文件执行，申报高级资格400元/人。 （五）晋升正高级和副高级资格，须参加专业答辩，答辩安排见附件9。 做好卫生高级职称工作是调动广大专业技术人员工作积极性的有力举措，也是提高卫生专业技术人才队伍素质的重要内容。鉴于今年卫生高级职称评审政策较以往有了较大调整，希望各部门、各单位高度重视，积极进行卫生高级职称政策的学习和宣传，并主动向有关人员做好政策解释工作，以确保今年卫生高级职称评审工作顺利进行。附件2：陕西省卫生专业技术资格评审论文著作及成果等有关指标的特定解释一、著作：指取得ISBN统一书号，公开出版发行的本专业学术专著或译著。手则类、论文汇编、诊疗常规等不在此列。 1、著作必须具有"三性"（即科学性、先进性、实用性）。 2、全书字数一般要求在10万字以上。 3、著作权要明晰；对于著作权不明晰的，必须进行著作权确认，先由出版社对整部著作字数、每章节的字数和作者进行分割，再由著作权人签字确认，并进行公正。二、论文：指在公开出版发行的专业学术期刊上发表本专业研究性学术文章。 1、论文必须具有"三性"（即科学性、先进性、实用性）。 2、全文字数正高级一般不少于1500字，副高级不少于1000字。 3、期刊必须具有ISSN（国际统一刊号）或CN（国内统一刊号）。 4、增刊、特刊、专刊及电子网络版发表不予认可。 5、综述、个案报道（指3例及以下报道）不予认可。 6、在境外、港澳主办的中文刊物以及繁体字印刷的刊物中发表的文章不予认可。三、专业文章：仅限于全省乡镇医疗卫生机构及一级医疗卫生单位（不含城市卫生所）专业技术人员，在公开出版发行的专业学术期刊上发表本专业经验总结、短篇报道或病例报道等文章。 1、文字数一般在800字以上，只限第一作者。 2、期刊必须具有ISSN(国际统一刊号)或CN(国内统一刊号)。 3、增刊、特刊、专刊及电子网络版发表不予认可。 4、在境外、港澳主办的中文刊物以及繁体字印刷的刊物中发表的文章不予认可。四、宣读论文：指在省级以上学术会议上大会宣读，并在相应论文汇编上全文发表的本专业学术论文。 凡宣读论文必须提交论文宣读证书、论文汇编、会议日程安排等相关材料。五、国家级科技类期刊：指由国家一级专业学会、卫生部、国家中医药管理局主办并公开出版的专业学术期刊以及卫生部、国家中医药管理局所属医药院校、中国医学科学院、中国预防医学科学院、中国军事医学科学院、中国中医研究院主办的学报。如：由中华医学会主办的中华系列，卫生部主办的实用医学系列，中国药学会主办的中国药学系列，中国医学科学院、中国预防医学科学院出版的学报和杂志，卫生部直属的协和医院以及北京医科大学、上海医科大学、中山医科大学、华西医科大学学报，国家中医药管理局直属的广州中医药大学的学报。 1、期刊必须具有ISSN(国际统一刊号)或CN(国内统一刊号)。 2、省、地级核心期刊可按国家级科技类期刊对待。六、省级科技类期刊：指由省级学术机构主编或主办，并已取得ISSN或CN统一刊号的科技类期刊。七、地市级科技类期刊：指由地市级学术机构主编或主办，并已取得ISSN或CN统一刊号的科技类期刊。八、国家（际）性学术会议：指由国家一级专业学会、国际学术组织或国际学术组织委托我国相应的学术机构组织召集的会议。如中华医学会妇产科学组召集的全国妇产科学术交流会。九、省级学术会议（含地区学术会议、片会）：指由国家二级专业学会召集的学术会议。如中华医学会陕西分会召集的学术会议。十、科技成果奖：特指科技进步奖、自然科学奖、国家发明奖等，获奖人必须提交获奖证书及报奖全套科技材料（包括：①科技奖申报表；②查新报告；③研究工作报告；④发表论文应用证明等）。论文奖不在此列。附件4：《申报简表》填表说明为进一步规范《申报简表》填写格式，确保参加卫生高级职称评审参评人员的信息准确无误，现将填写具体要求说明如下：一、《申报简表》按照地市（厅局）分中西医，正副高按专业填写；二、主管厅局一栏填写格式为：省XX厅（局）或XX市，非国有单位或社会流动人员填写其人事档案代理机构。三、单位一栏填写必须以单位公章为准。四、姓名、身份证号码必须与本人身份证一致，填写身份证号码必须使用文本格式；五、出生年月、毕业时间、参加工作时间、批准时间填写时必须使用文本格式，填写为：01。六、学历一栏填写申报时使用的最高学历，须在博士、研究生、本科、大专、中专中任选一项，学制为X年，培养方式须在统招、自考、函授、业余、网络教育中任选一项。毕业学校及专业填写须与毕业证书内容相符。七、现专业技术职务（现有资格名称、批准单位、批准时间）均以申报使用的任职资格证书的内容为准。八、现专业及从事时间以年为单位填写，格式为：X年；九、申报专业、申报专业代码必须严格按照《陕西省卫生高级专业资格评审专业目录》填写。申报资格须在：主/副主任医师、主/副主任技师、主/副主任药师、主/副主任护师、研究员/副研究员中任选一项。十、外语成绩格式为：X级X分；计算机模块应填写取得模块个数：格式为X个；如果外语和计算机免试，在相应的栏目填写"免试"二字；十一、电子版必须在Windows环境下，用Excel编写，字体为仿宋，字号为三号，申报简表必须使用A3纸打印。十二、其他特殊原因在备注栏进行说明。附件5：陕西省卫生高级专业技术资格评审病历材料提供要求（参考意见）根据《陕西省卫生、中医专业技术资格量化推荐（评审）实施办法》要求，为进一步做好卫生、中医专业技术资格的量化评定工作，指导专业技术人员提供规范、翔实的反映其学术水平的材料，使评审结果更具有客观性、科学性、可信性，特提出以下要求。一、临床医学专业：提供病历三份。1、所提供病历应遵循卫生部、国家中医药管理局印发的《病历书写基本规范（试行）》（卫医发[2002]190号）要求，包括门（急）诊病历和住院病历、疑难（死亡）病案讨论、会诊、抢救记录原件等。2、所提供病历要具有代表性，能够反映出其任现职期间，诊治疑难病症、解决疑难问题和从事本专业日常工作的能力水平。尤其要反映其作为上级医师（主治医师、副主任医师）查房时，对患者病情、诊断、鉴别诊断、当前治疗措施疗效的分析及下一步诊疗意见。3、所提拱病历要有真实性，必须是从医院病案室借出的病历原件。对原病历不得修改，不得重新撰写。严禁杜撰、编造病历。4、对于不设病床的乡镇卫生院、卫生所、门诊部、诊所等，可不提供病历，在专业答辩时加试病案分析。二、预防医学专业：参加本专业某一公共卫生突发事件的监测、调查、干预工作的专项工作报告，或者参加专题工作形成的书面专题总结报 告一份。三、药学专业：提供代表本人业务水平的临床合理用药或药物不良反应等工作的监测、调查、分析的专项报告一份。四、护理专业：全省三级医院和西安市区内二级医院护理专业提供整体护理病历三份。五、技术专业：提供代表本人业务水平的本专业某一技术、方法等的调查、分析专项报告一份。六、医学基础研究专业：承担国家、省级、厅局级课题资料至少1套。附件9：全省卫生高级专业技术资格评审答辩安排一、根据《陕西省卫生、中医专业技术资格量化推荐（评审）实施办法》等有关规定，凡晋升卫生、中医系列各专业正高级和副高级资格，均须参加专业答辩，答辩成绩作为专业理论知识和实际工作能力评判的依据之一；答辩不合格者，单项淘汰。二、答辩分为命题答辩和自由答辩两部分。本人申报资格所提供的评审论文不做答辩。 1、命题答辩：由评委统一命题，同时制定评分标准要求；考生通过抽签抽取题目，并就所抽题目进行答辩。每位考生须答辩专业题与基础理论题各一道。题签抽取之后，不得调换；抽签后可给一定的准备时间，答辩每人限时10分钟。基础理论题要求能反映其担任主任医师（或副主任医师）所具备的基础医学理论、临床医学理论和技术理论，并系统掌握本专业某一领域的基础医学理论、临床医学理论和临床技术理论知识。绿网先锋考试网一站式考试资源库专业题要求能反映其阅读国内外专业期刊，深入了解本专业国内外现状及发展趋势，吸取新理论、新知识、新技术、用于医疗实践和科学研究的能力。 2、自由答辩：根据所从事专业，就本人熟悉的某一内容、病种、技术、方法等选定范围，由评审专家进行提问，限时10分钟，根据提问情况评分。三、正高级评审在答辩时增加业务述职，具体答辩程序如下： 1、先由参评对象对自己任现职期间的业绩进行全面述职，限时10分钟。 2、再由主审评委对参评对象提供的申报材料进行评价并向全体评委汇报，着重就所提供论文、病历等进行详细评价，限时10分钟。 3、命题答辩，限时10分钟。 4、自由答辩，由参评对象选定范围，至少5位评委提问，限时10分钟。 5、评委投票。四、副高级评审答辩不述职。五、答辩具体日期及地点等另行通知。
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1 Linnell W H，C C Shen．Synthesis of the benzene analogue of vitaminA．J Pharm Pharmacol，1949，1：971—986．2 Linnell W H，C C Shen．Rupe’s rearrangement．J Pharm Pharmacol，1951，2：13—16．3 沈家祥，郭可义，高佩铭．氯霉素的合成（一）．科学通报，1950，2：1167．4 沈家祥，张晏清，周秉文等．氯霉素的合成研究Ⅱ－Ⅶ．药学学报，1958，6：207—209．5 沈家祥，关济华，杨启泰等．氯霉素之合成研究（三）．对硝基乙苯自动氧化制造对硝基乙酮的新方法．药学学报，1958，6：210214．6 沈家祥，周秉文，潘福芃等．氯霉素之合成研究（四）．氯醇铝还原法的研究和改进．药学学报，1958，6：219218．7 沈家祥，谢侃，蔡一忠等．氯霉素之合成研究（五）．DL－threo－1－对硝基苯－2氨基－1，3－丙二醇的分拆．药学学报，1958，6：219－227．8 沈家祥，王清福，蔡一忠等．氯霉素之合成研究（六）．L－α－二氯乙酰基－β－羟基－对硝基苯丙酮的混旋化和还原．药学学报，1958，6：308331．9 沈家祥，蔡一忠，潘福芃等．氯霉素之合成研究（七）．二氯乙酸甲酯合成方法的研究．药学学报，1958，6：312—315．10 沈家祥，李廷书，王清福等．甾体激素．药学学报，1964，11（3）：194—197．11 沈家祥，王清福，蔡永昆等．甾体激素Ⅱ．药学学报，1964．11（3）：156—161．12 沈家祥，陈莺莺，张宪德等．甾体激素Ⅲ．药学学报，1964，11（4）：242—245．13 沈家祥，宁德章，张丽云等．鹤草酚的全合成．中草药通迅，1976，（6）：5；化学学报，1976，34：313．14 WU Huan－Xing，Shen Jia－Xiang，Nicolis FB．Topics on CancerChemotherapy．北京：中国科学出版社，1981．15 Shen Jia－Xiang，Zhuang Lin－Gen．Current Trends in New Drug Re－search in People’s Republic of China．Med ReS Rev，1984，4（1）：47—85．16 Luo Xuan－De，Shen Jia－Xiang．The Chemistry，pharmacology andChnical Applications of Qinghaosu（Artemisinin）and Its Derivatives．Med Res Rev，1987，7（1）：29—52．17 沈家样，张佩琢，乔明．中药丹参中有效成分——丹参酮IIA的新的全合成方法．药学学报，1988，23（7）：545548．18 张佩琢，沈家祥．中药丹参有效成分——丹参新醌乙素的全合成．全国第三届天然药物化学学术会议论文集，1988（上海）．19 Shen Jia－Xiang ed．Antimalarial drugdevelopment in China．北京：中国医药科技出版社，1991．
只允许有一位通讯作者。国内国外刊物都有不少只允许有一位通讯作者的，即便署名标注了第一通讯作者和第二通讯作者，期刊也会默认排在第一的是通讯作者，而不认可排在后的第二通讯作者，如果刊物认可并列通讯作者，这样的署名标注就是可以的，即便刊物认可，建议通讯作者人数最好不超过两位。有些刊物要求比较灵活，如果文章有特殊情况或者特殊需求，需要署名若干通讯作者，只要向杂志社说明情况，杂志社也会予以准许，比如有的科研项目难度大，需要数个团队协作完成，这时署名多个通讯作者在有些刊物是被允许的，所以对通讯作者的署名要求要看刊物的具体要求。一般来说，通讯作者都是老板或者导师，这是最常见的情况，除了期刊的署名要求外，一些约定成俗的规则也要遵循，以免由于署名问题给论文发表带来一些阻碍。
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中药学毕业论文范文题目：中药学专业人才培养路径的构建 摘要:为顺应中药事业传承、创新、发展的新时代需求，中药学专业人才培养路径的探索和创新是实现中药高等教育内涵式发展的重要组成。在进一步提升中药学专业人才质量的目标下，上海中医药大学通过对人才培养实施路径构建的实践与探索，打造具备“合、通、博、辨”(知行合一、汇通中西、旁搜博览、慎思明辨)4大特征的高质量中药学专业人才，为中药学专业人才培养提供新的思路和方法。 关键词:人才培养路径;中药高等教育;中药学专业 我国中药学专业人才培养内涵的现状 随着“一带一路”倡议、“健康中国”国家战略需求的提出，为中药高等教育主动融入国家发展大势提供了契机，也为推动中药高等教育改革提供内在动力。各院校坚持立德树人贯穿人才培养全过程，践行“双思维”，推进中药高等教育改革。近年来，随着“互联网+”的升级及大中药健康产业的转型优化新态势，加快推动中药行业从传统转向绿色智能。但目前中药学类专业定位和专业布局与其存在一定差距［1］，培养专业从业人员数量不能满足产业人力需求、高校间中药本科教学存在一定的同质化倾向、部分高校中药学类专业的设置与区域中药大健康产业发展需求脱节、人才培养模式尚未发挥引领带动作用、专业核心课程的建设与整合还未达到与前沿研究进展深入对接等诸多不足，使学生还不能完全适应产业链新兴行业对跨学科、多元化的需求。因此，通过专业人才培养路径的构建、着力提升中药学专业人才内涵特质，使之具备的综合素质能适应更为动态、复杂、开放的中医药发展环境，从而服务国家战略、匹配大中药健康事业发展转型升级尤为重要。 我校高质量中药学专业人才培养目标及实施路径 上海中医药大学以地处上海和“双一流”学科建设为依托，坚持“立德树人”与“传道授业”同向同行，加大将地域优势与优质学科资源直接转化为中药学专业资源的力度，保障中药高等教育与国家及上海重大发展战略相对接，以造就具备“合、通、博、辨”(知行合一、汇通中西、旁搜博览、慎思明辨)4大特征的高质量中药学专业人才，不断提升与中医药科技创新、健康服务特色优势及上海开放型地区经济形势的吻合度。 2．1知行合一 知行合一，即为专业知识和实践能力培养的有机交融。中药学专业的重要特点是专业实践性强，有效培养学生“知中有行、行中有知”，帮助学生形成较强的知识运用能力和实践能力。上海中医药大学根据中医药高等教育的教学规律［2］，在中药人才培养方案中突出实验、实训、实习和社会实践时长，通过认知—实践—再认知—再实践的反复强化，达到培养专业基础扎实、实践能力突出的效果。(1)教学内容及方法的有效更新，打好学生扎实专业知识功底。围绕提升中药学专业学生学以致用能力，在药用植物学、中药学、方剂学、有机化学、分析化学、中药化学、中药药剂学、中药分析、中药炮制学、中药综合实验等多门主干课程课堂教学中导用启发式、探究式、参与式［3］、研究性［4］、情景式［5］等混合教学模式，配合“基本型—综合型—研究创新型实验”的梯次拓展实验教学体系以及中药基本技能多站式考核平台、虚拟仿真实验平台，在四年学制中递进式强化，打造扎实过硬的专业基础功底。(2)科学思维的有效融入，创造早期介入科学研究训练环境。学校注重对学生科学思维的锻炼，以众多高水平科研平台为支撑，整合优质科研资源向人才培养集聚。例如:专业核心课程教学设计做到科学思维融入全覆盖，依托高水平科研实验平台营造早期介入科学研究训练的环境，通过低年级学生与导师结对、高年级学生毕业实习等载体，将优质学科资源转化为中药学专业资源。在2017年以学生为第一作者发表的SCI论文最高影响因子达3．55［6］。(3)研究创新能力的有效培养，提升学生对中医药事业的兴趣与自信。学院以“学术导向，兴趣驱动”为理念的大学生科技创新资助，极大地激发了学生探索中药的热情与原创能力。此外，灵活设置毕业实习时间段，严格实施“一人一题”，将张江高科技园区的生物医药集聚优势融入学生创新能力培养，使学生的知识层面在此过程中得以拓展、延伸以及应用。学生开发“中药饮片识别”APP、“药用植物虚拟解剖实验室”等科创成果在2016年举办的第九届全国大学生创新创业年会中得到展示。 2．2汇通中西 汇通中西，即培养、继承和发扬中医药传统理论能力的同时，强化国际化视野和中医药融入世界能力的培养。上海中医药大学秉承“海派中医文化”的精髓，一方面将融入中医药思维的教学案例全覆盖写入中药学专业核心课程学习指南［7］;另一方面加大国际化合作力度及普及面，通过“海外名师”项目、组织学生参加境外访学、短期交流等多种方式，从而培养具有全球视野且具备跨文化沟通交流能力的中药学专业人才。(1)中医药思维的有效聚焦，打造一流中医药精品教育。为了培养学生中医药思维成为经常性思维习惯、引导学生重视中医药经典着作的学习，通过在药用植物学、中药学等引入导修课程;开设中医文化趣谈、中华文明史撷要等传统文化类课程;新增说文解药等通识拓展类课程，将中医药思维序贯于4年的培养方案中。另外在中药学讲授过程中，吸纳中药化学、中药药理学等学科的最新研究成果［8］，例如“历久弥香数陈皮”“九九重阳探茱萸”等，结合名师名医的中医药学术思想、中药文化现象切入中药性能功效、精准把握思辨特点，协调传统与现代、继承与创新、中医药思维与国际视野等方面的辩证关系。(2)国际视野的有机融合，内化中医药文化认同感。学校致力于为师生创造更多的国际化发展机遇与平台。依托与新西兰奥克兰大学、巴美国圣马丁大学、香港大学等合作机制，推进骨干教师各类访学进修、学习计划，增加学生在学期间赴海外交流人数，帮助师生扩充自身国际知识储备、开拓国际视野。同时，发挥学生参与建设具有国际传播力的中医药慕课及“药论———一带一路与中药”系列微视频拍摄的能动性，促进学生能够正确地看待、理解中医药文化的内涵和价值，进而树立起自身在中药学专业知识传承过程中的责任感、提升中医药文化自信。 2．3旁搜博览 旁搜博览，即为构建学生广博的中医药知识体系。为了使学生具备丰富的知识积淀，学校重点营造开放的、一流的学术环境和学习环境，加强课程中心、文献资料库等网络资源建设，并设定教师坐班答疑制度保障，着力拓展及融合中药质量标准化、中药创新药物研究等交叉学科知识，引导学生深度学习，提升群体知识结构的多元组合效应，增强学生适应中医药发展的契合性和时效性。(1)个性化学习环境的有效构筑，实现学生博览并蓄的条件保障。中医药院校的教学基础设施、信息化和实践条件对中药学专业的教学、科研、学生培养、对外交流发挥着非常重要的作用。上海中医药大学近年来以“浸润式学习”为理念拓展开放式学习与讨论式学习空间。充分挖掘学分制及优质网络平台潜力，建设“走近中药”“中药麻黄”“杏林探宝———带你走进中药”“中药与文化”等品牌课程，创建开放性、交互性和自主性的学习环境，鼓励学生依据自己的内在需求、有效地进行知识内容的选择和学习。(2)多学科的有效交叉，强化学生对知识的融合理解。学校强调科研反哺教学，鼓励有较高的学术水平的科研和教学人员开设本草基因组学、中医药与“一带一路”等具有中医药特色的学科交叉创新课程的品牌课程群。同时，每月邀请学术大家、中医药产业链各环节行业专家开设高水平专题讲座，凸显交叉科学特有的发展性、前沿性和创新性。此外，精心打造学科融合性课程，对专业核心知识点进行关联、衔接和组合，引导学生树立及强化对中药研究的系统性和整体化观念，提升交叉知识的有效融会贯通。 2．4慎思明辨 慎思明辨，即为树立正确的成才观和形成批判性思维。学校通过建构“全员育人、全程育人、全方位育人”的“跨界协同德育”工作体系，实现100%的课程建立德育目标并渗透德育元素。此外，通过热点话题的引入，鼓励学生在扎实学习中医药理论知识的基础上，善于发现问题，培养其问题意识和创新精神。(1)专业特色与德育的有机融合，发挥价值取向引领的作用。近年来，学校始终把德育作为人才培养的生命线，把优秀传统文化菁华与时代精神相结合，挖掘中药的职业行为与德育相关的元素。例如:在中药学课程教学中以中药文化的角度阐释中药药性中的对立统一、中药理论中的破立有度等方面特性［9］，达到“以文化人”的作用。此外，将科研学术思路作为与思想政治教育有效衔接的途径，撰写22门核心课程学习指南和教学设计汇编，并在课堂教学过程中强调专业成才与价值观完善的同频共振，有效提升学生自我认知层次。(2)批判性思维的有效建构，培养学生独立思考问题的能力。在中药学、中药药理学、中药分析等主干课程中为学生提供小班化教学环境，并构建中药药性理论分析、中药质量标准进展、药事热点讨论等若干情境或案例，激活课堂教学。例如“以马兜铃酸毒性事件论中药传承与创新”“从药性角度看干姜、附子、吴茱萸的毒性”“从对黄疸的认识比较利胆退黄与利湿退黄的异同”等话题，通过教师的引导，启发学生以开放的角度进行详细探问、加强信息分析处理，达到明晰分辨的效果。 实施成效 上海中医药大学近3年通过对中药学专业人才培养路径构建的探索及创新，人才培养成效已初步呈现，具体表现在:①学生在全国医药院校知识技能及实验技能大赛中连续多次荣获团体第一及多个个人奖项的佳绩，凸显专业知识和实践能力相通达;②新增9门次国家级精品视频公开课、微课、市级精品课程、全英语示范性课程，取得3项教育教学类项目研究支持，在专业教学中逐步实现经典传统与现代科技相贯通;③不断优化、丰富软硬件条件，吸纳学生参与各级各类科研课题60余项，帮助学生以第一作者发表论文12篇(含SCI论文3篇)，促进学生多学科知识能力的交叉和拓展;④结合德育元素加强课内、课外批判性思维及创新思维的训练，使学生在全国医药院校药学/中药学大学生创新创业大赛、江中远志杯、上汽教育杯、知行杯等竞赛及评选活动中表现出色，获市级及以上奖项27人次，增强学生自身知识储备与创新能力的运用相融通。3年来学生出国和升学率平均约占30%;毕业就职于研发公司、科研院所、药学服务、文化信息、大健康相关企业的人数整体呈逐年上升趋势;在上海浦东张江高科技产业园区生物医药企业就业人数的比例超过15．8%，实现了服务国家“一带一路”倡议和上海地域中药行业需求的有效对接，为全国中医药院校中药学专业人才培养提供了可传播与推广的成功经验。 参考文献: ［1］杨琳，郭宏伟，彭代银，等．“健康中国”背景下中药学类专业设置的思考［J］．安徽中医药大学学报，2018，37(5):85－88 ［2］郭宏伟．中医药高等教育教学规律研究［J］．中医教育，2017，36(2):10－13 ［3］尤丽莎，安叡，梁琨，等．构建“为学习而评价”的有机化学评价体系［J］．药学教育，2016，32(3):20－23 作者：沈岚 夏瑜桢 徐宏喜 单位：上海中医药大学中药学院范文来源：学术堂
毕业设计（论文）撰写规范毕业论文或设计说明书通常由标题、摘要、目录、前言、正文、结论、参考文献、附录、致谢等几部分构成，要求统一采用计算机打印。1．毕业论文的文稿结构与顺序题目：即标题，主要作用是概括整个论文的中心内容，因此，题目要确切、简短、精炼。摘要：简要介绍毕业设计（论文）的研究目的、方法、结果和结论，语言力求精炼。中文摘要一般在400字以内，字体为小四号宋体。英文摘要内容应与中文摘要相对应，字体为小四号Times New Roman；中英文摘要均要有关键词，一般为3—7个，各关键词之间要有分号。关键词的用语要规范。目录：应列出通篇文稿各组成部分的大小标题，并分清层次，逐项标注页码，包括参考文献、附录、图版、索引等附属部分的页次，以便读者查找。“目录”二字用三号字、黑体、居中书写，“目”与“录”之间空两格。目录的各章节应简明扼要，其中每章题目采用小三号宋体字，每节题目采用四号宋体字。要注明各章节起始页码，题目和页码间用“…………”相连。前言：文字以600字左右为宜。一般包括以下内容：①简单介绍本论文的研究领域。②对本论文研究主题范围内已有文献资料的评述。③说明本论文所要解决的问题及拟采用的研究手段和方法。正文：论文的正文是作者对自己的研究工作详细的表述。应包括以下内容：①理论分析部分。详细说明本课题的理论依据所使用的分析方法和计算方法等基本情况；指出所应用的分析方法、计算方法、实验方法等哪些是已有的，哪些是经过自己改进的，哪些是自己创造的。这一部分应以简练、明了的文字概略表述。②课题研究的方法与手段，分别以下面几种方法说明。如用实验方法研究课题，应具体说明实验用的装置、仪器、原材料等，并应对所有装置、仪器、原材料做出检验和标定。对实验的过程和操作方法，力求叙述得简明扼要，对实验结果的记录、分析，对人所共知的或细节性的内容不必过分详述。如用理论推导的手段和方法达到研究目的，这方面内容要精心组织，做到概念准确，判断推理符合客观事物的发展规律，要做到言之有序，言之有理，以论点为中枢，组织成完整而严谨的内容整体。如用调查研究的方法达到研究目的，调查目标、对象、范围、时间、地点、调查的过程和方法等内容的叙述要简练，对调查所提的样本、数据、新的发现等应详细说明，作为结论产生的依据。③在结果与讨论部分，应把那些必要而充分的数据、现象、样品、认识等作为分析的依据。在对结果做定性和定量分析时，应说明数据的处理方法以及误差分析，说明现象出现的条件，交代理论推导中认识的由来和发展，以使别人可以此为根据进行核实验证。对结果进行分析后所得到的结论和推论，也应说明其适用的条件和范围。结论：结论主要反映个人的研究工作，包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结；要写所得结果与已有结果的比较；要联系实际结果，指出它的学术意义或应用价值和在实际中推广应用的可能性；要写本课题研究中尚存在的问题，对进一步开展研究的见解与建议等。结论一般要写得概括、篇幅要短、要简单、明确，在措辞上要严密，易被人领会。参考文献：列出作者直接阅读过或在正文中被引用过的文献资料，本专业教科书不能作为参考文献。参考文献要另起一页，一律放在正文后，在文中要有引用标注。每篇文稿所查阅的文献数量必须在10篇以上。具体格式见模板。附录：在论文之后附上不便放进正文的重要数据、表格、公式、图纸、程序、译文等资料，供读者阅读论文时参考。致谢：对于毕业设计（论文）的指导教师，对毕业设计（论文）提过有益的建议或给予过帮助的老师、同学以及其他人，都应在论文的结尾部分书面致谢。2．毕业设计说明书的结构毕业设计的内容包括设计说明书和图纸两部分。毕业设计说明书是对毕业设计进行解释与说明的书面材料，在写法上应注意与论文的区别：（1）前言由设计的目的和意义、设计项目发展情况简介、设计原理及规模介绍三部分组成。（2）正文包括方案的论证和主要参数的计算。3．一些其它要求（1）工程设计类绘图量不少于折合图幅为0#号图纸5张，工程技术研究类绘图量不少于折合图幅为0#号图纸1张；所绘图纸必须反映出设计的内容。绘图方式可自行选择，图纸绘制要符合国家标准。图纸经审核后审核人要签字。（2）外语文献译文字数2000~3000字，要求译文与原文相符并与论文内容相关。4．撰写毕业论文时应注意的其它相关问题（1）使用的文字要规范，不可滥用、误用简化字、异体字；中文的标点要准确，标点符号要写在行内。（2）论文标题一律采用三号加黑宋体字，正文采用小四号宋体，英文及数字采用小四号Times New Roman字体；。（3）文章标题层次及同级标题序码，必须段落分明前后一致。（4）实验结果如已用图表示过一般不再列表。表中内容不必在正文中再做说明。（5）图：图题采用中文，字体为五号宋体。引用图应在图题右上角标出文献来源。图号以章为单位顺序编号。（6）表格：应有相应的表题和表序号，表题应写在表格上方正中，表序写在表题左方，不加标点，空一格接写表题，表题末尾不加标点。表格按章顺序编号，表内必须按规定的符号标注单位。（7）公式：应另起一行写在稿纸中央。一行写不完的公式，最好在等号处转行，也可在数学符号（如“+”、“-”号）处转行，数学符号应写在转行后的行首。公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，在公式和编号之间不加虚线。重复引用的公式不再另编新序号；公式序号必须连续，不得重复或跳缺。（8）列举参考文献资料必须注意：①所列举的参考文献应是正式出版物，包括期刊、书籍、论文集和会议文集。②列举参考文献的格式为：序号、作者姓名、书或文章名称、出版单位、出版时间、章节与页码等。③应按论文参考或引证的文献资料的先后顺序，依次列出。④在论文中应用参考文献处，应注明该文献的序号。附件2毕业设计（论文）装订要求由学院统一设计封面，页面设置统一用A4纸打印，然后到校印刷厂装订。毕业设计（论文）必须按以下顺序装订： 1．封面（包括课题名称、学生姓名、学生所在院（系）及专业、指导教师姓名、职称）； 2．毕业设计（论文）任务书； 3．毕业设计（论文）开题报告表； 4．毕业设计（论文）评阅表； 5．毕业设计（论文）成绩考核表（附表7）； 6．中文摘要、关键词； 7．英文摘要、关键词； 8．目录； 9．前言； 10．正文； 11．结论； 12．参考文献； 13．附录（含外文资料及中文译文）； 14．谢辞。附件3 毕业设计（论文）文稿模板（本行不显示）天津工业大学毕业设计（论文）题目：（三号宋体，加黑）姓 名 学 院 专 业 指导教师 职 称 年 月 日 摘□□要（“摘要”之间空两格，采用三号字、黑体、居中，与内容空一行）□□×××××××××（内容采用小四号宋体）关键词：×××××；×××××；×××××；×××××；×××××采用小四号、宋体、接排 小四号、黑体、顶格ABSTRACT（采用三号字、Times New Roman字体、加黑、居中、与内容空一行）□□×××××××××（内容采用小四号Times New Roman字体）Key words：×××××；×××××；×××××；×××××；×××××采用小四号、Times New Roman字体、接排 小四号、Times New Roman、加黑、顶格目 录（三号、黑体、居中、目录两字空两格、与正文空一行）第一章（空两格）☆☆☆（四号、宋体）……………………………×1☆☆☆☆（小四号宋体）………………………………………………………×2☆☆☆☆………………………………………………………………………×3☆☆☆☆………………………………………………………………………×………………第四章（空两格）☆☆☆（四号、宋体）……………………………×1☆☆☆☆………………………………………………………………………×2☆☆☆☆………………………………………………………………………×………………参考文献（四号、宋体）………………………………………………×附录（四号、宋体）……………………………………………………×谢辞（四号、宋体）……………………………………………………×不标页码第一章□□☆☆☆☆☆（居中、小三号、黑体）1☆☆☆（四号、黑体、顶格）1☆☆☆（四号、黑体、顶格）□□☆☆☆☆☆☆☆☆☆正文（小四号、宋体） 宋体五号，居中，位于表上表1-3□□☆☆☆ ×××××× ××× ×××××× ××× （宋体五号，垂直居中） ×××××× ××× ×××（表与正文空一行）□□☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ （下一章另起一页） 第二章□□☆☆☆☆☆（居中、小三号、黑体）1☆☆☆（四号、黑体、顶格）1☆☆☆（四号、黑体、顶格）□□☆☆☆☆☆☆☆☆☆正文（小四号、宋体、空2格、用25倍行间距）图2-5□□×××组织结构图 宋体五号居中，位于图下 图与下文空一行正文开始标注页码;位置：页面底端（页脚）;对齐方式：居中 参考文献（四号、黑体、顶格）[1]□□王传昌．高分子化工的研究对象．天津大学学报，1997，53（3）：1~7 作者姓名 论文题目 杂志名称 出版年份\页码（阿拉伯数码）[2]□□王连芬层次分析法引论[M]北京:中国人民大学出版社,作者姓名 书名 出版地 出版者 出版年 [3]□□Joe Tidd[×]，陈劲译创新管理----技术、市场与组织变革的集成清华大学出版社, 原著者姓名 国别 翻译者姓名 书名 出版者 出版年[4]□□姚光起．一种氧化锆材料的制备方法．中国专利，891056088，1980-07-03申请者 专利名 国家 专利号 授权日期[5]□□Pamela MFranklin,Catherine PKoshland,Donald Lucas,et al,Evaluation of combustion by-products of MTBE as a component of reformulated gasoline [J], Chemosphere, 2001, 42:861-872 （以上，如果需要两行的，第二行文字要位于序号的后边，与第一行文字对齐。中文的用五号宋体，外文的用五号Times New Roman字体。）
、毕业论文格式的写作顺序是：标题、作者班级、作者姓名、指导教师姓名、中文摘要及关键词、英文摘要及英文关键词、正文、参考文献。 2、毕业论文中附表的表头应写在表的上面，居中；论文附图的图题应写在图的下面，居中。按表、图、公式在论文中出现的先后顺序分别编号。 3、毕业论文中参考文献的书写格式严格按以下顺序：序号、作者姓名、书名（或文章名）、出版社（或期刊名）、出版或发表时间。 4、论文格式的字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用Times New Roman字体。 5、论文格式的字号：论文题目用三号字体，居中；一级标题用四号字体；二级标题、三级标题用小四号字体；页眉、页脚用小五号字体；其它用五号字体；图、表名居中。 6、格式正文打印页码，下面居中。 7、论文打印纸张规格：A4 210×297毫米。 8、在文件选项下的页面设置选项中，“字符数/行数”选使用默认字符数；页边距设为 上：3厘米；下：5厘米；左：8厘米；右：8厘米；装订线：8厘米；装订线位置：左侧；页眉：8厘米；页脚8厘米。 9、在格式选项下的段落设置选项中，“缩进”选0厘米，“间距”选0磅，“行距”选5倍，“特殊格式”选（无），“调整右缩进”选项为空，“根据页面设置确定行高格线”选项为空。 10、页眉用小五号字体打印“湖北工业大学管理学院2002级XX专业学年论文”字样，并左对齐。 正式）论文的基本格式： 一、题目作者： 论文题目（宋体二号、不超过20个字） 作者姓名宋体四号 (单位全名 部门全名,市(或直辖市) 邮政编码) 宋体小四 二、摘要关键词： 摘要宋体四号：摘要内容宋体小四号 关键词宋体四号：内容宋体小四号 三、引言部分： 宋体小四号 四、正文部分： 正文文字宋体小四号，单倍行距 五、标题部分： 1一级标题宋体三号标题1 1二级标题 宋体四号标题2 1三级标题 宋体小四号标题3 六、图片格式：正文文字中，先见文后见图，全文统一按顺编号， 图片格式为JPG格式，分辨率为400DPI以上。 七、注释文献： [注释] 宋体五号 ①注释1宋体小五号 ②注释2宋体小五号 [参考文献] 宋体五号 [1]参考文献1 宋体小五号 [2]参考文献2 宋体小五号 （正式）论文的格式要求： 一、题目、摘要、关键词 论文题目，按常规学术论文标题作出。 论文摘要，要求摘出（或者说“提取出”）文章的主要观点，或者选摘出文中最重要、最具有新意的某一个或两个观点，不必追求全面反映文章的概貌；客观地把文中的观点摆出来，不以介绍的口气叙述自己的文章讲了哪些内容。摘要篇幅100-300字。 关键词：3至5个，反映文章最主要内容的术语、概念等。 以上三项置于论文之首。 二、论文中“注”和“参考文献”的区别 “注”指作者进一步解释 自己 所要表达的意思，文中标码 ① ，注释内容统一置文末，文末的序号与文中序号一一对应。 “参考文献”指作者引文所注的出处，一律放文末，文中设序号 [1] ，文献说明统一置文末，文末的序号与文中序号一一对应。页码置于文中序号之后，例： [1]（P12） 。 “参考文献”也指虽未直接引述别人的话、但参考了别人著作和论文的意思，应在段中或段末设序号 [1] ，并在文末注明。本项与第2项不必分列，交叉排序即可。文末的序号与文中序号一一对应。此种情况可以不注明页码。 4．同一参考文献多次被引用，文末只标一个序号，文中应多次出现同一序号，在文中序号后加圆括号，注明所引文献的不同页码或篇名。 三、文末参考文献格式 1．著作 [序号] 作者．书名〔标识码〕．出版地：出版社，出版年． [1] 张志建．严复思想研究 [M] 桂林: 广西师范大学出版社 , 1989 [2] 马克思恩格斯全集（第 1 卷） [M] 北京: 人民出版社 , 1956 说明 ：马克思恩格斯全集、毛选、邓选以及《鲁迅全集》、《朱光潜全集》等每一卷设一个序号。 2．译著 [序号] 国名或地区 (用圆括号) 原作者书名[标识码]译者出版地:出版社,出版年 [1] (英)霭理士 性心理学[M]潘光旦译 北京: 商务印务馆， 1997 3．古典文献 文史古籍类引文后加序号，再加圆括号，内加注书名、篇名或页码。例如： 文中 “……孔子独立郭东门。” [1] （《史记•孔子世家》） 4．论文集 [序号]编者 书名[标识码] 出版地: 出版社，出版年． [1] 伍蠡甫．西方论文选（下册）[C]．上海：上海译文出版社，1979． 论文集中特别标出其中某一文献 [序号]其中某一文献的著者．某一文献题名[A] 论文集编者．论文集题名[C]．出版地: 出版单位，出版年． [1] 别林斯基．论俄国中篇小说和果戈理君的中篇小说[A]．伍蠡甫．西方文论选：下册[C]．上海：上海译文出版社，1979． 5．期刊文章 [序号]作者．篇名[标识码]．刊名，年，（期）． [1] 叶朗．《红楼梦》的意蕴[J]．北京大学学报（哲学社会科学版），1989, (2) 6．报纸文章 [序号]作者 篇名[标识码] 报纸名,出版日期(版次) [1] 谢希德．创造学习的新思路[N]．人民日报,1998-12-25(10) 7．外文文献 要求外文文献所表达的信息和中文文献一样多 ,但文献类型标识码可以不标出。 [1] Mansfeld,RS&B TVThe Psychology of creativity and discovery, Chinago: NelsonHall, [2] Setrnberg,RT The nature of creativity ,New York:Cambridge University Press, [3]Yong,LS Managing creative people Journal of Create Behavior, 1994,28(1) 说明 ： 1．外文文献一定要用外文原文，切忌用中文叙述外文，如“牛津大学出版社，某某书，多少页”等等。 2．英文书名、杂志名用斜体，或画线标出。 四、参考文献类型标识 参考文 献类型 专著 论文集 报纸 文章 期刊 文章 学位 论文 报告 标准 专利 词典 资料 文献类 型标识 M C N J D R S P Z 五、作者简介 姓名、出生年、性别、民族（汉族可省略）、籍贯（省、市或县）、工作单位（包括邮政编码、所在城市）、职称、学位（何种学科的学位）等。 六、年代和数字用法 公历世纪、年代、年、月、日、分数、小数、百分比等采用阿拉伯数字，年份不能简写，如不能用 96 年、 97 年等。星期几一律用汉字。中华民国和日本明治以前历史纪年用汉字，括号内注明公元纪年，用阿拉伯数字；中华民国纪年和日本明治以后年号纪年用阿拉伯数字，括号内注明公元纪年，用阿拉伯数字，如秦文公四十年（公元前 722 年），民国 37 年（ 1948 年），昭和 16 年（ 1941 年）等。 约数用汉字，如“改革开放二十年来……”；整数用阿拉伯数字，如“中华人民共和国成立 50 周年”。 所引古籍的数字用汉字，与所据版本一致，如： 许慎 说文解字号[M] 四部丛刊本,卷六上,页九 《朱文公文集》卷三六 七、外国人名的表述 外国人名在论文中第一次出现时，中文译名后用括号注明外文，例如：当代经济学家诺斯（ Douglass C North ）、科斯（ Ronald H Coase ） ; 社会学家泰勒（ Charles Taylor ） ; 墨西哥 1991 年诺贝尔文学奖得主、诗人巴斯（ Octavio Paz ）等。 历史上的著名人物，例如马克思、列宁、黑格尔、康德、罗素、杜威等，当今经常在新闻中出现的政治家，例如克林顿、布莱尔、布什等，毋须
文中中、英文摘要应全面反映文中内容，阐明作者自己的观点，包括目的、方法、结果和结论四要素(重点是后三要素)，字数应为500-800字，应尽量具体化，描述要量化而最好不要定性地描写。中、英文摘要一一对应，并注意其语法及单词拼写的正确。补充：中图分类号。作者单位要全称，应有二级单位，例如所在院系名的中英文名称。作者或是通信作者简介：姓名(出生年--),性别，籍贯(包括省、市(县)名)，学历，职称，研究方向等在地脚处注明。联系电话及E-mail等请在在首页页脚处注明。补充国家级或是省部级基金项目或是重大项目等(包括课题编号)，资助信息在首页页脚处注明。正文版心采用双栏，每栏22字48行进行排版,论文最好不超过7页。插图一定要清晰且要有中、英文图题,各图名、表名(Figure与Table)要有英译文。分图名只要中文，不需要英文译名；带坐标轴的纵横坐标一定要标注物理量和单位。物理量和单位之间用“/”分开。例如，时间t/s。物理量t用斜体，单位s用正体。坐标图中曲线的粗细是坐标轴的两倍。坐标轴线、刻度线用细实线，曲线用粗实线；图中不要有格线，且刻度线之间不要有小刻度线。因学报是两栏排版，提供的大图尺寸应12-5cm，占整栏；小图尺寸应5-0cm，小图占半栏表格用三线表,表名要具体。表中的物理量要标明符号和单位，物理量和单位之间用/分开，例如：质量m/kg，质量的符号用m表示,单位kg用正体。文内一律采用法定计量单位，文中的物理量的符号一定要用斜体，单位用正体。量的符号均用斜体表示，单位用正体表示。例如:质量的符号用m表示,单位用kg表示。sin, cos, exp, arccot(反余切),lg,ln,π=14,e=718,i2=-1(电工学中常用j),div,max,Δ(有限增量符号), d(微分号),T(转置符号)用正体表示。注明文中所有表示矩阵、矢量、向量、张量的符号，并用黑斜体表示。
实习报告格式和基本要求 （一）要求观点明确，论据详实，条理清楚，文字简练，格式规范，具有鲜明的针对性和创新性，正文字数一般不少于2000字。 （二）内容提纲 前言 一、 实习目的 二、 实习时间 三、 实习地点 四、 实习单位和部门，实习单位的生产(经营)工作情况、管理情况及对员工的要求 五、 实习内容：实习的项目、程序、方法、计算成果及示意图，按实习顺序逐项编写； 六、 实习总结: 实习中运用所学知识分析解决问题的情况，实习的心得体会，意见和建议 七、对母校教学实习工作的建议 （三）格式 标题(三号黑体)应准确、简洁，能概括文章的要旨，一般不超过20个汉字，必要时可加副题。标题中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。 正文的层次标题，应简短明了，不要超过15个字，不用标点符号，文内层次的划分及编号一律使用“一、（一）1．（1）”编序。(一级标题用四号黑体，二级标题用四号楷体，以下层次的所有标题用小四宋体) 正文内容：字体—宋体；大小—小四；5倍行间距。 左右页边距：自动 （四）表格应采用三线表，可适当加注辅助线。 （五）插图（含照片）应采用计算机制作，插图下方应注明图序和图名。照片要主题鲜明、层次清晰、反差合适、剪裁恰当。
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